冀教版六年级英语下册全册教案docx文档格式.docx
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3.教学用具
录音机、课本配套磁带。
4.教学课时
一课时
5.教学过程
Stepl.Review.
1.学习新单词badminton、ping-pong、soccer^basketbalkrunners>
T-shirt、scoreo
(并让学生知道:
,andaresports.)
2.翻译下面词组:
打篮球打乒乓球打网球
踢足球
3.我会翻译下面句子:
李明,你玩什么运动?
我最喜欢的运动是乒乓球。
我最喜欢篮球。
你能教我打篮球吗?
你有一些乒乓球吗?
我不这样认为。
我们去商店吧。
4.我会总结either和too的用法。
例如:
IhaveanEnglishbook.HehasanEnglishbook,too.
IcanspeakEnglish.DannycanspeakEnglish,too.
thaveaT-shirt.Hedoesn'
thaveaT-shirt,either.
thaveapen.LiMingdoesn'
thaveapen,either.
5.我知道some和any的用法:
Ihavesomefriends,butDannydoesn,thaveanyfriends.
Doyouhaveanyfriends?
6.读课文。
a.师领读一遍。
b.听录音跟读。
7.我能听课文填空。
(听录音)
Whatdoyouplay,LiMing?
Iplaybadmintonandping-pong.Ping-pongismysport.Ilikeping-pong.Do
youhaveaT-shirt?
Youneedonetoplaybasketball.No,Idon'
thaveaT-shirt
.WecanbuyrunnersandaT-shirt.Doyouhaveping-pongballs?
ldon'
tthinkso.Let'
sgotothestore.
Class+room=classroom(教室)
六、Homework.
1.背诵本课单词、词组。
2.熟读课文,会用简单句型进行口语交际。
七、板书设计
Lesson1:
Ping-PongandBasketball
badminton
ping-pong
playsport
soccer(football)
basketball
八、课后反思:
本节课是本学期的第一课,学生上课积极性很高,可经过一个假期,好多学生遗忘的单词很多,课堂气氛不是怎么活跃。
Lesson2:
AtthesportsStore
教学目标:
1能听说读写need,any,or三个生词。
2^理解"
some,any二词用法上的不同。
3、让学生掌握并熟练运用“Ineed……”"
Doyouhaveany……?
”"
Do
youwantthis/theseorthat/those?
”"
Howmucharethey?
v
4、通过购物的情境练习,激发学生学习英语的兴趣。
教学过程:
一、Classopeningandreview.
1、如果你去商声或超市看到过哪些商品,你能用英语把你看到的说出来吗?
2、如果你现在就在商场,你都想买些什么?
二、NewConcepts.
1、播放课件,学生看手回答问题。
(1)这是什么地方?
C2)有几个人物?
分别是谁?
他们在做什么?
(3)认真听,购物时最常用的几句话是什么?
根据学生的回答,学习生词need,any,or.举例说明some和any的区另iLlhavesomeping-pongballs.Doyouhaveanyping-pongballs?
板书学生提出的购物常用句子。
Ineedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyrunners?
Doyouwanttheseballsorthoseballs?
Howmucharethey?
2、把课堂变成一个百货商店。
C1)由教师和事先通知准备好的学生演示购物的场景,其他学生认真看,认真听,认真学。
(2)你想买什么东西吗?
到我们的百货商店里来吧!
(把学生分成两组,一组扮演售货员,一组扮演购物者.之后,转换角色.老师走到学生当中,对有表达困难的学生加以帮助.)
学生汇报自己的购物情况.1needa.Ibought.
3.达标测评:
I.根据汉语提示完成下列单词或者短语。
I.r(运动鞋)2.T(T恤)3.t(这些)
4.s(一些)5.s(运动用品店)6.h(帮助)
7.d(美元)8.b(买)9.h(多少钱)10.n(需要)
II.选择正确答案。
1.Ineedsome.
A.bookB.ballsC.runner
2.Iwant.
A.arunnerB.apairofrunnerC.apairofrunners
3.Shehasabrotherasister.
A.andB.orC.of
4.Doyoulikeredblue?
5.Oneofdollaranapple.
A.ofB.forC.on
6.arethey?
Thirtydollars.
A.HowmuchB.HowmanyC.How
HL根据汉语补全句子。
1.Sheneeds(一双)shoes.
2.Theyare(三十)dollars.
3.DoyoulikeEnglish(还是)Chinese?
4.Tmgoingtoa(运动)store.
5.Ineedsome(乒乓球).
4.Classclosing.
Let'
shaveachant.
Wearing,wearing,Whatareyouwearing?
Shirt,T-shirt.I'
mwearingashose.
Buying,buying,Whatareyoubuying?
Runners,balls,l'
mbuyingbasketballs.
五、板书设计
AttheSportsStoreIneedsomeping-pongballs.
六、课后反思:
本节课,比起上节课,课堂气氛活跃了很多,看到孩子们一双双渴求知识的双眼,我信心十足,一定要带好孩子们走英语之路。
Lesson3AttheGym
让学生掌握四会单词:
light,heavy,catch,hit,throw
教学重难点:
让学生四会掌握单词:
教学时间:
一课时。
教具准备:
录首机、卡片等。
一、复习
用游戏来复习learn和teach这两个单词。
找两名自告奋勇的学生。
老师悄悄地告诉这两名学生一名将扮作“教师”,一名将扮作“学生”。
“教师”在教“学生”写数字。
然后让全班学生猜他们在表演什么。
教师可用如下问句:
Whoistheteacher?
Whoisthestudent?
Whatistheteacherdoing?
Whatisthestudentdoing?
二、新授
1用重和轻的实物,如一块石头和一片羽毛,演示light和heavy,
用教师带进课堂的一个pingpongball,或一个又大又软的球来向学生演示throwcatchhit,用球来表示这些动作,同时说出这些单词。
2、听录音带,跟读课文。
3、学习新单词
4、复习上节课刚刚学过的故事,Liming和Jenny去商店买一些衣物。
观察书上的图片,并思考下面的问题:
a.Wherearethey?
b.Whataretheydoing?
c.What'
shappening?
5、小组自学课文,并回答以上问题。
6、全班交流反馈。
三、检查理解情况
四、完成配套与检测Lesson3
五、家庭作业
熟读课文,记忆单词。
六、板书设计
Lesson3:
AttheGym
light(反义词)heavythrow(反义词)catch
easy(反义词)hardeasy(副词)easily
hit(现在分词)hittingthrow(现在分词)throwin
7.课后反思:
这节课的内容本身很有趣,同学们都很有兴趣,我的兴趣更大,是一堂很成功的一课。
lesson4:
WhereDidYouGo?
1能听说读写bought,taught,thought.
2、复习巩固以前所学的四种时态,能能够正确地进行听说读写。
3、学会唱"
Whatdidyoudo?
"
教学重点、难点:
1.1amthrowingthebasketball.
2.hittingandthrowing
教具、学具:
录相机,磁带
1、投影出示一些单词,让学生说出它们的过去时,和将来时。
其中包括buy,teach,和think.(由于这三个词的过去时以前没有接触过,所以暂时放到一边)
2、对话练习。
老师提问一些问题让学生回答。
(1)Whatdidyoudoyesterday?
(2)Whatareyougoingtodotomorrow?
(3)Doyouusually?
每个问题找几个同学回答。
继续看复习题1中留下的未知项,即buy,teach,和think三个词的过去时如何