七年级语文下学期月考试题无答案 新人教版 2Word下载.docx

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（9）雄兔脚扑朔，______________；

双兔傍地走，？

（《木兰诗》）

（10）《陋室铭》中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是：

“__________，__________。

”

2．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（　　）（2分）

A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体史书。

B．《假如生活欺骗了你》是英国诗人普希金的诗作，为世界各国人民广为传诵。

他的著名诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

C．《最苦与最乐》作者是梁启超，号饮冰室主人，中国近代思想家，戊戌变法领

袖之一。

D．《陋室铭》的“铭”和《爱莲说》的“说”都是古代的文体。

3．阅读下面的文字，按要求作答。

（6分）

奥茨突然站起身来，对朋友们说：

“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。

”其余的人不禁战 

lì

①（A、栗B、粟）起来。

谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。

但是谁也不敢说一句甲（A、阻碍B、阻拦）他的话，也没有一个人敢伸②（A、sēnB、shēn）出手去向他握别。

他们大家只是怀着乙（A敬畏B、敬佩）的心情感觉到：

劳伦斯·

奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的对死神走去。

（《伟大的悲剧》节选）

（1）为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音，只填序号。

（2分）

①处__________②__________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲处乙处

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：

这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的对死神走去。

修改句：

_____________________

_______________________________________。

二、阅读（70分）

（一）阅读下面这首乐府诗，完成4-5题。

（5分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

4．杜甫认为大自然把和赋予了泰山。

5．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）（3分）

A．“归

鸟“是入林还巢的鸟，可知时已薄暮，面对泰山之景诗人还在使劲地睁大眼睛张望，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。

B．“阴阳割昏晓“突出了泰山的高大雄伟，山南山北判若晨昏。

C．“青未了“写出了泰山青色的峰峦连绵不断。

D．“一览众山小“表达作者登上泰山后俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。

（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。

（16分）

（二）

【甲】一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；

求之地中，不更颠乎？

”如其言，

果得于数里外。

（选自《河中石兽》）

【乙】李侍郎绂，性聪慧。

少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。

每一翻译，无不成诵。

偶入市，街衢铺店名号，皆默识之。

后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。

同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。

（节选自《啸亭杂录》）

【注】①侍郎：

古代官名。

②绂（fú

）：

李绂，人名。

③赀（zī）：

通“”资“，钱财。

④衢（qú

四通八达的道路，大路。

⑤识：

记住。

⑥《永乐大典》：

明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。

全书有22937卷，11095册。

⑦难：

难题（来考）

6.解释下列加点词在文中的意思。

（4分）

（1）如是再啮是：

__________

（2）固颠固：

__________

（3）偶入市市：

__________（4）无不立对对：

7．下列句子中“之“字的用法和意义与其他三项不同的是（）（3分）

A．当求之于上流B．皆默识之

C．以我酌油知之D．大兄何见事之晚乎

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）必于石下迎水处啮沙

为坎穴。

（2）少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。

9．说说老河兵和李绂的性格特征有何异同。

（3分）

相同：

；

不同

（三）阅读下面的文字，完成10-14题。

（22分）

一个不重要的军人

冰 

心

①小玲天天上学，必要经过一个军营。

他挟着书包儿，连跑带跳不住地走着，走过那营前广场的时候，便把脚步放迟了，看那些兵丁们早操。

他们一排儿地站在朝阳之下，那雪亮的枪尖，深黄的军服，映着阳光，十分的鲜明齐整。

小玲在旁边默默地看着，喜欢羡慕得了不得，心想：

“以后我大了，一定去当兵，我也穿着军服，还要掮着枪，那时我要细细地看枪里的机关，究竟是什么样子。

”这个思想，天天在他脑中旋转。

②这一天他按着往常的规矩，正在场前凝望的时候，忽然觉得有人附着他的肩头，回头一看，只见是看门的那个兵丁，站在他背后，微笑着看着他。

小玲有些瑟缩，又不敢走开，兵丁笑问，“小学生，你叫什么？

”小玲道，“我叫小玲。

”兵丁又问道，“你几岁了？

”小玲说，“八岁了。

”兵丁忽然呆呆地两手拄着枪，口里自己说道，“我离家的时候，我们的胜儿不也是八岁么？

③小玲趁着他凝想的时候，慢慢地挪开，数步以外，便飞跑了。

回头看时，那兵丁依旧呆立着，如同石像一般。

④晚上放学，又经过营前，那兵丁正在营前坐着，看见他来了，便笑着招手叫他。

小玲只得过去了，兵丁叫小玲坐在他的旁边。

小玲看他那黧黑的面颜，深沉的目光，却现出极其温蔼的样子，渐渐地也不害怕了，便慢慢伸手去拿他的枪。

兵丁笑着递给他。

小玲十分地喜欢，低着头只顾玩弄，一会儿抬起头来。

那兵丁依旧凝想着，同早晨一样。

⑤以后他们便成了极好的朋友，兵丁又送给小玲一个名字，叫做“胜儿”，小玲也答应了。

他早晚经过的时候必去玩枪，那兵丁也必是在营前等着。

他们会见了却不多谈话，小玲自己玩着枪，兵

丁也只坐在一旁看着他。

⑥小玲终究是个小孩子，过了些时，那笨重的枪也玩得腻了，经过营前的时候，也不去看望他的老朋友了。

有时因为那兵丁只管追着他，他觉得厌烦，连看操也不敢看了，远望见那兵丁出来，便急忙走开。

⑦可怜的兵丁！

他从此不能有这个娇憨可爱的孩子，和他作伴了。

但他有什么权力，叫他再来呢？

因为这个假定的胜儿，究竟不是他的儿子

。

⑧但是他每日早晚依旧在那里等着，他藏在树后，恐怕惊走了小玲。

他远远地看着小玲连跑带跳地来了，又嘻笑着走过了，方才慢慢地转出来，两手拄着枪，望着他的背影，临风洒了几点酸泪——

⑨他几乎天天如此，不知不觉地有好几个月了。

⑩这一天早晨，小玲依旧上学，刚开了街门，忽然门外有一件东西，向着他倒来。

定睛一看，原来是一杆小木枪，枪柄上油着红漆，很是好看，上面贴着一条白纸，写着道，“胜儿收玩——爱你的老朋友”。

小玲拿定枪柄，来回地念了几遍，好容易明白了。

忽然举着枪，追风似的，向着广场跑去。

这队兵已经开拔了，军营也空了——那时两手拄着枪，站在营前，含泪凝望的，不是那黧黑慈蔼的兵丁，却是娇憨可爱的小玲了。

10．下面对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A．文章第1段刻画了小玲的心理活动，表明小玲对军人的羡慕与好奇，为下文故事情节的发展起了铺垫作用。

B．小玲认识了兵丁，建立了深厚的感情，但由于小玲年龄小不甚理解兵丁对他的关爱，这令兵丁很伤心。

C．本文的主人公是小玲，作者用大量的笔墨，通过语言、动作、心理活动等多种描写凸现他娇憨可爱的形象。

D．文章多处的细节描写，表现了兵丁深切的爱子之情，令读者感动，却也让读者感到些许无奈。

11．小玲对兵丁的情感经历了起伏，请按提示完成下面填空。

12．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（1）第③段“小玲趁着他凝想的时候，慢慢地挪开，数步以外，便飞跑了。

”句子中，加点词有什么作用？

请简要说明。

答：

（2）第

段“小玲拿定枪柄，来回地念了几遍，好容易明白了。

”这里小玲明白了什么?

请简要概括。

13．文章写的是兵丁与小玲的故事，为什么多次提到“枪”？

请作简要分析。

14．文章以“一个不重要的军人”为标题，有什么含义？

请结合全文简要概述。

（四）阅读《说和做》（臧克家）选段，完成15-17题。

①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；

后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

②他在给我的信上说：

“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!

③他“说”了，跟着的是“做”。

这

不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就

“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：

“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

“你们站出来!

你们站出来!

⑦他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

⑧他“说”了：

“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑪他，是口的巨人。

他，是行的高标。

15．选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪

些？

16．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A．第⑨段划线句运用了动作描写、外貌（神态）描写，体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。

B．第⑪段的作用在于总结全文，高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。

C．第⑧“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”这句话表明了闻一多先生视死如归的精神。

D．第①段中的“小声说”是指声音低。

17．本文的语言很有特点，有的精练含蓄，有的生动形象，有的富于感情，有的富有音乐美。

请结合选文内容简要分析（6分）

示例：

富于音乐美。

作者善于使用成语或仿成语结构，如“警报迭起，形势紧张”，“气冲斗牛，声震天地”，“大骂特务，慷慨淋漓”等等。

这些词语的结构整齐，有节奏感，读起来朗朗上口。

（五）阅读下面材料，完成18-20题。

（10分）

【材料一】某学校对社会用字开展了一项调查活动，调查结束后，同学们总结了几条不规范字形成的原因：

一、商家为推销产品，吸引更多顾