陕西省中考语文真题含答案文档格式.docx

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D.盘桓（yuá

n）褴褛（lǚ）拾级（shè

）舳舻相接（zhó

u）

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）

A.安详冒然翻来复去耐人寻味：

B.思慕稠秘耀武扬威天纶之乐

C.亵渎斑斓和颜悦色见异思迁

D.雾霭统畴不修边辐入目三分

3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

（2分）

（1）一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累累硕果，更（凸显显耀显明）出生态文明理念的可贵。

（2）站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持（一鼓作气一意孤行一往无前）的奋进姿态。

4.经典诗文默写。

[在

（1）～（7）题中，任选五题；

在（8）～（10）题中，任选一题]（6分）

（1），闻道龙标过五溪。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2），娇儿恶卧踏里裂。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3），夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

（4）马作的卢飞快，。

（辛弃疾《破阵子·

为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）夕阳西下，。

（马致远《天净沙·

秋思》）

（6）亲贤臣，远小人，。

（诸葛亮《出师表》）

（7），在洞庭一湖。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（8），大小的蝴蝶飞来飞去。

（朱自清《春》）

（9）它没有婆娑的姿态，。

（茅盾《白杨礼赞》）

（10）我是你额上熏黑的矿灯，。

（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。

（3分）

①，是历史之中国的延续；

，是中国之历史的沿承。

②每个国家和民族的历史传统和文化积淀不同，其发展道路必然有着自己的特色。

③数千年来，中华民族走出了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路，这不是偶然的，而是由历史传承和文化传统所决定的。

④中华文明的沃土滋养了中国特色社会主义。

⑤中国传统文化中的许多宝贵资源：

仁爱民本、礼法合治等，都为我们推进国家治理体系和治理能力现代化提供了重要启示。

（1）请将下面的语句分别填在第①句的横线上。

（只填序号）（1分）

A.今日之中国B.中国之今日

______________________________________________________________________________

（2）请提取第④句的主语部分，并写在下面的横线上。

（1分）

（3）第⑤句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

6.名著阅读。

这首诗选自《革命烈士诗抄》。

诗中有两个“自由”，第一个是指①的“自由”；

第二个“自由”是指所有革命者为之奋斗终身的理想——人类的解放。

诗中“地下的烈火”指②。

二、综合性学习（7分）

7.请你参加以“与20世纪的‘00后”相遇”为主题的综合性学习活动。

（7分）

【活动一：

相遇·

感怀】你参加硬笔书法比赛，请把冰心《繁星·

春水》的诗句中的画线文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

【活动二：

领悟】你选择陈毅的《梅岭三章》参加诗歌朗诵活动，请明确朗诵的情感基调。

（只选两个）（2分）

情感基调：

清新婉约激越明快忧郁豪壮凄凉悲伤

【活动三：

铭记】《可爱的中国》作者方志敏和众多革命先烈给我们留下了宝贵的精神财富。

请围绕下面的某一种精神，确定主题，拟写演讲词，参加“一分钟演讲”。

不超过150字。

青少年从革命先烈身上继承的精神遗产

①坚定不屈、百折不挠的英雄主义精神

②保家卫国、匹夫有责的爱国主义精神

③敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神

④吃苦耐劳、热血拼搏的奋斗精神

⑤以身作则、正气凛然的担当精神

⑥万众一心、众志成城的团结精神

⑦为民服务、大爱无疆的奉献精神

【活动四：

传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。

请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。

一百年前；

有你们，一群；

一百年后，有我们，一群。

在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；

我愿，清澈的爱，只为中国。

三、阅读（共15小题，计46:

分）

【现代文阅读】

（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的材料，完成8～11题。

（12分）

【材料一】中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和青少年进行了“你心目中15年后的中国什么样”的调查。

下面是调查统计结果：

成长在新时代的少年儿童，担负着时代的重任。

中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳接受访谈时说：

“国家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标，很重视人民群众的获得感，少年儿童也不例外。

.和青少年相比，在新时代长大的少年儿童，他们的物质生活更加丰富，精神生活更加丰盈；

因此他们对生活的社区、社会、制度等都更为认同；

国家意识和国家认同感也更强。

”

（摘编自《近九成受访少年儿童相信未来15年自己有更多机会成长成才》，2020.12.10《中国青年报》）

【材料二】孩子的发展优势是在长期陪伴中发现的，父母要尽可能多地、有质量地陪伴孩子。

“尽可能多”，不是改变父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中尽可能与孩子多相处。

有质量的家庭陪伴，就是为孩子设定合理的较高期望，并温暖而坚定地尽自己的责任。

现实中很多父母总是盯着孩子的“不足”和“缺点”不放，甚至把孩子看作是没有希望的失败者，造成孩子严重缺乏自信、自尊。

这种“缺陷视角”的养育观，认为孩子之所以出现问题，是因为他具有性格或智力上的缺陷。

相对应的“优势视角”养育观，则相信儿童拥有内在的能力去适应、学习、成长、改变，能够使用内在和外在资源去回应学习和生活的挑战，养育过程中的注意力始终放在观察和发现孩子身上的潜在优势。

（摘编自《父母应善于发现并发挥孩子的优势》，2021.1.7《中国教育报》）

【材料三】实施教育惩戒的根本目的在于促进学生全面发展和成长成才；

校规校纪建设必须服务这一根本。

要能纠正学生错误言行、培养学生规则意识；

更要能对学生健康成长起到引领性、保障性的作用。

要坚持过罚适当的原则，根据学生身心特点、过错性质、悔过态度等，选择适当的教育惩戒措施。

要完善教育惩戒后的疏导机制，及时与有需要的学生进行沟通，提供帮扶。

学校需要根据本校学生特点制定校规校纪，将实施教育惩戒的情形和方式予以具体化，以利于教师准确把握和适用。

要按照教育规律及学生身心发展特点，规范学生不良行为与相应教育惩戒措施，准确区分不良行为程度、性质和教育惩戒手段。

要在人文关怀的前提下依法实施教育惩戒，尊重学生的人格尊严，保障学生的基本权利。

要明确规定教师的禁止性行为和教师的合法权益。

（摘编自《完善校规校纪保障教育惩戒规范实施》，2021.2.9《中国教育报》）

【材料四】青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，要加强思想道德偶像供给，有效应对青少年盲目崇拜娱乐偶像的危险。

思想道德偶像供给要保证偶像体现主流价值，发挥偶像影响、引导青少年进而塑造健康人格的作用。

思想道德偶像供给要不断拓展挖掘面，妇联、工会、共青团等系统要发挥供给功能，全面发现、挖掘和宣传社会生活中不断涌现出来的思想道德偶像，要主动接受和吸纳社会大众的参与，让思想道德偶像有吸引力和感染力，发挥教育功能。

思想道德偶像供给要提升科学化水平，克服偶像供给运作机制僵化、机械的问题。

（摘编自《当前青少年娱乐偶像崇拜新特点及其问题》，2021.3.4《中国青年报》）

8.为保障教育惩戒规范实施，学校制定校规校纪需要做到哪两点?

（4分）

9.应该如何加强思想道德偶像供给？

请根据【材料四】简要概括。

10.下列有关““优势视角’养育观”的表述，正确的一项是（）（2分）

A.持这种养育观的父母，相信儿童都拥有去适应、学习、成长、改变的内在的能力。

B.持这种养育观的父母，相信儿童会使用内在和外在资源解决学习和生活中的问题。

C.持这种养育观的父母，在养育孩子过程中总是把注意力放在观察和发现孩子身上。

D.持这种养育观的父母，重视发现孩子自身的潜在优势和树立孩子的自信、自尊。

11.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）（3分）

A.受访少年儿童比受访青少年对未来有更强烈的憧憬与渴望，这是因为和青少年相比，在新时代长大的少年儿童，他们的获得感更多，他们的国家意识和国家认同感更强。

B.既不改变基本生活和工作安排，又要在家庭生活中尽可能与孩子多相处，只要父母做到这些，就能保证家庭陪伴有质量，也才能在持续陪伴的过程中发现孩子的发展优势。

C.对有盲目崇拜娱乐偶像行为的学生，教师首先应在班会上点名并指出其问题，其次要与学