小学三年级班主任家长会发言稿5Word格式文档下载.docx
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只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去找寻大海。
他俩每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉,来到了海边,从此,两人开始了捕鱼为生的日子。
几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
这个故事虽然简单,但寓意深刻。
告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的,还要学会与别人沟通,与别人合作,这样才能度过难关,获得胜利和成功。
所以,学生与学生之间需要合作交流,学生与老师之间需要合作沟通,学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。
很多家长认为孩子长大了越来越不听爸爸妈妈的话,只有你们老师的话才管用,但我们老师却越来越感到,没有家长关心支持的学生,老师的话也是越来越不管用了。
如果长期这样下去,我们就成了那两个饿死的人。
所以我们彼此需要多沟通,交流,合作。
而今天到场的各位家长,能在百忙中抽空静心坐在这儿,单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,已表明了鼎力支持我工作的决心,在此表示感谢!
本次家长会,我准备从以下几个方面与大家交流:
一、召开家长会的目的我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
俗话说:
性格决定命运。
而习惯构成性格。
好的开端是成功的一半。
小学三年级是您的孩子学习生涯的开端,一定不能让我们的孩子输在起跑线上。
孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了润物细无声的作用。
所以,我们衷心希望通过今天面对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。
二、汇报班级各项情况:
下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下:
我班43人,男生23人,女生20人。
从开学到现在,总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了一定的进步。
1.上课听讲认真、发言也积极的,特别是董凯、庞力硕、张舒畅、祁一诺、徐筝、张文宇、吴迪、王于昕、马雷、徐椿雨、戚长春、苗玉婷、董雯丽等同学。
2.作业较好、书写比较认真,特别是苗玉婷、吴晓娜、祁一诺、王思甜、徐涵颖、柳文迪、乔诺、董苗苗、相梦晗、王艺等同学。
3、语文成绩优秀又稳定的同学我们班不多,主要是:
苗玉婷、吴晓娜、相梦晗、徐涵颖、董凯。
4、本学期进步较快的同学:
张舒畅、万发友、彭浩言、张鹏、宋忠超等其他没有点名表扬到的同学,也有上课听讲认真、发言比较积极,作业较好、书写比较认真的时候,只是没能始终如一,不能持之以恒;
有段时间表现很好,有段时间会没有状态;
学习成绩也是有时进步、有时退步,不够稳定。
本班学生的思想品质也有了很大的提高,比如:
主动帮助同学值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还给失主等,他们的行为都得到了老师和同学的表扬。
绝大多数同学都有较强的责任心:
能主动做好自己的值日工作,认真完成老师布置的家庭作业。
爱护我们三
(1)班这个大家庭,使我们这个大家庭更加温暖。
上个学期我们班的期末成绩在全乡总排名第一,语文排名第一,数学第二,英语第一,还被学校评为十佳班级班级。
本学期我们班还申报参加了县里的优秀班集体和班主任的评比。
以上取得的点点成绩跟我们三
(1)班每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,所以请允许我再一次向支持我们班级工作的家长表示感谢。
本次期中考试情况简单叙述:
三年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。
有人将学生的小学六年学习的成绩,比喻为U字型,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。
这次我们期中语文试卷是借用千岛湖南山小学的试卷。
试卷容量、难易程度都适中,有的试题比较灵活。
但大部分同学还是发挥了自己的真实水平,平时学习比较扎实的,作业认真对待的,家长比较重视的,考得就比较好,反之,那些平时作业马马虎虎的,经常写错别字的,家长也不引起足够重视的,考的就很不理想。
我们班这次期中考试,优秀学生14人(86分以上的)合格的37人(6085)不合格的6人。
(60分以下的),低分2人(30分以下)和上学期相比略有进步。
语文、数学、英语都在90分以上的有4人徐涵颖、苗玉婷、吴晓娜、张舒畅,还有一部分孩子比如:
许金柱、洪如晴、朱浩宇、孟凡翔、张雨晴、戚长春、贺攀宇、王宇浩、苗德旺。
祁明浩等同学,希望这些孩子的家长能引起重视,特别要培养他们的阅读习惯和作文能力。
透过成绩看问题:
1、思维不够灵活,碰到比较活的题目,就无从下手,不能随机应变。
数学表现得尤为突出。
2、基础不够扎实。
3、阅读能力比较低。
阅读方法不懂;
由于识字能力不强,影响学生的理解能力;
心不静,不能静下心来读文章,以致影响答题。
比如:
给第一个自然段数句子。
很多学生做错都是4句,其实是五句。
4、写作能力不强。
很多学生语句都写不通顺,句子也连贯不起来,更别说条理清楚,写得优美、生动了。
透过成绩看平时:
1、读书、作业不求甚解,怕动脑筋,怕记忆。
对于一些难度偏大的题目,往往懒得思考,要么抄同学的,要么等老师讲答案,要么乱写一气,文不对题。
早晨读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己都听不见,看见老师了装样子读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不知道,,总想着怎么样欺骗老师。
学习不脚踏实地。
特别是背书,不检查就不背。
2、没有及时订正错题的习惯。
家庭作业错了,也不改错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。
个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还是错误的现象。
有三四个学生经常做作业磨磨蹭蹭,不能及时完成。
3、上课听讲质量决定成绩。
有些孩子一节课下来表现得相当出色,积极地举手回答问题。
像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真,跟着老师的思路走,口头表达能力得到锻炼,胆量也大了,既锻炼思维,又培养了能力,这样的孩子自然越来越聪明,越能干。
也有个别孩子,人在心不在,眼神是呆滞的。
完全活在自己的小世界当中,比如说:
讲小话,搞小动作(玩尺子、折纸、玩笔等,)还有精神不集中的,叫大家打开书本,全班都翻开了,全班都在等他,点名还要一会才晃过神来,打开书,思路跟不上。
还有上课坐不住的,自己无法控制,我得提醒了很多次,但稍不注意又动起来。
对于一些在这方面较薄弱的孩子呢,家长们要多留意。
4、学习习惯上的差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。
可同时也有一部分学生,被我戏称为磨、拖、罗、拉。
上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。
其实放学我真不想留任何一个人,可是他就是写不完,改了一遍又一遍,有时天都要黑了,家长在外面等得花都谢了,等得心都凉了,等得连老师一起骂了。
三、对家长的几点建议:
家长是学生的第一位老师。
孩子的健康成长离不开父母的教育。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正轨。
教育孩子是我们教师的责任,也是家长的责任,学生来到学校接受教育、提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长的愿望。
我希望家长朋友多费心思,配合我做好以下方面的工作:
(一、)培养孩子的阅读习惯,是关系到孩子一生的良好习惯。
我们这个班绝大多数学生,不但不爱学习,也不太爱看课外书,知识很贫乏。
所以,请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书。
1、和孩子一起制订读书计划,督促孩子有效的读书。
在此,我希望家长能够协助老师一起督促孩子的阅读,积极鼓励您的孩子让阅读成为一种习惯,并能配合学校做到以下几点:
2、给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。
给孩子一个静静的房间,房间内要有一个书架、一个书桌,一些有用、有趣的好书。
每天让孩子坚持阅读课外书半小时。
(在一个好的氛围里,孩子们看书多认真啊!
)3、尽量和孩子一起共享阅读的好时光。
如果你的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯和兴趣,那么能否请你每天早一点关掉电视,把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的书读给他听。
一天15分钟,以后他慢慢的会有兴趣自己阅读。
每天坚持读15分钟,一生就可以读1000本书。
4、给他足够的鼓励,并和他谈阅读后的感受。
如果你经常因为他学习有进步、表现好给孩子金钱或物质上的奖励的话,那么你还可以说:
今天你表现很好,我们到书店去。
在他阅读的时候,给他尽可能多的鼓励。
我们十分鼓励家长与孩子共读一本书,共同探讨书本中的一个话题,可以问问孩子知道了什么,想到了什么,收获了什么。
但,也要预防孩子拿着书在发呆。
在此,我想送各位家长一句话:
把孩子培养成爱读书的孩子,你就是最成功的教育家。
(二、)多费点心思,配合老师辅导监督孩子的学习.1、督促孩子细致及时完成作业,并请家长检查孩子的字是否已经认真书写。
最后,还请您别忘了给孩子的作业签名。
对于自觉性差的孩子来说,在校由老师监督,在家里家长一定要花时间在旁边督促,甚至是一刻不离地看着他做每一题。
帮着孩子改掉以往做小动作分神的坏习惯。
如果现在不改掉,那对以后的高年级的学习会带来很大的影响。
2、督促孩子完成作业后,多读一读已上的课文。
该读的读,该背的背,一定要一丝不苟要求孩子,毫不马虎和随意。
3、督促孩子认真阅读课外书,每天不少于30分钟。
还有些孩子的学习习惯很差,主要因素可能来自于家庭和周围环境。
周围生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂,对孩子影响是很大,孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的。
家长太忙疏于管理也是一个原因,忙,是不可避免的,然而,无论怎么忙,都不能忘了孩子。
孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题,但孩子做不做作业则是学习的态度问题,同样的,家长检不检查也是对孩子负不负责的态度问题。
总之,工作重要,挣钱重要,孩子的前途更重要。
(三、)鼓励孩子多运动,保护好视力。
特别是孩子功课忙、作业多时,更要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,除疲劳,提高学习效率。
建议家长不妨和您的孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于