五年制高职会计专业Word格式.docx
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它是对会计循环的基本步骤进行基本技能训练，要求学生通过学习掌握从事会计工作所必须的基本技能。
二、课程目标
（一）总目标
通过本课程实训,不但可以增强学生对理论知识的理解,还可以从会计实务角度塑造学生从事会计及财务管理工作应具备的专业作风,心理素质和道德风范,为学生日后从事会计及财务管理工作奠定较为扎实的基础。
（二）具体目标
知识教学目标：
1、熟悉会计的账户、会计科目的使用；
复式记账法原理
2、处理企业主要经济业务的核算；
3、并掌握错账的查找和改正处理技术
4、能、正确填制和审核会计凭证。
5、能根据会计凭证正确登记账簿。
6、能编制简要的财务会计报表。
7、会计资料的装订、会计账簿的整理
能力培养目标
1、培养学生的动手能力。
2、渗透会计法规、会计制度，拓宽学生知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3、塑造学生从事会计及财务管理工作应具备的专业作风、心理素质和道德风范，为学生日后从事会计及财务管理工作奠定较为扎实的基础。
专业思想教育目标：
1、以真实的会计核算资料，进行仿真实训，帮助学生树立会计规范。
2、将各单项实验逐步结合，相互贯通，使学生循序渐进，全面提高操作技能。
3、学生在进行会计模拟实训时，态度要端正，目的要明确，作风要踏实，操作要认真,以一个会计人员的身份参与实训。
职业能力要求：
1、会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整。
2、会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范。
3、会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字数字都应使用蓝（黑）墨水书写，不准使用有铅笔和圆珠笔（除复写凭证外）。
4、会计凭证、会计账簿、会计报表的操作出现错误，必须按规定方法进行更正，不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹。
会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料，须及时整理、装订成册，归档保管。
三、内容标准
（一）课程内容和要求
序号
工作任务
实训内容及要求
活动设计
参考
课时
1
单项训练
原始凭证的填制与审核
1、掌握原始凭证的填制方法
2、掌握原始凭证的合法性、合理性、完整性和正确性的审核
1、原始凭证的基本内容、填制方法。
（正确填写票据和结算凭证的基本规定）
2、会计凭证的传递程序。
3、原始凭证的合法性、合理性、完整性和正确性的审核。
半天
2
综合业务训练
1、建账
2、掌握正确填制复式记账凭证的方法、并对记账凭证项目填写的审核。
3、掌握三栏式现金日记账、银行存款日记账的登记；
总分类账的登记；
数量金额式明细账的登记方法；
总分类账户与明细分类账户的平行登记。
4、掌握资产负债表编制要求及编制的具体操作方法；
利润表的一般编制方法
1、启用账簿，开设帐户，登记初始资料。
2、填制复式记账凭证。
（收付转、通用凭证）；
记账凭证项目填写的审核。
3、登账；
练习日结、月结、季结、年结的方法；
掌握总账本期发生额及期末余额试算平衡表的编制。
4、将实验资料进行账证核对，账账核对；
编制报表（特殊项目的填列方法）
建账
半天；
凭证
2天；
账簿
报表
3
会计资料归档、总结
1、熟悉《会计档案管理办法》的有关规定；
2、完成实验报告
1、1、掌握会计凭证、会计账簿、会计报表等会计专业资料的分类、编号、立卷、装订成册的操作技能
2、2、分组小结；
各组选派代表发言
（二）、实训教学评价
任务模块
评价目标
根据给定经济业务填制原始凭证并签名盖章；
能够正确填写常见票据和结算凭证；
对给出的外来原始凭证对照业务内容逐一审核，指出错误所在，并指出处理意见；
2、能正确编制各种凭证，具有根据原始凭证编制记账凭证基本能力；
对于记账凭证所附的原始凭证的审核；
对于记账凭证项目填写的审核；
对于记账凭证上人员签名盖章的审核。
3、三栏式日记账的登记;
三栏式总分类账的登记；
“原材料”明细分类账登记；
明细分类账与总分类账的平行登记；
掌握对账与结账的实际操作程序；
掌握本期发生额及期末余额试算平衡表的编制方法
4、、掌握资产负债表、利润表的一般编制方法。
掌握会计资料装订与整理流程；
整理会计凭证、会计账簿和会计报表，做到分类有序、装订整齐牢固、归档规范；
及时完整收集整理本次实训材料，并做好存档手续。
评价方式
（1）考试为开卷方式
（2）每个模块实训的考核内容：
实训态度、实训中的表现、协作精神、业的质量（共同完成的考核每个人在其中承担的任务和完成质量）分题、解决问题能力以及创新思维和能力等。
评价分值
本门课程计划采用实习报告+汇报总结的方式形成最终成绩。
实践成绩占总成绩的10%，通过平时的实习报告、实习总结等由教师确定。
四、实施建议
（一）实验室建设
1、硬件设施。
包括场地、办公桌。
将办公场所隔成若干小区域，配备所需要的各种办公设备和用品（计算机、装订机、计算器、各种印章和文具用品等）；
2、完整的仿真资料、相关原始凭证、记账凭证、、现金/银行存款日记账、各种明细账、总账、资产负债表、利润表、利润分配表、财务专用章、法人章、会计主管章、凭证装订机等。
（二）教师能力要求
教师有系统的专业理论知识（包括会计、财务管理、计算机知识等）；
（三）课程资源的开发和利用：
1、自编基础知识讲义
2、选用市场上配套实训教程
3、完整的财务管理实务素材及其工作底稿等。
五、说明
1、本课程具有较强的政策性、实践性和技术性。
老师的示范讲解及学生的实践操作均在会计实训室完成。
2、在教学过程中，既要使学生掌握单项实验的内容，又要使学生了解各项实验内容之间的联系，尽可能地达到“仿真”效果。
实训项目二：
财务会计实训
是根据企业会计岗位设置的要求再结合《财务会计》内容，整合成货币结算、往来业务核算、存货核算、固定资产核算及纳税实务等岗位的综合课程。
本课程通过分岗位实训，运用大量的原始资料，综合岗位实务进行操作演练，把财务会计理论应用于实际会计工作。
让学生掌握企业各岗位的实务操作，缩短毕业后适应岗位的时间，尽量达到零距离就业，同时也为学生进入不同行业从事会计工作打下坚实的基础。
对学生进行全面的会计实务演练，能对学生会计知识的掌握程度及运用能力进行综合性考查。
变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；
变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情境，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。
通过任务引领型的项目活动，掌握企事业单位会计基本岗位具体操作的基本理论知识、会计各岗位群设置及工作要求、操作流程，能完成各岗位的工作任务。
具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质；
良好的遵纪守法行为习惯，把所学知识运用于会计工作实践；
良好的会计职业道德。
1、能熟练掌握货币结算的实务操作；
2、能进行往来业务核算；
3、能进行存货业务核算；
4、能进行固定资产业务核算；
5、能进行负债、工资业务核算
6、能运用《税收征收管理法》正确办理税务登记、纳税申报等工作；
7、能进行收入费用利润业务核算；
8、掌握资产负债表各项目的填列方法；
掌握利润表的填列方法
学生在进行会计模拟实训时，态度要端正，目的要明确，作风要踏实，操作要认真,以一个会计人员的身份参与实训。
货币结算
1、熟悉出纳要用的印签；
2、知道出纳应保管的结算凭证；
3、会熟练地到开户银行办理手续，如解款、存款、取款，甚至开户；
4、会填制或审核收、付款凭证；
5、会根据收、付款凭证登记现金日记账和银行存款日记账；
6、会模拟清查现金，并制作“现金盘点报告表”；
利用会计实训室和模拟银行，将学生分工，后交换进行实务操作
2天
往来业务
1、看懂往来业务的原始凭证；
2、会往来账页的开设；
3、会登记往来明细账；
4、会查询往来款项。
提供销货、购货和其他往来业务的原始凭证进行往来业务的实务操作
存货业务
1、会填收料单、领料单、产品入库单等类似原始凭证；
2、会登记数量金额式存货明细账；
3、会登记“材料采购明细账”和“材料成本差异明细账”。
4、填制“发料凭证汇总表”。
提供领料单、收料单等，填制或据以登记相关明细账
4
固定资产业务
1、会制作固定资产卡片；
2、会登记固定资产备查簿；
3、根据发票、银行结算凭证等，知道以“固定资产”入账；
4、会编制折旧计算表并进行计提折旧的账务处理；
在实训室，利用企业固定资产资料进行固定资产业务的实务操作
1天
5
负债、工资业务
1、短期长期借款取得、计提利息、支付利息及到期偿还；
2、应付职工薪酬的确认、计量与发放；
3、应付债券的发行、计算债券利息、支付债券利息及到期偿还；
在实训
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