《C语言程序设计》综合实习报告Word文档下载推荐.docx
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2.算法：
先定义一个函数接收10个学生的成绩，利用指针将数据保存在数组中，再定义第二个函数输出所以学生的成绩，同样也是使用指针，最后定义一个函数用选择排序法对成绩进行由大到小的排序，将指针指向的是数组中的第一个地址，在主函数中依次调用这两个函数；
定义一个字符指针指向字符串，利用库函数中的strcpy将studentscore复制给字符指针，输出字符串
3.程序：
#include"
stdio.h"
string.h"
structstudent
{
intgrade;
intnum;
}stu[10];
voidinput（structstudent*p）
{inti;
for（i=0;
i<
10;
i++,p++）
{printf（/z请输入第％-2d个学生的成绩：
“，i+1）;
scanf（"
%d%d"
&
p~>
num,&
p->
grade）;
}
}
voidprintout（structstudent*p）
inti;
printf（z/第%-2d个学生的成绩为:
%d\n，z,i+1,p->
grade）;
voidarrow（int*pl,int*p2,int*px,int*py）
{intt,m;
t二*px;
*px二*py;
*py二t;
m二*p1；
*pl=*p2;
*p2=m;
voidplace（structstudentstu[]）
{inti,j;
for（i=l;
i++）
for（j=0;
j<
10-i;
j++）
if（stu[j]・grade〈stu[j+1]・grade）
arrow（&
stu[j]・num,&
stu[j+1]・num,&
stu[j]・grade,&
stuEj+1]・grade）;
intmain（void）
{structstudentstu[10],*ptr;
charstringLlOO],*s;
s二string;
ptr二stu;
input（ptr）;
printout（ptr）;
place（stu）;
printfC排序后的成绩单为：
\n"
）;
i++）
printf第%-2d名%-2d%-5d\n，\i+1,stu[i].num,stu[i].grade）;
printf（"
）；
strcpy（s,"
studentscore"
printf（"
%s\n"
string）;
4.运行结果：
五、知识点、难点及解决办法。
先定义一个结构体，存储学生的各项信息，定义一个结构体指针指向结构体数组,第一个函数比较每个学生单门课的成绩，返回每一门课最高分学生的stu的下标；
第二个函数比较每个学生的平均分，返回平均分最高的学生；
第三个函数主要按照平均分高低对学生进行排序，通过循环和选择排序法实现指针的移动以及重新排列，主函数中依次调用这三个函数
ttdefineN10
longnumber;
charname[20];
floatgrade[3]:
floataverage:
inthanshu_best（structstudent*p,intm）
{intq,num;
floata;
a二p->
grade[m];
num二0;
for（q=0;
q〈NT;
q++）
if（（p+q）->
grade[m]>
a）
{a=（p+q）-〉grade[m];
num二q;
returnnum;
inthanshu_average（structstudent*p）
{inti,m,index;
for（m=0;
m<
N;
p++,m++）
{p->
average=O;
3;
p-〉average二p->
average+p-〉grade[i];
p->
average=p->
average*1・0/3;
a=p->
average;
if（p->
average>
{a=p->
index二m;
else
index二0;
returnindex;
voidhanshu_place（structstudentstu[]）
{inti,j；
structstudentt;
for（j=i;
N-l;
if（stu[j+1]・average>
stu[i]・average）
{t二stu[j+l];
stu[j+l]=stu[i];
stu[i]=t;
voidmain（）
structstudentstu[10],*ptr;
inti,j,index,m,num;
ptr=stu;
{printf（/z请输入第%d个学生的学号、姓名及三科成绩：
\rT,i+l）；
scanf（z，%ld%s，z,&
stu[i]・number，stu[i]・name）;
scanf（”%f"
，&
stu[i].grade[j]）;
m++）
{num二hanshu_best（pt「m）;
printf（z，学号%ld姓名：
%~10s最高分％
一8・2f\n，z,stu[num]・number,stuEnum]・name,stu[num]・grade[m]）;
index二hanshu_average（ptr）;
printfC\n三门课平均分最高的学生信息是：
\n〃）；
printfC学号％Id姓名：
%-10s平均
分%一8・2f\n〃,stu[index]・number,stu[index]・name,stuEindex]・average）；
printf（〃\nl0个学生由高分到低分排名为：
numbernameMathChineseEnglishaverage\n〃）；
hanshu^place（ptr）;
{printf（“%一101d%-10s%〃,stu[i]・number,stu[i]・name）;
printf2f"
stu[i].grade[j]）;
printf（“%一10.2f\n〃,stu[i]・average）;
4.运行结果:
五、知识点、难点及解决办法。
主要考察的是结构体指针的运用，比较难的地方也就是如何将指针指向结构体并返回我们所要的数值
先定义一个结构体数组，再定义一个结构体指针，令指针指向数组的首地址，在自定义函数中通过指针的运算实现数组的运算，并返回相应的值
六、编程小结或体会。
在输出我们所需要的数据时候可以通过一些小技巧使程序看起來更好看。
掌握结构体指针的技巧可以解决很多问题，使自己的程序具有解决多个复杂问题的能力，以后多练习此类的程序设计问题，使自己更加熟练
课题三：
学生成绩文件管理
1.掌握文件指针的概念和运用
2.掌握文件的相关操作：
打开、读、写、关闭
3.掌握文件的定位操作
个人计算机，Windows操作系统，TurboC2.0或WinTC或VisualC卄等编译开发环境
三、实习内容与步骤
1.定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩
2.从键盘输入10个学生的以上内容，存入文件stud,txt,关闭文件
3.打开stud,txt文件，将数据读出，查看是否正确写入，关闭文件。
4.打开文件stud,txt文件，读出数据，将10个学生按照平均分数从高到低进行排序，分别将结果输出到屏幕上和另一文件studsort,txt中。
5.在实习报告中画出程序流程图，说明程序设计的算法，附主要程序段及运行结果（屏幕截图）。
6.在实习报告中说明知识点。
7.在实习报告中说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会。
四、程序流程图、算法及运行结果
首先创建一个可读可写的新文件stud,txt,键入十个学生的信息并储存在文件中,关闭程序；
打开文件stud,txt,读出文件中的信息并输出，检查有无错漏，并按照平均分通过选择排序法对学生由高到低排序，关闭程序；
将排好序的信息输出并存储在新的可写文件studsort,txt中
3•程序：
ttinclude^stdio.h"
ttinclude^stdlib・h"
longnum;
intgrade[3]:
{FILE*fp,*fpp;
structstudentstu[10],t:
floataverage[100]:
inti二0,j;
if（（fp二fopen（"
stud,txt"
"
w+"
））二二NULL）
{printfC该文件打开失败！
〃）；
exit（0）;
{printf（〃第％-2d个学生的学号、姓名及三门课成绩:
\n〃，i+l）;
scanf（，z%ld%s，z,&
stu[i]・num,stu[i]・name）;
fprintf（fp,"
第%-2d个学生的学号、姓名及三门课成绩:
fprin
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