三年上册复习计划Word文档格式.docx

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2、通过对“四边形”、“时分秒”、“千米和吨”、“集合”等知识的复习，进一步理解周长的意义，进一步认识长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题；

加深对“1千米”、“1吨”、“1小时”、“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采用连线、画韦恩图等方法来计算简单的集合问题，并理解其意义。

3、通过整理和复习，使学生进一步理解知识之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

四、复习重难点 

1、复习重点 

（1）时、分、秒（时间计算）及测量 

（2）倍的认识 

（3）多位数乘一位数 

（4）运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 

（5）万以内数的加法和减法 

（6）分数初步认识 

（7）集合的思想方法 

2、复习难点 

（1）万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法 

（2）倍的认识在实际生活中的应用 

（3）运用周长知识灵活解决生活中的实际问题 

（4）时间计算 

（5）多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法 

（6）分数的含义 

五、复习方法及措施 

1、复习方法 

讲练结合，点线结合。

（先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。

）突出重点，突破难点。

进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们制定小目标，逐步提高做题速度。

及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。

2、复习措施 

（1）针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

（2）采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

①计算部分 

A、口算：

坚持经常练，每节课以及每个早自习都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。

B、乘除法计算：

先要复习计算方法以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。

②解决问题部分 

着重引导学生分析题中的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到异同。

③计量单位部分 

多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

④分数部分 

重点对分数比较大小和1减几分之几的计算部分做相应的练习。

使学生充分认识体会。

（3）在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

（4）复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

（5）注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

学生方面：

（1）要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

（2）要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

（3）要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

补差措施：

（1）根据不同学困生的情况，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，让后进生在复习中打好基础知识和基本技能，使学生在原来的基础上有所提高。

精选习题练基础，不用题海战术，多督促这些孩子对错误的纠正，甚至反复练习直至掌握。

（2）将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，与学生家长共同制订孩子的复习计划，鼓励和督促其进步，确实保证孩子的学习质量。

（3）时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。

六、复习时间安排

1、万以内的加减法………………………………3课时

2、多位数乘一位数………………………………3课时

3、 

四边形…………………………………………2课时

4、时、分、秒和千米和吨………………………2课时

5、分数的初步知识………………………………2课时

6、、数学广角………………………………………1课时

人教版小学数学三年级上册知识点梳理

第1单元 

时 

分 

秒

1、钟面上有3根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

2、钟面上有（12）个数字，（12）个大格，（60）个小格；

每两个数间是

（1）个大格，也就是（5）个小格。

3、时针走1大格是

（1）小时；

分针走1大格是（5）分钟，走1小格是（ 

1）分钟；

秒针走1大格是（5）秒钟，走1小格是

（1）秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走

（1）圈，分针走1圈是（60）分，也就是

（1）小时。

时针走1圈，分针要走（12）圈。

5、分针走1小格，秒针正好走

（1）圈，秒针走1圈是（60）秒，也就是

（1）分钟。

6、时针从一个数走到下一个数是（1小时）。

分针从一个数走到下一个数是（5分钟）。

秒针从一个数走到下一个数是（5秒钟）。

7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有：

（3点整）、（9点整）。

8、公式。

（每两个相邻的时间单位之间的进率是60） 

1时=60分 

1分=60秒 

半时=30分 

60分=1时 

60秒=1分 

30分=半时 

9、简单经过时间计算：

（1）可以用钟面的数格计数法， 

（2）用算式：

经过时间＝结束时间－开始时间 

第2、４单元 

万以内数的加法和减法

1、 

口算计算：

一般先算整百加减整百数、整十加减整十数，一位数加减一位数，再把结果相加。

（注

意进位与退位） 

2、 

估算：

把加数看成接近它的整十、整百的数，再进行口算。

万以内的加法笔算：

相同数位对齐，从个位算起，哪位满十就要向前进1. 

4、 

万以内的减法笔算：

相同数位对齐，从个位算起，哪 

一位不够减，就要从前一位退1当10；

如

果要从十位退1，而十位上是0，就要从百位退1当10，再从这个退下的10中退1到个位当10，这时十位上的数是9。

5、 

加法的验算：

（1）用交换两个加数的位置，和相.

（2）用和减去一个加数等于另一个加数。

减法的验算：

（1）用差加减数等于被减数。

（2）用被减数减去差等于减数。

6、 

识记以下关系式：

加数+加数＝和 

验算

（1）交换加数位置和不变 

（2）和－加数＝加数 

被减数－减数＝差 

验算

（1）被减数－差＝减数 

（2）差+减数＝被减数 

７、解决问题：

计算连加、连减、加减混合运算时（没有小括号），要从左往左依次计算，有小括号的要先算括号内的数。

第3单元 

测量

1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；

量比较长的物体，常用（米）做单位；

测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。

2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是

（1）毫米。

3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。

小技巧：

换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就

添几个0）；

把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。

5、长度单位的关系式有：

（ 

每两个相邻的长度单位之间的进率是10 

） 

① 

进率是10：

1米=10分米, 

1分米=10厘米, 

1厘米=10毫米, 

10分米=1米, 

10厘米=1分米, 

10毫米=1厘米, 

② 

进率是100：

1米=100厘米, 

1分米=100毫米, 

100厘米=1米, 

100毫米=1分米 

③ 

进率是1000：

1千米=1000米, 

1公里= 

=1000米, 

1000米=1千米, 

1000米 

= 

1公里

6、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。

在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（ 

克 

）做单位；

称一般物品的质量，常用（千克 

计量较重的或大宗物品的质量，通常用（ 

吨 

）做单位。

在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；

把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。

7、相邻两个质量单位进率是1000。

1吨=1000千克 

1千克＝1000克 

1000千克= 

1吨 

1000克＝1千克

第5单元 

倍的认识

求一个数是别一个数的几倍，用除法计算。

求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

求几个相同加数的和，也是求一个加数几倍的积 

注意事项：

“倍”不能作单位名称 

第6单元 

多位数乘一位数

1、口算；

整十、整百数乘一位数，可能先用一位数去乘“0”前面的数计算出积，再看因数末尾有几个0，就是积的末尾添上几个0. 

2、估算：

两、三位数乘一位数，可以把这个数看成接近它的整十、整百的数，再口算。

3、① 

0和任何数相乘都得0；

1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

4、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

5、笔算乘法的方法：

相周数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪 

一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。

6、解决问题；

弄清数量关系，想好先求什么，再求什么。

（1）通过先求一份数再解决问题。

（2）通过先求总量再解决问题。

7、（关于“大约）应用题：

①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。

→（＝）

②条件中没有，而问题中出现“大约”。

求近似数，用估算。

→（≈）

③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。

→（≈） 

数字编码

初步了解邮政编码的结构和含义，了解本地方的邮政编码所代表的意思。

了解身份证编码的含意。

会根据所学的知识用数字编学籍号。

第7单元 

长方形和正方形

1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点：

有四条直的边，有四个角。

3、长方形的特点：

长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。

4、正方形的特点：

有4个直角，4条边相等。

5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

6、平行四边形的特点：

①对边相等、对角相等。

②平行四边形容易变形。

（三角形不容易变