高三物理第二轮大纲版Word文档格式.docx

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一、实验题的归纳与说明

归类

实验内容

说明

应

用

性

实

验

1．游标卡尺的使用

测量原理、使用方法；

10分度、20分度、50分度的游标卡尺的读数等

2．螺旋测微器的使用

构造、原理、使用方法、正确读数等

3．练习使用示波器

面板上各个旋钮或开关的作用；

调试方法；

观察正弦波的波形等

4．传感器的简单应用

光电转换和热电转换及其简单应用；

光电计数的简单了解等

证

5．验证力的平行四边形定则

实验的等效思想；

作图法等

6．验证动量守恒定律

用平抛实验器进行实验；

转化要验证的等效表达式；

对暂态过程分阶段测量等

7．验证机械能守恒定律

用自由落体进行验证；

使用打点计时器和刻度尺等

测

量

8．用单摆测定重力加速度

使用刻度尺和秒表；

实验操作要求等

9．用油膜法估测分子的大小

溶液的配制；

油膜面积的估算方法等

10．测定金属的电阻率

使用刻度尺和螺旋测微器；

电流表、电压表量程的选择；

测量电路的选取与连接等

11．把电流表改装为电压表

“半偏法”的设计思想与误差分析；

计算分压电阻；

改装表的校对与百分误差等

12．测定电源的电动势和内阻

实验电路的选取与连接；

作图法求解的方法等

13．测定玻璃的折射率

用插针法测定；

画光路图等

14．用双缝干涉测光的波长

用双缝干涉仪进行实验；

实验调节；

分划板的使用等

研

究

15．研究匀变速直线运动

明确实验目的；

使用打点计时器；

用刻度尺测量、分析所打的纸带来计算加速度等

16．研究平抛物体的运动

研究的目的和方法；

描绘平抛轨迹；

计算平抛物体的初速度等

17．用描迹法画出电场中平面上的等势线

用恒定电流场模拟静电场；

寻找等电势点的方法；

描迹的方法等

18．描绘小电珠的伏安特性曲线

使用电流表、电压表、滑动变阻器；

电路的选取与连接；

描绘U－I图象并分析曲线非线性的原因等

探

19．探究弹力和弹簧伸长的关系

实验设计的原理和方法；

实验数据的记录与分析；

实验结论的描述与表达形式等

20．用多用电表探索黑箱内的电学元件

多用电表的使用与读数；

探索的思路；

测量过程中的分析与判断等

二、物理实验的基本思想方法

1．等效法2．转换法3．留迹法4．累积法5．模拟法6．控制变量法

三、实验数据的处理方法1．列表法2．平均值法3．图象法

4．常见的测量电阻的方法

丁

第8专题　数学方法在物理中的应用

一、极值法

数学中求极值的方法很多，物理极值问题中常用的极值法有：

三角函数极值法、二次函数极值法、一元二次方程的判别式法等．

1．利用三角函数求极值

y＝acosθ＋bsinθ

＝

sin（φ＋θ）

2．利用二次函数求极值

3．均值不等式

二、几何法

三、图象法

图　　象

函数形式

特例

物理意义

y＝c

匀速直线运动的v－t图象

做匀速直线运动的质点的速度是恒矢量．

y＝kx

①匀速直线运动的s－t图象

②初速度v0＝0的匀加速直线运动的v－t　图象（若v0≠0，则纵截距不为零）

③纯电阻电路的I－U图象

①表示物体的位移大小随时间线性增大．

②表示物体的速度大小随时间线性增大．

③表示纯电阻电路中I随导体两端的电压U线性增大．

y＝a－kx

①匀减速直线运动的v－t图象

②闭合电路中的U－I图象（U＝E－Ir）

①表示物体的速度大小随时间线性减小．

②表示路端电压随电流的增大而减小．

y＝

·

x

（双曲线函数）

①由纯电阻用电器组成的闭合电路的U－R图象（U＝

R）

②在垂直于匀强磁场的[XCzt71．tifBP]导轨上，自由导体棒在一恒定动力F的作用下做变加速运动的v－t图象

①表示纯电阻电路中电源的端电压随外电阻而非线性增大．

②将达到稳定速度vm＝

．

y＝kx2

（抛物线函数）

①小灯泡消耗的实际功率与外加电压的P－U图象

②位移与时间的s－t图象（s＝

at2）

①表示小灯泡消耗的实际功率随电压的增大而增大，且增大得越来越快．

②表示位移随时间的增大而增大，且增大得越来越快．

xy＝c

机械在额定功率下，其牵引力与速度的关系图象（P＝Fv）

表示功率一定时，牵引力与速度成反比．

y＝Asinωt

交流电的e－t图象（e＝Emsinωt）

表示交流电随时间变化的关系．

四、数学归纳法五、微元法六、三角函数法七、数列法八、比例法

第9专题　高中物理常见的物理模型

一、斜面问题

1．自由释放的滑块能在斜面上（如图9－1甲所示）匀速下滑时，m与M之间的动摩擦因数μ＝gtanθ．

图9－1甲

2．自由释放的滑块在斜面上（如图9－1甲所示）：

（1）静止或匀速下滑时，斜面M对水平地面的静摩擦力为零；

（2）加速下滑时，斜面对水平地面的静摩擦力水平向右；

（3）减速下滑时，斜面对水平地面的静摩擦力水平向左．

3．自由释放的滑块在斜面上（如图9－1乙所示）匀速下滑时，M对水平地面的静摩擦力为零，这一过程中再在m上加上任何方向的作用力，（在m停止前）M对水平地面的静摩擦力依然为零（见一轮书中的方法概述）．

图9－1乙

4．悬挂有物体的小车在斜面上滑行（如图9－2所示）：

图9－2

（1）向下的加速度a＝gsinθ时，悬绳稳定时将垂直于斜面；

（2）向下的加速度a＞gsinθ时，悬绳稳定时将偏离垂直方向向上；

（3）向下的加速度a＜gsinθ时，悬绳将偏离垂直方向向下．

5．在倾角为θ的斜面上以速度v0平抛一小球（如图9－3所示）：

图9－3

（1）落到斜面上的时间t＝

；

（2）落到斜面上时，速度的方向与水平方向的夹角α恒定，且tanα＝2tanθ，与初速度无关；

（3）经过tc＝

小球距斜面最远，最大距离d＝

6．如图9－4所示，当整体有向右的加速度a＝gtanθ时，m能在斜面上保持相对静止．

图9－4

7．在如图9－5所示的物理模型中，当回路的总电阻恒定、导轨光滑时，ab棒所能达到的稳定速度vm＝

图9－5

8．如图9－6所示，当各接触面均光滑时，在小球从斜面顶端滑下的过程中，斜面后退的位移s＝

L．

图9－6

二、叠加体模型

合分析（前面相关例题、练习较多），下列两个典型的情境和结论需要熟记和灵活运用．

1．叠放的长方体物块A、B在光滑的水平面上匀速运动或在光滑的斜面上自由释放后变速运动的过程中（如图9－9所示），A、B之间无摩擦力作用．

图9－9

2．如图9－10所示，一对滑动摩擦力做的总功一定为负值，其绝对值等于摩擦力乘以相对滑动的总路程或等于摩擦产生的热量，与单个物体的位移无关，即Q摩＝f·

s相．

图9－10

三、含弹簧的物理模型

1．静力学中的弹簧问题

（1）胡克定律：

F＝kx，ΔF＝k·

Δx．

（2）对弹簧秤的两端施加（沿轴线方向）大小不同的拉力，弹簧秤的示数一定等于挂钩上的拉力．

四、传送带问题

（1）滑块加速过程的位移等于滑块与传送带相对滑动的距离；

（2）对于水平传送带，滑块加速过程中传送带对其做的功等于这一过程由摩擦产生的热量，即传送装置在这一过程需额外（相对空载）做的功W＝mv2＝2Ek＝2Q摩．

第10专题　计算题的答题规范与解析技巧一、必要的文字说明

1．说明研究对象（个体或系统，尤其是要用整体法和隔离法相结合求解的题目，一定要注意研究对象的转移和转化问题）．

2．画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程的示意图．

3．说明所设字母的物理意义．

4．说明规定的正方向、零势点（面）．

5．说明题目中的隐含条件、临界条件．

6．说明所列方程的依据、名称及对应的物理过程或物理状态．

7．说明所求结果的物理意义（有时需要讨论分析）．

二、要有必要的方程式

物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点．

1．写出的方程式（这是评分依据）必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式（这是相当多的考生所忽视的）．如带电粒子在磁场中运动时应有qvB＝m

，而不是其变形结果式R＝

2．要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程．

3．要用原始方程组联立求解，不要用连等式，不断地“续”进一些内容．

4．方程式有多个的，应分式布列（分步得分），不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式最好能编号．

三、要有必要的演算过程及明确的结果

1．演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果．这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯．

2．数据的书写要用科学记数法．

3．计算结果的有效数字的位数应根据题意确定，一般应与题目中开列的数据相近，取两位或三位即可．如有特殊要求，应按要求选定．

4．计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果（文字式的系数可以），是字母符号的不用带单位．

四、解题过程中运用数学的方式有讲究

1．“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出．

2．所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明．

3．重要的中间结论的文字表达式要写出来．

4．所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去．

5．数字相乘时，数字之间不要用“·

”，而应用“×

”进行连接；

相除时也不要用“÷

”，而应用“/”．

五、使用各种字母符号要规范

1．字母符号要写清楚、规范，忌字迹潦草．阅卷时因为“v、r、ν”不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜．

2．尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号．如题目给出半径是r，你若写成R就算错．

3．一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；

一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆．

4．尊重习惯用法．如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解．

5．角标要讲究．角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多．角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好；

通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解．

6．物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H；

由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb．

六、学