化学必修一第二章全章课时教案文档格式.docx
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⇒步骤2:
建议对[思考交流],多提问几个学生,使80%以上的学生能够掌握该内容,以利于下一步对该重点知识的探究。
⇓
步骤5:
在教师的指导下由学生自主完成[变式训练1]和[当堂双基达标]中的1、2、3题,验证学生对探究点的理解和掌握情况。
建议除例1外,再变换一下角度,利用“教师备课资源和备选例题”,以拓展学生的知识和思路。
⇐步骤4:
教师通过【例1】和教材P24-25的讲解对探究1进行总结。
⇐步骤3:
师生互动完成探究1“根据物质的组成和性质对物质进行分类”。
互动方式:
可利用问题导思设置的问题,由浅入深进行师生互动。
⇓
步骤6:
师生互动完成探究2“单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化”。
互动方式可利用问题导思设置的问题,由浅入深进行师生互动。
⇒步骤7:
教师通过【例2】和教材P25的讲解对探究2进行总结。
⇒步骤8:
在教师的指导下由学生自主完成[变式训练2]和[当堂双基达标]中的4题,验证学生对探究点的理解和掌握情况。
⇒步骤9:
先由学生自主总结本课时学习的主要知识,然后对照[课堂小结],以明确掌握已学的内容。
安排学生课下完成[课后知能检测]
课 标 解 读
重 点 难 点
1.了解物质的分类方法和依据。
2.学会对常见物质进行分类。
3.感受分类在科研和学习中的重要作用。
用交叉分类法或树状分类法对常见物质进行分类。
(重点)
分类及常见的分类方法
1.分类及其意义
⇒分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法
2.常见的分类方法
(1)交叉分类法
①含义:
根据不同的分类标准,对同一事物进行多种分类的方法,即对物质以不同的标准进行分类。
②举例
(2)树状分类法
对同类事物按照某种属性进行再分类的分类方法,即对同类事物进行再分类。
物质混合物(纯净物)化合物(酸)(碱)(盐)氧化物单质非金属(金属)
1.
(1)交叉分类法中所涉及的类别之间是什么关系?
试用数学集合关系举例说明。
【提示】 交叉关系,如对Na2SO4进行的交叉分类:
(2)树状分类法中所涉及的类别之间是什么关系?
用数学集合关系举例说明。
【提示】 有并列和从属关系二种,如物质的分类中:
①并列关系:
金属单质
非金属单质
②从属关系:
分类方法的应用
1.物质间转化关系
分类可以帮助我们更好地认识物质的性质,找出各类物质之间的关系,如:
Ca
CaO
Ca(OH)2
CaCO3
C
CO2
H2CO3
写出化学方程式,注明反应类型
①2Ca+O2
2CaO,化合反应;
②CaO+H2O===Ca(OH)2,化合反应;
③Ca(OH)2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaOH,复分解反应;
④C+O2
CO2,化合反应;
⑤CO2+H2O===H2CO3,化合反应;
⑥H2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2H2O,复分解反应。
2.化学反应的分类
化学反应
2.硫和碳均为非金属单质,在性质上有一定的相似性,你能写出下列转化的化学方程式吗?
S
SO2
H2SO3
Na2SO3
【提示】 ①S+O2
②SO2+H2O===H2SO3
③H2SO3+2NaOH===Na2SO3+2H2O
根据物质的组成和性质对物质
进行分类
【问题导思】
①NH3·
H2O属于哪一类物质?
【提示】 碱
②按照不同的分类标准,HNO3可以归为哪些物质类别?
【提示】 酸、强酸、一元酸、纯净物、含氧化合物、含氮化合物
③NaHSO4的水溶液呈强酸性,它是酸吗?
【提示】 NaHSO4不是酸,是酸式盐。
)
混合物
))
1.根据不同标准可以对化学物质和化学反应进行不同的分类,因此没有固定的分类标准,就不会有正确的分类。
如:
把物质分为混合物、纯净物、化合物,就是分类标准不统一导致的错误。
混合物和纯净物是并列关系,而纯净物包含化合物。
2.酸性氧化物是能和碱反应只生成盐和水的氧化物;
碱性氧化物是能和酸反应只生成盐和水的氧化物。
纯净物根据其组成和性质可进行如下分类:
纯净物单质化合物氧化物酸盐碱
(1)上图所示的分类方属于________(填序号)。
A.交叉分类法 B.树状分类法
(2)以H、O、S、N、Na五种元素中任意两种或三种元素组成合适的常见物质,分别将其中一种常见物质的化学式填写于下表相应类别中:
物质类别
酸
碱
盐
氧化物
化学式
(3)从能形成的酸及碱中各选出一种,写出其反应的化学方程式:
____________________________。
【解析】
(1)图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法,属于树状分类法。
(2)题干中的五种元素可以形成H2SO4、HNO3等酸;
可以形成NaOH、NH3·
H2O等碱;
可以形成NaNO3、Na2SO4、NH4NO3等盐;
可以形成H2O、SO2、SO3、NO、NO2、Na2O等氧化物。
(3)能够发生酸、碱中和反应的可以是:
H2SO4与NaOH或HNO3与NaOH。
【答案】
(1)B
(2)H2SO4 NaOH NaNO3 SO2(其他合理答案亦可)
(3)H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O(其他合理答案亦可)
树状分类法能使事物之间的关系直观、清晰。
树状分类法的基础是单一分类法,这是常用的分类方法之一。
1.将(Ⅰ)中物质与(Ⅱ)中物质的种类进行分类并用短线连起来。
(Ⅰ) (Ⅱ)
Na2SO4含氧酸盐
KHSO4无氧酸盐
NaCl钠盐
BaSO4硫酸盐
NaHCO3酸式盐
【解析】 分类连线时,一定要明确分类的标准。
对同一种物质分类,如果标准不同,会有不同的分类结果。
【答案】
有资料认为H2CO3不能使石蕊变红,而有些资料认为H2CO3能使石蕊变红,为解决这一争论,有同学取一支盛有石蕊的试管,连续向里面吹气,确定哪一观点正确,该过程体现的方法( )
A.实验 B.比较 C.观察 D.分类
【解析】 吹出的气体中含有CO2,在溶液中形成H2CO3,检验H2CO3与石蕊是否变色,涉及到实验和观察两种方法。
【答案】 AC
单质、氧化物、酸、碱、盐之间的
相互转化
①已知:
Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑,那么所有金属都能与酸反应生成盐和氢气吗?
【提示】 只有活泼金属与酸反应生成H2。
②NaOH溶液能使酚酞溶液变红,Fe(OH)3也能吗?
为什么?
【提示】 Fe(OH)3不能,因为Fe(OH)3难溶于水。
③盐与盐之间能发生复分解反应,那么发生反应的条件是什么?
【提示】 盐与盐之间反应的条件是生成难溶的盐。
1.单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系
2.各类物质的化学通性
(1)金属单质(以Fe为例)
金属
金属氧化物(Fe3O4)
盐+金属(FeCl2+Cu)
盐+H2(FeSO4+H2)
(2)氧化物(以CO2、CaO为例)
(3)酸(以稀盐酸为例)
变红
盐+H2(FeCl2+H2)
新盐+新酸(AgCl+HNO3)
盐+H2O(CaCl2+H2O)
盐+H2O(NaCl+H2O)
(4)碱[以Ca(OH)2为例]
盐+H2O(CaCO3+H2O)
变蓝(遇石蕊)
或变红(遇酚酞)
新碱+新盐(NaOH+CaCO3)
(5)盐(以Na2CO3为例)
新盐+新酸(NaCl+H2O+CO2)
新盐+新盐(BaCO3+NaCl)
新碱+新盐(NaOH+BaCO3)
给图中①~⑤选择适当的物质,使有连线的两物质能发生反应。
供选择的试剂有稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱、铁片和木炭粉。
单质①酸②盐⑤的溶液氧化物④氧化物③
(1)请推断它们的化学式分别为:
①________;
②__________;
③________;
④________;
⑤________。
(2)写出下列序号之间的化学方程式:
①和②:
______________________。
②和④:
__________________。
②和⑤:
_____________________。
③和④:
___________________。
【解析】 据单质①能和酸②发生化学反应,由题意可推知①应为活泼金属单质即为铁,而酸只有稀硫酸,则氧化物④应为金属氧化物CaO,则氧化物③为酸性氧化物,即CO2,⑤属于盐且既能与稀硫酸反应,又能与CaO反应,则⑤应为Na2CO3。
【答案】
(1)Fe H2SO4 CO2 CaO Na2CO3
(2)Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑
CaO+H2SO4===CaSO4+H2O
H2SO4+Na2CO3===Na2SO4+H2O+CO2↑
CO2+CaO===CaCO3
2.下表中有三组物质,每组均有甲、乙、丙三种物质(酸、碱、盐均为溶液)。
第Ⅰ组
第Ⅱ组
第Ⅲ组
甲
BaCl2
HCl
Cu(NO3)2
乙
Fe2O3
K2SO4
H2SO4
丙
Fe
NaOH
MgCl2
根据该表回答问题:
(1)第Ⅲ组中有一种物质能与第________组中的所有物质反应,这种物质是________。
(2)第Ⅱ组物质中,跟第Ⅰ组所有物质都不能发生反应的是________,该物质能与第Ⅲ组中所有物质发生反应,其化学方程式分别为________,____________,___________。
【解析】
(1)第Ⅲ组中的H2SO4可以与第Ⅰ组中的所有物质都发生反应;
(2)第Ⅱ组中的NaOH与第Ⅰ组的所有物质都不能反应,但可以与第Ⅲ组中的所有物质反应。
【答案】
(1)Ⅰ H2SO4
(2)NaOH Cu(NO3)2+2NaOH===2NaNO3+Cu(OH)2↓
H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O
MgCl2+2NaOH===Mg(OH)2↓+2NaCl
课时小