学年度人教部编版初中九年级上册历史第六单元 资本主义制度的初步确立第18课 美国的独立练习题第Word下载.docx
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美国1787年宪法,根据孟德斯鸠三权分立的原则享有行政权的是()
A、总统
B、国会
C、最高法院
D、议会
第4题【单选题】
历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。
其中,历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。
下列选项属于历史评价的是()
A、美国南北战争前存在南北两种不同经济制度的对立
B、林肯政府在1862年颁布了《解放黑人奴隶宣言》
C、美国南北战争结束后,维护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统
D、美国南北战争是一场关系到美利坚民族命运的战争
第5题【单选题】
以下历史人物中,抗击过同一殖民国家的民族英雄是()
①华盛顿②玻利瓦尔③林则徐④章西女王
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
第6题【单选题】
美国南北战争与美国独立战争的相同点是()
A、赢得了民族独立
B、打败了英国殖民者
C、废除了奴隶制度
D、促进了资本主义发展
第7题【判断题】
面对殖民者的残暴统治,殖民地人民奋起抗争。
辨别下列史实的正误,并加以改正。
美国独立战争中颁布的《独立宣言》宣告了北美13个殖民地脱离英国独立。
A、正确
B、错误
约克镇战役是美国独立战争的转折点。
在1857—1859年印度民族大起义中,章西女王和印度人民英勇斗争沉重地打击了葡萄牙殖民者。
在拉丁美洲独立运动中,圣马丁统一指挥起义军最终战胜了西班牙殖民者,被誉为“南美的解放者”。
第8题【问答题】
美国虽然只有230多年的历史,却演绎了大国崛起的奇迹,成为当今最发达的资本主义国家,在世界上具有重要影响。
美国的崛起令人深思。
某班历史研究性学习小组拟开展主题为“美国的崛起”的探究活动。
请你积极参加,并完成以下任务。
【阅读资料】材料在华盛顿,林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望,有人说是华盛顿创立了美国,是林肯拯救了美国。
在美国历史上惟一的这次内战中,拥有经济和人口的优势,更拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。
林肯解放了黑奴,也维护了国家的统一。
——摘自《大国崛起》解说词【回顾知识】
(1)美国诞生的标志是什么?
根据材料回答,为什么说“林肯拯救了美国”?
(2)美国虽然没有悠久的历史,但在它最初发展的过程中,扫除了两大障碍。
两大障碍分别是什么?
【探究问题】
(3)与材料中的两位人物有关的重要历史事件所起的共同作用是什么?
(4)通过对上述人物和事件的学习分析,并结合所学知识,回答美国崛起的有利条件有哪些?
“他山之石,可以攻玉”。
美国崛起的经验对当今中国实现“中国梦”有何启示?
第9题【问答题】
阅读下列材料,回答问题。
材料一1640年,革命开始。
1649年,查理一世被推上断头台。
1688年,宫廷政变,推翻专制统治。
1689年,通过《权利法案》。
18世纪60年代,又开始了一场没有你死我活的拼杀,通过和平变革彻底改变人们生产和生活方式的革命。
1)根据材料一,指出发生在该国的两场革命的名称。
2)“1688年的宫廷政变”指的是什么历史事件?
《权利法案》的通过,标志着该国确立了什么样的政治体制?
材料二1775年,战争爆发。
1776年,发表《独立宣言》。
1777年,萨拉托加大捷。
1783年,赢得独立。
1787年,制定宪法。
3)根据材料二,此次战争中最重要的领导人是谁?
《独立宣言》与《权利法案》《人权宣言》相比,其显著区别是什么?
材料三1789年,大革命开始,不久颁布了《人权宣言》。
1792年,废除君主制,建立了共和国。
1794年,罗伯斯庇尔等人被送上断头台,革命高潮结束。
4)哪一场思想解放运动为材料三中的大革命提供了锐利的思想武器?
结合所学知识,谈谈材料三中大革命的意义。
第10题【材料分析题】
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:
这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
回答:
这段引文出自什么文件?
它发表于哪一国家的什么著名的历史事件中?
这个事件具有什么性质?
大不列颠王国承认“这些殖民地的善良人民”真正“解除对于英王的一切隶属关系”是在哪一年?
“自由独立的合众国”的全称是什么?
第11题【材料分析题】
分析下列示意图,回答问题。
根据图一指出秦朝的政治制度是什么?
图一中行政最高权力者是谁?
这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张?
根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么?
你能从图二中看出其政权组织遵循的基本原则是什么?
它体现了哪位启蒙思想家的观点?
以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么?
第12题【材料分析题】
阅读下列材料回答问题。
材料一:
“法律由议会制定,法律一旦制定,国王就不能中止。
”
材料二:
“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:
这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料三:
“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
”“法律是公共意志体现,所有公民有权参与法律的制定。
材料一,二,三分别出自哪个文件?
你对材料二,三反应的文件有何评价?
材料二反映了什么重大历史事件?
该重大历史事件的领导人是谁?
请用一句话评价他的主要功绩。
材料二反应的重大历史事件根本原因是什么?
该事件有何重大历史意义?
村料二,三这两则材料反映的重大历史事件高潮过去后,该国又颁布了什么法律性文献?
第13题【材料分析题】
阅读材料,回答问题。
2010年5月12日,英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相,并授权他组建新一届政府……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征,却不掌握国家的最高权力,是统而不治的君主。
——摘自新华网
大陆会议发表《独立宣言》,宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政,宣布一切人生而平等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利,宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
在权利方面,宣扬人们生来是而且始终是自由平等的;
法律是公共意志的表现;
各个公民都有言论著述和出版的自由……财产权是神圣不可侵犯的权利。
根据相关材料请回答:
结合所学知识,判断材料一所反映的是英国的什么政治制度?
该政治制度在英国确立的标志是什么?
材料二中的宣言由什么机构在哪一年颁布的?
这一宣言的颁布有何意义?
使“联合殖民地”“成为自由独立的合众国”的领袖是谁?
材料三出自哪一文件?
该文件是由何机构颁布的?
该文件的的发表有何历史意义?
材料二、三所体现出的相同思想主张是什么?
第14题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题:
现代的文明的美国历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。
──列宁
北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。
……当前南部与北部之间的斗争不是别的,而是两种制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
──马克思《美国内战》
材料一中“战争”指的是哪次战争?
为什么说它是“真正解放的、真正革命的战争”?
材料二中的“两种制度之间的斗争”指的是什么?
斗争的焦点是什么?
第15题【材料分析题】
(思想的春风)材料一:
人是一件多么了不起的杰作!
多么高贵的理性!
多么伟大的力量!
多么优美的仪表!
多么文雅的举动!
在行为上多么像一个天使!
在智慧上多么像一个天使!
人是宇宙的精华!
万物的灵长!
——《哈姆雷特》
(制度的剧变)材料二:
“1640年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命;
这是欧洲范围的革命。
它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利;
它们宣告了欧洲新社会的政治制度。
(走进英雄)
材料一体现的思想解放运动的核心思想是什么?
材料二“1640年革命和1789年革命”爆发的根本原因有何相同之处?
请将如下图人物(哥伦布)简介中A、B处补充完整。
论从史出,小刚评价华盛顿的理由是什么?
小华评价的是谁?
有人评价他“既是英雄也是魔鬼”,你是如何理解的?
无