识记现代汉字的字形教案Word文档格式.docx

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（5）考查的重点主要集中在别字上。

1992—2002年高考的“字形”考题共出现42个错例，其错误类型归纳如下：

（投影）

类型数量错例

音近字12川（穿）流不息仗义执（直）言重叠（迭）鸠占鹊巢（雀）委曲（屈）求全人才荟（汇）萃人情世（事）故一筹（愁）莫展百战不殆（怠）没（莫）齿不忘融会（汇）贯通随声附和（合）

形近字2戊戌（戍）杳（沓）无音信

音、形相近字27眼花缭（缭）乱稗（裨）官野史精神矍（钁）铄国籍（藉）插科打诨（浑）掂（惦）量针砭（贬）时弊贪赃（脏）枉法脱颖（颍）而出不胫（径）而走纷至沓（踏）来积毁销（消）骨冷漠（寞）痉挛（孪）偏僻（辟）孽（蘖）根祸种气冲霄（宵）汉扑朔（溯）迷离娇生惯（贯）养惨绝人寰（圜）装幀（祯）气概（慨）凋敝（蔽）责无旁贷（代）一张一弛（驰）味同嚼蜡（腊）束之高阁（搁）

配对字1虚无缥缈（渺） 

三、根据高考特点，明确复习重点

汉字的字形考查内容主要包括准确把握字形、不写错别字和工整书写两个方面。

高考的考查重点多为音近字、形近字和音、形相近字。

写规范的汉字，是语言使用的基本功，高考除了第一大题考识记汉字字形外，在作文中汉字的规范书写也是一个标准。

四、探究出现错别字的原因

汉字的构造是汉字的基础。

我国古代有“六书”的说法，指出汉字的构字的方式有象形、指事、会意、形声、转注和假借六种。

转注和假借严格说来，不属于造字法，而是一种用字方法。

在汉字中最基本的造字法是象形、指事、会意和形声四种。

掌握汉字的构造对准确的书写汉字，消灭错别字有很大的协助。

在识记现代汉字的字形时，要特别注意汉字的笔画、笔顺和部首。

如：

“臣”字是六画，“凸”、“凹”都是五画，“鼎”是十二画。

出现错别字的原因：

绝绝大部分多是因为缺乏一丝不苟的态度，以致形成多笔、少笔、改笔、替换而致错的。

错字主要错在增、减笔画上：

不应增加

一点的字：

庄纸荒浇含步染贪

一横的字：

易策惕壶县昨考

一竖的字：

喉统叔假贼

一撇的字：

武展序畏预幻丧

不应减少

诉添初省蔑梁

束拜气盼承慎威

或幼矛究戒柳

出现别字的主要原因有：

①形近致错，②音近易误，③形、音相近致别，④随意简化字致别，⑤意义相近而致别。

①形近致错。

如“病入膏肓”别为“病入膏盲”；

“为虎作伥”别为“为虎作怅”；

“暴戾恣睢”别为“暴戾恣骓”。

[练习1]改正下列短语中的错别字：

中流抵柱飞扬拔扈民生凋敞精神焕散张驰有度工程峻工

②音近易误。

如“振奋”别为“振愤”；

“迫不及待”别为“迫不急待”；

“英雄辈出”别为“英雄倍出”

[练习2]改正下列短语中的错别字：

世外桃园不可诗意残无人道搬门弄斧墨守陈规纠纠武夫

③形、音相近致别。

如“虎视眈眈”的“眈”别为“耽”；

“心灰意冷”的“灰”别为“恢”；

“肆无忌惮”的“惮”别为“弹”。

[练习3]改正下列短语中的错别字：

明辩是非言简意垓规规距距豪迈气慨龙盘虎据滥芋充数

④随意简化字致别。

如“蓝天白云”的“蓝”别为“兰”；

“入不敷出”的“敷”别为“付”；

“惨绝人寰”的“寰”别为“环”。

[练习4]改正下列短语中的错别字：

褒贬时敝面面具到书写了草混肴乾坤史无前列免强答应

⑤意义相近而致别。

如“清澈见底”的“澈”别为“彻”；

“浪费金钱”的“费”别为“废”；

“漠不关心”的“漠”别为“寞”。

[练习5]改正下列各短语中的错别字：

巧装打扮一口同声前倨后躬梳装穿戴歪风斜气出奇致胜

五、介绍“识记现代汉字的字形”考点落实的技巧

（一）音辨法即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。

例如：

（1）缀学[“辍学”的“辍”音，“缀”音]

（2）惦量[“掂量”的“掂”音，“惦”音]

（3）无耻滥言[“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音]

（4）赎于职守[“渎于职守”的“渎”音，“赎”音]

（5）切腹之痛[“切肤之痛”的“肤”音，“腹”音]

（二）形辨法在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。

（1）眼花潦乱[“缭”是指丝织品的缠绕]

（2）插科打诨[“诨”跟言语相关]

（3）国藉[“籍”古代书写常用竹简]

（4）寒喧[“暄”跟太阳相关]

（5）风弛电掣[“驰”快跑（多指车马）]

（三）义辨法即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否准确。

俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。

在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。

（1）一愁莫展[“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。

引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。

]

（2）不径而走[“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。

（3）针贬时弊[“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。

（4）誓不两立[“势”是指情势。

（5）功亏一匮[“篑”是盛土的筐。

（四）结构辨析法即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否准确。

（1）人情事故[“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。

（2）惹事生非[“事”应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应（没有“事”“非”对应的）]

（3）嘻笑怒骂[“嘻”应改为“嬉”，我们可看出“笑”“怒”“骂”均为动词，从词语的结构对应的角度可判断前边不应该是可作叹词或象声词的“嘻”，而应该是可作动词的“嬉”。

（4）仗义直言[“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。

当然，要做到准确书写汉字，仅靠上述方法还不能彻底解决问题，关键在于平时应注意落实，积极向课本学习，向课外阅读中学习，向社会学习，向字典学习，建立错字摘记本，养成规范书写的习惯。

日积月累，灵活使用这些方法，这样才不会对高考的字形考查题“望题兴叹”。

六、引导学生熟记“易混字辨析”、“易错易混的字”和“第一批异形词整理表”

七、强化训练

（一）课堂迁移练习：

1.下列没有错别字的一项是：

A别看他俩在一起有说有笑，其实是貌和神离。

B你们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。

C这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。

D高县长说：

“全县就你一个人当上了全国劳模，无论怎么说也是凤毛鳞角了。

2.下列有两个错别字的一句是：

A市场上商品琳琅满目，五颜六色，令人眼花潦乱。

B街上人群熙熙嚷嚷，穿流不息，好不热闹。

C你别把这些稗官野史当真，里面尽是些虚无缥渺的事。

D老人虽已年逾古稀，但依然身体硬朗，精神矍铄。

3.指出无错别字的一项：

A车辙贯彻清澈扯销

B验光扬柳场地伤感

C锻炼烈属栋粱纰漏

D辩正辨别辩论辫子

4.下列句子没有错别字的是：

A遇到挫折，他就自抱自弃，从此旧习毕露，写过的计划也就作废了。

B对假冒和作伪，我们不能掉以轻心，必须健全法制，严加防犯。

C社会上总有那么一些人对健康向上的事物置若罔闻，而对低级下流的东西趋之若鹜

D当前荧屏上色情、恐饰、撕杀、打斗的镜头太多，这无疑会给青少年带来不良的影响。

5.下列十二个词语书写全对的一组是：

①老奸巨滑②恶惯满盈③改弦更张④见贤思奇⑤漫不经心⑥拾人牙惠⑦条分缕析⑧洗心革面⑨陋巷箪瓢⑩怨声在道⑾沤心沥血⑿醍醐灌顶

A①③⑥⑧⑾B②④⑦⑨⑩C③⑤⑧⑾⑿D③⑦⑧⑨⑿

6.下面句子都有错别字，请一一指出：

①这是一篇针砭时弊的文章，对当前产生的腐败现象产生的缘因分析的十分中肯。

②我市按装公司声誉较好，工人的服务态度也不错。

③其实这座活生生的近代历史薄物馆，应该打开大门，欢迎外宾来看看。

④他带着帽子，胸前佩戴着校徽，精神抖擞地向学校走来。

⑤其目的之一是希望早期发现病变，以免病入膏肓；

一是防止可能的疏忽，宁可未雨筹谋。

⑥仅管他废了很大的劲，还是一无所获。

7.选出书写完全准确的一组

A.涸泽而鱼锲而不舍濯濯童山沸反盈天

B.桀骜锋利烟霏云敛司马青衫鄙夷不屑

C.完壁归赵必恭必敬聚精会神泰然处之

D.休戚相关迥乎不同昏昏噩噩鞠躬尽碎

（讲析：

从测试角度看，这类题型涉及的主要是判定“别字”的问题。

认真审查词语中的别字，准确排除含别字的选项，是解答这类题型的思考方向。

作答时，能够先纵向比较每组第一个词语，判定“鱼”、“壁”是“渔”、璧”的别字，排除A、C两项。

然后再比较B、D两项余下的词语，判定“碎”是别字，排除D项，判定准确答案B。

）

（二）课堂巩固训练：

1.选出书写有错误的一组答（）

A.睚眦必报叱咤风云呕心沥血犯而不校

B.万籁俱静秋行夏令毛骨悚然奸狡诡谲

C.言简意赅晶萦玲珑泽被后世哗众取宠

2.选出书写完全准确的一组答（）

A.斑剥陆离肆无忌惮再所不惜惝恍迷离

B.腾挪跌宕恣行无忌汗牛充栋人心唯危

C.百无聊赖煞废苦心繁冗拖沓从容不迫

D.面面相觑恬退隐忍臻于郅治折衷是非

3.选出书写完全准确的一组答（）

A.觥筹交错鞭长莫及明眸善睐掎角之势

B.雕章琢句潜移默化长篇累牍云蒸霞尉

C.荒诞不精孽根祸种风弛电掣殒身不恤

D.素昧平生怡笑大方残羹冷灸虚怀若谷

（三）讲解“复习用书”上训练题

八、教学随想：

与识记现代汉语的字音一样，这个考点也主要是靠平时的细心积累，不提倡投入太多精力集中复习或做题目，因为大量做题目或接触错别字太频繁