国学三字经教学教案Word文档格式.docx

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8、犬守夜——宜勉力（+小测验）2课时

国学启蒙之《三字经》——第一课时

教学目标

1、了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。

2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵

3、理解三字经前八句的内容。

4、通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。

教学重点：

懂得学习的重要性

了解典故：

孟母三迁、燕山教子。

背诵本节课所学内容。

教学难点：

理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性。

授课基本内容

1、《三字经》相关背景介绍。

2、本课时授课内容如下

人之初，性本善。

性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。

教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。

子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。

教五子，名俱扬。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪。

3、详细讲解课程内容，贯穿与内容相符的小故事，提高可听性，帮助学生理解课程内容拓展思维。

教学过程 

一、导入

《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。

他一共有1288个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。

相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个著名学者，祖籍是河南开封的。

他在南宋作了很大的官，但是他为人非常耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以后来他就不做官了，回了老家。

在老家他过着隐居的生活，一家人在山林里过得非常快乐。

后来他的小孙子们逐渐长大了，他必须要让他们学习知识，所以他为了教育他的子孙就编写了一本歌谣，都是三个字一句，很押韵，容易朗读，内容包括天文、地理、哲学、历史等等。

渐渐的，这本书被很多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫它《三字经》了。

从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是哪条河，在我们没出生以前中国发生了什么事。

我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的东西。

二、诵读新句子：

请一个学生上台领读，大家一起诵读。

三、讲解句子，阐释概念：

1、人之初，性本善：

“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”。

这句意思是：

世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。

讨论：

大家同意这个说法吗？

根据同学的回答，进一步启发思考：

《三字经》人性本善的说法，来自于孟子的思想。

人性的三种理论：

孟子“性本善”、 

荀子“性本恶”、 

孔子“性无善无恶”。

刚出生时，每个人都像洁白的麻，没有任何思想和天性，随着后天的影响，逐渐才有了善恶，就像把麻放进不同颜色的染缸，会染出不同颜色的布。

通过故事，引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？

我们的祖先难道没有发现这个现象吗？

接下我们看看三字经是如何解释这个现象的。

“近”，接近，类似；

“习”，习染，长期在某种环境下养成的习惯；

这句的意思是：

本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。

对于任何一个孩子来说，没有好的生活环境，再善良的天性都会受到污染。

那么，怎么才能保证我们向好的方向发展呢？

我们看看《三字经》怎么说。

“苟”，假如，如果；

“教”学习，受教育，管教；

“乃”，就会；

“迁”，变化。

假如不学习，不接受教育，良好的品性就会发生变化。

教之道，贵以专。

“教”，教育，学习；

“贵”，重要的，好的方面；

“专”，专一。

做任何事都是要以专心为主,这样才能做好每一件事。

学任何一样东西都必须专心致志，持之以恒，才会有所成就。

我们学习也是一样。

要想学习好，除了专心之外，还需要有好的学习环境。

为什么我们不在家里学习，学校为什么不和菜市场放在一起？

这都是为了有更利于学习的环境。

有了好环境，我们才有成长的土壤。

古人认识到环境对人的影响了吗？

我们来看看。

“昔”以前，古时候；

“择”选择；

“机杼”织布的梭子。

请一个同学讲孟母三迁的故事、孟母断机杼的故事、五子登科的故事。

[大家讨论：

孟母为什么要三迁？

]

母亲是每个人的第一位老师，对孩子的影响是一生的。

她的教育对一个人的成长尤为重要。

古时候女人不识字，现在，我们的母亲也一般没有受过很好的教育，但是，对孩子道德的养成，对生活习惯的培养，人格的塑造，母亲的作用都是非常重要的。

父亲是一家之主，从古到今，孩子的教育更多的是父亲的责任。

我们来看看，父亲在教育中的作用：

“义方”做人应该遵守的规矩法度。

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

子不学，非所宜。

幼不学，老何为：

1、提问：

我们人生的第一个老师一般是谁？

父亲应该对教育孩子负什么责任？

在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？

教育当然是父母的职责，但是人终究要走进社会，要离开父母，进入学校去接受更完备的教育。

不严格地进行教育，是老师的过错。

2、释词与译文：

养：

生养，养育。

过：

过错，罪过。

惰：

懒惰，这里指没有尽到责任。

非：

不是。

宜：

应当。

生养了儿女而不教育，是父母的过错。

教育学生但不严格要求，就是老师的懒惰了。

孩子不好好读书学习是不应该的。

一个人如果小时候不学习，长大以后既不懂做人的道理，又没有知识，到老了就什么也做不成了。

玉不琢，不成器。

人不学，不知义。

为人子，方少时。

亲师友，习礼仪：

1、父母应该尽到教育子女的责任，老师应该从严教育学生。

那么。

学生又应该怎样对待父母和老师的教育呢？

2、释词与译文：

琢：

琢磨。

器：

器皿。

方：

正当。

玉石不经过打磨雕刻，不能成为精美的玉器。

人不读书学习，就不懂知识和道理。

做儿女的从小就要亲近老师和朋友，向他们学习为人处事的礼节和道理。

四、复习：

诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子

五、总结

每个人出生时都是一样的，不管是善还是恶，我们都有完全一样的开始。

后天的生活环境，每个人受到的教育，以及在学习过程中的专心程度，使我们渐渐差别越来越大。

有人经过努力成为了自己理想中的人，也有人变成了大家都不喜欢的人。

我们要想实现自己的理想，就应该从现在开始，专心学习，和善良的好的人交朋友，听父母的话。

教育子女是父母应尽的责任和义务。

老师教育学生应该从严要求，否则学生就学不到什么知识。

而学生更应该人应该听从父母和老师的教诲，通过努力读书学习，懂得知识和道理。

作为学生，他的中心任务就是读书学习。

附故事：

孟母三迁

孟子，名柯。

战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。

三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。

孟子小时候很贪玩，模仿性很强。

他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。

母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。

孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。

孟子就跟着学生们学习礼节和知识。

孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。

这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。

孟母断机杼

对于孟子的教育，孟母更是重视。

除了送他上学外，还督促他学习。

有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。

孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。

孟母责备他说：

“你读书就像我织布一样。

织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。

学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。

你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布

匹一样变成了没有用的东西。

”

孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。

从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。

国学启蒙之《三字经》——第二课时

1、理解三字经9-16句内容，懂得孝和悌，懂得向善路上应该怎么做。

了解一些古代星象知识,感受我国古代天文学的博大精深。

2、让学生懂得感恩，学会感恩。

3、背诵本节课所学内容。

1、教育学生懂得孝悌和感恩。

感受中华传统文化中的“天人合一”的哲学思想

2、了解典故：

黄香温席、孔融让梨。

教育学生懂得孝悌和感恩。

授课基本内容：

1、讲解三字经第一段9~16句内容，重点是从孝悌教育孩子们心怀感恩。

2、授课内容如下：

香九龄，能温席，孝于亲，所当执

融四岁，能让梨，弟于长，宜先知

首孝弟，次见闻。

知某数，识某文。

一而十，十而百。

百而千，千而万。

三才者，天地人。

三光者，日月星。

三纲者，君臣义。

父子亲，夫妇顺。

曰春夏，曰秋冬。

此四时，运不穷。

曰南北，曰西东。

此四方，应乎中。

3、组织学生朗读。

教学过程

一、背诵三字经前面内容，并提问：

1、上节课大家印象最深的人物是谁？

2、上节课大家学习到了什么？

二、学习新内容：

1、提问：

每周父母花多长时间陪你们？

（如果，假设你的爸妈很少陪你，你会有什么想法呢？

）

我们看看古代的一个同龄人是怎么做的。

2、讲解：

“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”（讲黄香的故事）

讲解：

“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”（讲孔融的故事）

备注：

这两句的故事很可能同学们都已经知道了，如果是这样，就请一个同学上前面讲，其他人补充。

3、提问：

为什么他们会这么做？

是什么在驱使他们？

父母，兄长为你做过什么？

（善，恩）

引入：

感恩。

4、释词与译文：

温：

温暖。

执：

把握、遵守。

首：

首先。

次：

其次，第二

弟：

通“悌”，尊敬兄长。

见闻：

看见、听见

东汉人黄香，九岁就知道替父母暖被窝。

这是每个孝敬父母的人都应该效仿的。

汉朝人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥，这种尊敬谦让的道理，是从小就应该知道的。

一个人首先要学的是孝敬父母，尊敬兄长，其次要多看多听古今做人的道理。

学习算术可