初中语文古文阅读练习及答案3Word文档下载推荐.docx

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自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

"

不足为外人道也。

1、解释下列句子中加点的词。

（1）屋舍俨然俨然：

（2）具答之具：

（3）芳草鲜美鲜美：

（4）无论魏晋无论：

2、选出下列句子中没有通假字的一项（　　　）

　A、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。

B、黄发垂髫并怡然自乐。

C、便要还家，设酒杀鸡作食。

　D、卧右膝，诎右臂支船。

3、选出加点词词义相的一项（）

A、绝：

率妻子邑人来此绝境佛印绝类弥勒

B、为：

此人一一为具言所闻中轩敞者为舱

C、复：

复前行不复出焉

D、属：

有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属

4、下列句子节奏划分不正确的是（　　　）

A、吏呼\一何\怒妇啼\一何\苦B、予\独爱莲\之出淤泥而不染

　C、率妻子\邑人\来此绝境D、虞山\王毅\叔远甫\刻

5、有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个。

6、翻译句子

（1）问今是何世，乃不知有汉。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

7、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人"

不足为外人道"

?

谈谈你的理解。

8、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？

结合自己的阅读体验，请用简洁的文字回答。

【参考答案】

1、

（1）整齐的样子

（2）详尽（3）鲜艳美丽（4）不要说，更不用说

2、B3、C4、C

5、世外桃源、无人问津、豁然开朗等。

6、⑴（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。

⑵这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已。

7、不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。

8、学生回答只要能紧扣“表达作者美好理想，反映人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求”并言之有理即可

　　【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

1、解释文中加点的词语。

①俨然：

（）②交通（）

2、用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之：

②有良田美池桑竹之属：

3、在作者眼中，桃花源人的生活环境是怎样的？

（用原文回答）

4、这篇文章里寄托了作者怎样的社会理想？

你是怎样看待这种社会理想的？

1、①顺（沿）②整齐的样子③交错相通2、①渔人对此感到很奇怪。

②有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。

3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑之属。

　陌交通，鸡犬相闻。

4、第一问：

寄托了没有阶级、人人平等、没有战乱、和平美好的社会理想。

第二问能紧扣社会现实来谈即可。

【丁】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

见渔人，乃大惊，问所从来。

⑴阡陌交通（）

⑵率妻子邑人来此绝境（）

⑶无论魏晋（）

2、将“渔人”“村人”两词语准确填如文中括号内。

（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。

（）具答之。

（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。

3、用语段中的原句回答。

⑴表现“村人”热情待客的句子有：

⑵“村人”见“渔人”后，“大惊”“问所从来”是因为：

⑶表现“村人”都来关心“渔人”的句子是：

⑷“村人”来桃花源的原因是：

⑸“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：

4、读文中画横线的句子，分析起“叹惋”的原因是（）

A、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。

B、为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。

C、为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。

D、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了而叹惋。

5、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。

联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？

我们今天应该怎样评价？

请谈谈你的看法。

1、⑴交错相通⑵妻子和儿女与世隔绝的地方⑶不要说，（更）不必说

2、村人渔人渔人村人渔人村人

3、⑴“便要还家，设酒杀鸡作食。

”“余人各复延至其家，皆出酒食。

”⑵“来此绝境，不复出焉”⑶“咸来问讯。

”

⑷“先世避秦时乱”⑸“与外人间隔”

4、C（提示：

其他三项不符合文章的含义，故是错误的。

）

5、【答案示例】桃花源是作者虚构的、和当时现实生活相对立的一个理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民所向往的，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。

但他只是一种幻想，在阶级社会里是不可能实现的。

【点拨】本题是开放性题目，回答时要结合文章的内容，另外要谈出自己的看法。

（戊）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

“不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1、解释句中加点的词。

①阡陌交通，鸡犬相闻（）②无论魏晋（）

③率妻子邑人来此绝境（）④遂与外人间隔（）

2、翻译下面的句子。

①渔人甚异之。

②此人一一为具言所闻，皆叹惋。

②既出，得其船，便扶向路，处处志之。

④后遂无问津者。

3、选出加点词词义不同的一项（）

A、男女衣着，悉如外人村中闻有此人，咸来问讯

B、此中人语云不足为外人道也

C、欲穷其林林尽水源

D、处处志之寻向所志

4、选出加点词词义相同的一项（）

A、出：

既出，得其船皆出酒食

B、乃：

乃大惊乃不知有汉

复前行不复出焉

D、舍：

便舍船屋舍俨然

5、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）

A、仿佛若有光

B、阡陌交通

C、率妻子邑人来此绝境

D、乃不知有汉，无论魏晋

6、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。

——访问桃花源——

7、“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃花源中人们

的特点；

他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为

。

8、以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。

9、请你用自己的话，说出桃花源人与渔人的交谈都设计了哪些内容？

1、①交错相通②更不用说③妻子儿子④隔绝

2、①渔人非常诧异②这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已③渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号④此后再也没有问路访求桃花源的人了

3、D4、C5、A

6、发现桃花源离开桃花源

7、热情好客他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活

8、桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。

桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。

桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。

桃花源美，美在静谧祥的气氛

9、要点：

①桃花源人问渔人从哪里来。

②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。

③桃花源人向渔人询问外界的情况。

④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。

【己】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

其中往来种作，男子衣着，悉如外人。

见渔人，乃大惊，问所从来。

“不足外人道也。

1、翻译句子。

（1）便要还家，设酒杀鸡作食。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（3）此中人语云：

2、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。

3、“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人”说了些什么，试概括为三点。

⑴________________________________________________________________________

⑵________________________________________________________________________

⑶________________________________________________________________________

4、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？

现在是什么意思？

1、略2、其中往来种作……怡然自乐。

3、

（1）讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。

（2）讲桃花源外人民所受的苦难。

（3）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫

4、略

（二）刘禹锡《陋室铭》

山不在高，有仙则名