学校工作总结和谐发展创新提升Word下载.docx

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一年来，我校党支部坚持以邓小平理论和“八荣八耻”重要思想为指导，全面落实科学发展观，借着创先争优活动的东风，带领全体教职工认真开展政治理论学习，共召开11次党员学习专题会，并利用周例会组织全体教职工进行师德、法制只等专题学习，先后学习新《党章》、胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话、《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》等重要文件和精神；

全体党员共写心得体会100多篇；

开展了“加强党性，提高修养，我把青春献给党，构建和谐校园”等主题主题活动，充分发挥了党员的先锋模范作用，并在党员中广泛开展批评和自我批评，对照党员承诺书强化整改；

组织干部、党员收看了先锋之歌、复兴之路、郭明义等事迹报告专题片，以正面典型加强思想政治教育，提升党的感召力，加强师德师风建设。

通过一系列活动的开展，收到了良好效果。

11月，在教育局组织的“爱心救助重病师生捐款”活动中，我校全体师生共计捐款18820元；

12月，在洛龙区慈善协会组织的“爱心捐助寒冬送暖”活动中，我校教职工共募捐衣服252件。

（二）真抓实干，有共同的目标，发挥支部政治核心作用。

1、学先进、赶先进，在教职工中营造良好氛围；

2、树立群众观念，使关心人的工作落到实处；

3、充分发挥工会、教代会的桥梁纽带作用，通过教职工运动会、庆元旦联欢等一系列活动，活跃教职工身心、联络教职工的感情，全面提升教职工团结协作、积极向上的精神风貌，缓解工作压力，充分调动教职工的积极性和创造性，确保了学校决策的民主化、管理化、科学化和规范化。

学校的重大决策，都在教职工中广泛征求意见，每一项重大举措都由校行政会会提出，教职工代表大会讨论通过。

涉及重要物资采购，财务收支情况，基建维修都在教工会上通报。

职称评定、各项评优、各项考核，各种收费都及时进行公示，增强透明度。

（三）形式多样，开展师德教育，促进学校精神文明建设。

学校开展了“我把青春献给党”师德建设系列活动，征集师德征文20多篇，督促教师规范用语，自警自醒；

开辟“教师之窗”，聚集、积累、挖掘、宣传我校师德师风的事例，树立师德师风先进典型，弘扬正气，使全体教职员工学有榜样，赶有目标；

围绕主题，开展师德大讨论4次；

根据局党委的部署，紧紧围绕“创先争优”进一步帮助广大教职工树立良好的师德风尚。

二、落实常规求发展，积极教研促提升。

（一）加强教师培训，促进教师专业化发展。

1、充分利用一切学习资源，大力支持教师培训提高。

鼓励教师们走出去，拓宽视野，提升理念，增长见识。

2011年3月至今，陆续组织相关教师到郑州、南阳、焦作、南京等地参加高校课堂学习、课堂模式研讨会、阅读推广、优质课观摩等活动。

在一次次的培训学习中，教学视野更加开阔，教学理念不断更新。

2、打造第二特色课堂——师徒结对。

为新教师定指导教师，开展师徒帮带活动。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为徒弟向师傅学习最为直接的一种方式。

通过期末徒弟上汇报课，师傅做点评对一个学期来的帮带情况做一个全面的回顾和检验，达到师徒两人共同提高的目的。

3、鼓励教师多读书勤写作。

学校坚持把奖励和读书学习挂钩，每年向教师们奖励购书卡，鼓励教师们买书借书读书，每月书写一篇教育案例、反思，并每周择优在校内的“周工作安排”上发表，充分调动教师用笔记录自己的教育教学生活，以间接的形式促使教师进行各个方面的教学思考。

（二）强化教学常规管理,扎扎实实做好教学常规。

1、集体备课：

在集体备课中，大家畅所欲言，不同的教学理念，教学方法，教学策略在相互碰撞中产生智慧的火花。

经过一课三备，老师们教学理论越来越丰富，教学策略越来越优化。

集体备课带给老师们的不仅仅是个人教学能力的提高，更促进了整个教师团队的发展。

2、规范周日作业，坚持做到“周周清”。

对于作业，我们的原则是做到少而精，题量为一张B5纸的正反面，但题型丰富，涉及面广，教师发给学生的周日作业，从来都不是来自某一份完整的复习资料，而是教师精心编辑组合的结果。

学生已经掌握的题目，作业中不会再重复出现，那些易错的类型，总会变幻着各种模样让孩子们经受考验。

作业的布置要求有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

共性问题细心讲解，个性问题单独辅导，力求每一次作业不让任何一个孩子掉队。

3、坚持月考制度，重视考后分析。

坚持月考测评，做到科学命题。

通过集体教研，教师献言献策，在遵循学生心理发展的规律、并体现我校特色的前提下，对我校的月考难易比例做出分析，提出合理的建议，使我们的月考既能考察学生的基础知识、基本技能，又能使我们的学生发散思维，在掌握基础知识的基础上得到知识的拓展和能力的提高。

（三）系统开展学科教研活动，教改教研工作不断创新。

1、语数英三个学科每两周进行一次教研活动，本学科教师全部参加。

所研究议题以学期为单位统筹安排，优质课、说课、微型课、模式课各种课型都是先展示再研讨，从各个层面促进教师的专业化成长；

作业布置、批改、评价、辅导，学科教师各抒己见、取长补短，最终达成共识；

月考命题的难易比例、批改的标准尺度、试卷的分析，共同研讨，制定出可行的方案；

作文教学、数学难题解析、英语口语训练，都在研讨中寻找着最佳的方式方法。

2、关于多元课程管理教学理论下“学科课程教学模式”的探索。

我校在已经做到教研组学期初提前备课资源共享，经验比较成熟的基础上，结合在数学方面探索过的“预习模式”、“错题集”，再进一步优化，探索出了“4·

3·

3”教学模式。

在洛龙区课堂模式现场会上，我校八名教师做了“4·

3教学模式”研讨交流课，涉及语文、数学、英语、科学、体育五个学科，均获得参会人员的好评。

三、做好家校沟通，促进学生成长。

家校沟通能为孩子创设良好的成长环境，有助于家长了解孩子在校表现，帮助家长走出家教误区，更有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果。

1、家长委员会：

2011年年初，为进一步密切家庭和学校的共同协作，充分发挥家长在学校教育中的作用，积极动员全社会的力量参与和支持教育工作，我们首先通过《告家长书》等形式，积极宣传家长委员会工作的有关规定，引导家长和社会各界充分了解做好家长委员会工作的重要性。

4月，我校充分搭建家校互动平台，成功举行了学校开放日活动。

家长们都说“这样的开放日活动多多举行，我们很愿意。

”本次活动搭建了学校与家庭的互动平台，使家长对教改有了全新的了解和认识，有效地促进了家校之间的交流与合作，促进了社会对教育的了解与监督，它将日益成为提升学校社会影响力的一个重要渠道。

5月，我们在一年级和四年级进行试点，35位热心家长成了我们第一届的家长委员会委员。

他们积极听取学校教教育教学工作安排,为学校发展规划、教学工作出谋划策。

今后，我们也将逐步建立科学规范、有效参与、有序开展、成效显著的家长委员会运行机制和工作格局。

12月，我校组建家委会代表到我校参观餐厅生活部，获得家长们的好评，同时也收到了家长们的宝贵建议，促进我校发展。

2、书香家庭：

为进一步推动我校“书香校园”课题活动的开展，营造良好的家庭文化氛围，努力为孩子创造一个优化的阅读环境，依照往年惯例，我们于年末的12月，再次举行了“书香家庭”评选活动。

这次活动，涌现出了许多爱读书、重视读书的家庭，令人感到欣喜的是，各班申报的材料不仅附有照片，许多还附了读书计划、读书笔记、读书心得、读书案例、阅读体会等。

我校家长对读书的热爱，对学校活动的理解与支持由此可见一斑！

感动之余，我们斟酌再三，全面权衡，最终优中选优，评选出了163个校级书香家庭，并对这些获奖家庭颁发证书，赠送家教书籍，进行了张榜表彰。

同时希望通过此次活动，让书香飘进每一个家庭，让每一个家庭散发出浓浓的书香。

3、家教报告会：

为了提高学生家长的教育水平，更新家庭教育理念，促进家校联系，更好地配合学校的教育工作，6月27日，我们邀请洛阳市关心下一代工作委员会牛建卿秘书长、洛龙区关心下一代工作委员会李长富主任、区关工委办公室任奇飞主任、洛龙区家长学校孙彦校长、洛龙区家长学校张银圈秘书长来到学校举行了一场家庭教育报告会。

教职工和家长们一起聆听名家讲座，共同探究科学的教子方法。

通过古今中外广为流传的家教范例和现实生活中一个个鲜活生动的家教实例深入浅出的分析，帮助我们提高了对科学教子理论的认识，不管为人师者，还是为人父母，都受到了极大的启发，收获甚丰。

4、家长会。

家长会是家校沟通的重要途径。

我校家长会形式多样，内容丰富。

每次家长会，各班都精心筹备，安排详尽周到。

详实的发言材料，深入浅出讲述，有声有色的画面，家长们听得有滋有味，让学校和家长的心紧紧地联系在一起。

家长们相互交流教育孩子的经验和方法，也向教师们反映自己在教育孩子时遇到的困惑，班主任及时对家长如何进行有效家庭教育作相关指导。

家长会拉近了学校和家长的距离，使家长们满怀期望而来，心满意足回去，更使家长们在学校管理、家庭教育、家校联系等方面达成共识，为我校今后工作的进一步顺利开展奠定了基础。

5、校迅通。

教师通过登陆网站发短信，及时便捷地把学校举办的活动、在校表现、学习情况、课堂表现、作业情况、身体状况等及时反馈给家长，方便家长及时了解孩子情况，调整家庭教育重点，让家校教育形成合力，从而提升家校沟通质量，教育效果事半功倍！

6、家本课程。

除洛龙区设计的家本课程以外，我校还自己创办了暑期的家本科程。

主题是“文明洛阳，和谐家园。

”具体实施分两个板块，一是暑期出游丰阅历，赏荷花及异地风情，让家长和孩子走进自然，感悟生活；

二是热爱洛阳讲文明，采用知识竞答和社会实践两种形式，让家长和孩子走进社会，走进社区献爱心，学以致用，做文明使者。

新学期开始，我校还开展优秀家本课程评选活动，获得家长好评；

同时，暑假期间，我校积极编制区教育局分配的编写家本课程《感恩父母与爱同行》，获得教研室领导好评；

期末创办寒假家本课程，引领家长在假期中多关注孩子，积极参与亲子活动，与孩子一起成长，共同度过快乐假期！

7、告家长书。

学校开展重大活动之际、学校工作有大的改革之时不定期推出，征求家长建议，掌握孩子动态，取得家长认同，随时听取反馈，及时改进提高，引领家长教育方向，家校和谐齐头并进。

如，中秋节放假告家长、书香家庭评选告家长书、假期交通安全告家长书等。

8、“做有思想的家长”读书活动。

为塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，长期开展读书活动，具有重要的指导意义。

12月初，在原有的“书香家庭评选活动”的基础上，我校积极开展以“做有思想的家长”为主题的读书活动，进一步推动学习型家庭的建设。

此次活动，向一年级家长发放414本《教子成功，从培养习惯做起》书籍；

向二年级家长发放300本《怎样做好父母》及60本《教子成功，从培养习惯做起》书籍；

向三年级家长发放64本《五元家教法》书籍；

向四年级家长发放318本《科学教子》书籍。

家长人人参与，这些书籍，将实行循环阅读制，阅读时间为一个月（12月2日——12月30日），月末收回，再进行下轮的阅读。

各位家长在读书过程中，要做好读书笔记及读书感悟，月底学校将组织评选优秀读书笔记及优秀读书感悟，编成册子，供大家交流。

同时提醒各位家长要爱惜书籍，平时保护好书籍，不要遗失，保持书籍平整干净，按时归还。

通过此次读书活动，让家长喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，同时达到科学教子的真正目的。

9、期末组织各班做好家长学校工作总结，评优促进。

四、