必修五 英语 各单元语法重点练习题Word文档格式.docx

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V-ing

beingdone

主动；

进行,

被动；

进行

过去分词

V-ed

完成；

状态

不定时

todo

将来，目的，计划

【加强练习】

1.Doyouknowtheboy___________（lie）underthebigtree?

2.Youwillseethisproduct_____（make）inthisfactoryadvisedwhereveryougo.

3.---What’sthelanguage____________（speak）in 

NewZealand?

---English.

4.Therearemanypeople______________（want）tobuycarsinthemodernworld.

5.Thecar_____________（produce）inGermanyinthe1960slooksoldnow.

6.---Whatareonshowinthemuseum?

---Somepictures____________（draw）bythe 

Africans.

7.Whatisthebestwaydoyouthink____________（protect）thewildanimals?

8.Therewasasuddenburstoflight（show）aterriblenoise.

9.Theproblems（discuss）atthemeetingtomorrowarereallyhardtosolve．

10.Thewords_______（start）with“L”aren’teasilyforgotten.

练习二、表语从句练习

请根据句意填进正确的引导词

1.Thequestionis________wewillhaveoursportsmeetnextweek.

2．Thereasonwhyhefailedis________hewastoocareless.

3.Goandgetyourcoat.It’s________youleft.

4.WhatIwanttoknowis______helikesthegiftgivenbyus.

5.Thereasonis_________Imissedthebus.

6.Thatis_________wewerelatelasttime.

在表语从句中，从句充当了表语的成分。

练习三、非谓语作表语练习

1.InApril,thousandsofholiday-makersremained______abroadduetothevolcanicashcloud（火山灰）.stickabroad坚持出国

A.stickingB.stuckC.tobestuckD.tohavestuck

2.Thepurposeofnewtechnologyistomakelifeeasier,_______itmoredifficult.

A.notmakingB.notmakeC.nottomakeD.tonotmake

3.Ladiesandgentlemen,pleaseremain_______untiltheplanehascometoacompletestop.

A.seatedB.seatingC.toseatD.seat

4.Helostallhismoneywhentravellinglongdistance.Theonlythinghecoulddowas_____hiswifeforhelp.

A.callingB.callC.calledD.calls

5.WhatTomsaidis______atthenextmeeting.

A.todiscussB.tobediscussedC.discussingD.tohavediscussed

不定式、现在分词、过去分词作表语时的意义不同：

1.不定式作表语表示主语的职业、职责或性质等，从时间概念上说有将来意义

2.现在分词表语表示主语具有的特征，作形容词或者动名词。

3.过去分词作表语多表示主语的某种性质或状态。

过去分词作表语总是和系动词be,seem,remain,feel,look等连用，构成系表结构，表示状态，此时的过去分词大多已变成了形容词。

如：

Theshopshaveremainedclosedforaweek

第二单元三种形态作宾语补足语

练习一、不定式作宾语补足语

1.Iconsiderhim_______（be）thebestcandidate.

2.Theyaskedher___________（leave）thecountry.

3.Mybosstoldme__________（type）outtwoletters.

4.Shewon'

tletme________（do）it.

不定式做宾补：

ask,advise,allow,beg,believe,callon,cause,command,direct,feel,expect,enable,encourage,force,get,hate,intend,invite,lead，like,order,permit,persuade,prefer，request,remind,teach,tell,want,warn,wish等常接不定式做宾补

下列动词后接不定式作宾补时要省略to。

五看_______________________________，

三使______________________两听_____________________一感觉____________

练习二、现在分词作宾语补足语

1.Icouldfeelthewind__________（blow）onmyface.

2.Hewasfound_________（lie）onthefloor.

3.Hesawher___________（work）inthegarden.

feel，find，hear，notice，observe，see，watch等感官动词，既可以跟现在分词也可以跟不带to的不定式作宾语补足语。

现在分词作句子中的宾语补足语，表示动作正在进行；

不带to的不定式作句子中的宾语补足语，表示动作的完成。

试比较下面句子：

Hesawherworkinginthegarden.（Shewasworkinginthegarden.）他看见她在花园里干活。

Hesawherentertheroom.（Sheenteredtheroom.）他看见她走进屋子。

【区别】

试比较下面的句子：

1.Motherhadmegototheshopandbuysomesalt.母亲让我到商店买一些盐。

2.Ican’tgethimtostopsmoking.Hewon’tlistentome.我不能使他戒烟。

他不听我的话。

3.Themotherhadtheboycleaningtheroomthewholeafternoon.（母亲让这个男孩整个下午清理房间。

）

4.Ican’tgetthecarstarting.（我不能把车发动起来。

【辨别】

使役动词get，have既可以跟现在分词也可以跟不定式作宾语补足语。

getsbtodo/havesbdosth表示“使/让/叫某人去做某事”，侧重动作的结果；

havesb/sthdoing表示“使/让某人/物持续地做某事”，侧重动作的持续；

getsb/sthdoing表示“使某人/物开始行动起来”，侧重动作的开始。

练习三、过去分词作宾语补足语

1.Ihavehadmybike___________（repair）.

2.Theykeptthedoor__________（lock）foralongtime.

3.Thebosswouldn'

tliketheproblem____________（discuss）atthemoment.

4.Withmanybrightly-coloredflowers___________（plant）aroundthebuilding,hishouselookslikeabeautifulgarden.

练习四、综合训练

1.Iheardthesong____________（sing）inEnglish.

2.Isawhim__________（open）thewindow.我看到他开了窗。

3.Isawhim__________（open）thewindow.我看到他正在开窗。

4.Isawthewindow____________（open）.

5.Iheardher__________（sing）thesonginEnglish.

过去分词、现在分词、和不定式做宾补的区别。

（1）现在分词做宾语补足语时，从逻辑上，他与宾语来说是主动（谓）关系，即宾语是宾语补足语所表示的动作的发出者。

而且它强调的是动作在进行或者是在延续。

（2）不定式做宾语补足语与宾语在逻辑上来说也是主动（谓）关系，但它不表示动作正在进行，而强调的是动作的全过程。

（3）过去分词做宾语补足语时，它与宾语在逻辑上是一种动宾关系，即宾语是宾语补足语所表示的动作的承受着。

第三单元三种非谓语形式作状语的比较

todo表目的、计划

TowinthegoldmedalintheOlympicGames,hetrainedtilllateeverynight.

doing表伴随状态，“边…边…”

Watchingherdaughterrunningroundthehouse,she