冀教版六年级英语下册全册教案docx文档格式.docx
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3.教学用具
录音机、课本配套磁带。
4.教学课时
一课时
5.教学过程
Stepl.Review.
1.学习新单词badminton、ping-pong、soccer^basketbalkrunners>
T-shirt、scoreo
（并让学生知道：
,andaresports.）
2.翻译下面词组：
打篮球打乒乓球打网球
踢足球
3.我会翻译下面句子：
李明，你玩什么运动？
我最喜欢的运动是乒乓球。
我最喜欢篮球。
你能教我打篮球吗？
你有一些乒乓球吗?
我不这样认为。
我们去商店吧。
4.我会总结either和too的用法。
例如：
IhaveanEnglishbook.HehasanEnglishbook,too.
IcanspeakEnglish.DannycanspeakEnglish,too.
thaveaT-shirt.Hedoesn'
thaveaT-shirt,either.
thaveapen.LiMingdoesn'
thaveapen,either.
5.我知道some和any的用法：
Ihavesomefriends,butDannydoesn,thaveanyfriends.
Doyouhaveanyfriends?
6.读课文。
a.师领读一遍。
b.听录音跟读。
7.我能听课文填空。
（听录音）
Whatdoyouplay,LiMing?
Iplaybadmintonandping-pong.Ping-pongismysport.Ilikeping-pong.Do
youhaveaT-shirt?
Youneedonetoplaybasketball.No,Idon'
thaveaT-shirt
.WecanbuyrunnersandaT-shirt.Doyouhaveping-pongballs?
ldon'
tthinkso.Let'
sgotothestore.
Class+room=classroom（教室）
六、Homework.
1.背诵本课单词、词组。
2.熟读课文，会用简单句型进行口语交际。
七、板书设计
Lesson1:
Ping-PongandBasketball
badminton
ping-pong
playsport
soccer（football）
basketball
八、课后反思：
本节课是本学期的第一课，学生上课积极性很高，可经过一个假期，好多学生遗忘的单词很多，课堂气氛不是怎么活跃。
Lesson2:
AtthesportsStore
教学目标：
1能听说读写need,any,or三个生词。
2^理解"
some,any二词用法上的不同。
3、让学生掌握并熟练运用“Ineed……”"
Doyouhaveany……？
”"
Do
youwantthis/theseorthat/those?
”"
Howmucharethey?
v
4、通过购物的情境练习，激发学生学习英语的兴趣。
教学过程：
一、Classopeningandreview.
1、如果你去商声或超市看到过哪些商品，你能用英语把你看到的说出来吗？
2、如果你现在就在商场，你都想买些什么？
二、NewConcepts.
1、播放课件，学生看手回答问题。
（1）这是什么地方？
C2）有几个人物？
分别是谁？
他们在做什么？
（3）认真听，购物时最常用的几句话是什么？
根据学生的回答，学习生词need,any,or.举例说明some和any的区另iLlhavesomeping-pongballs.Doyouhaveanyping-pongballs?
板书学生提出的购物常用句子。
Ineedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyrunners?
Doyouwanttheseballsorthoseballs?
Howmucharethey?
2、把课堂变成一个百货商店。
C1）由教师和事先通知准备好的学生演示购物的场景，其他学生认真看，认真听，认真学。
（2）你想买什么东西吗？
到我们的百货商店里来吧！
（把学生分成两组，一组扮演售货员，一组扮演购物者.之后，转换角色.老师走到学生当中，对有表达困难的学生加以帮助.）
学生汇报自己的购物情况.1needa.Ibought.
3.达标测评：
I.根据汉语提示完成下列单词或者短语。
I.r（运动鞋）2.T（T恤）3.t（这些）
4.s（一些）5.s（运动用品店）6.h（帮助）
7.d（美元）8.b（买）9.h（多少钱）10.n（需要）
II.选择正确答案。
1.Ineedsome.
A.bookB.ballsC.runner
2.Iwant.
A.arunnerB.apairofrunnerC.apairofrunners
3.Shehasabrotherasister.
A.andB.orC.of
4.Doyoulikeredblue?
5.Oneofdollaranapple.
A.ofB.forC.on
6.arethey?
Thirtydollars.
A.HowmuchB.HowmanyC.How
HL根据汉语补全句子。
1.Sheneeds（一双）shoes.
2.Theyare（三十）dollars.
3.DoyoulikeEnglish（还是）Chinese?
4.Tmgoingtoa（运动）store.
5.Ineedsome（乒乓球）.
4.Classclosing.
Let'
shaveachant.
Wearing,wearing,Whatareyouwearing?
Shirt,T-shirt.I'
mwearingashose.
Buying,buying,Whatareyoubuying?
Runners,balls,l'
mbuyingbasketballs.
五、板书设计
AttheSportsStoreIneedsomeping-pongballs.
六、课后反思：
本节课，比起上节课，课堂气氛活跃了很多，看到孩子们一双双渴求知识的双眼，我信心十足，一定要带好孩子们走英语之路。
Lesson3AttheGym
让学生掌握四会单词：
light,heavy,catch,hit,throw
教学重难点：
让学生四会掌握单词：
教学时间：
一课时。
教具准备：
录首机、卡片等。
一、复习
用游戏来复习learn和teach这两个单词。
找两名自告奋勇的学生。
老师悄悄地告诉这两名学生一名将扮作“教师”，一名将扮作“学生”。
“教师”在教“学生”写数字。
然后让全班学生猜他们在表演什么。
教师可用如下问句：
Whoistheteacher?
Whoisthestudent?
Whatistheteacherdoing?
Whatisthestudentdoing?
二、新授
1用重和轻的实物，如一块石头和一片羽毛，演示light和heavy,
用教师带进课堂的一个pingpongball,或一个又大又软的球来向学生演示throwcatchhit,用球来表示这些动作，同时说出这些单词。
2、听录音带，跟读课文。
3、学习新单词
4、复习上节课刚刚学过的故事，Liming和Jenny去商店买一些衣物。
观察书上的图片，并思考下面的问题：
a.Wherearethey?
b.Whataretheydoing?
c.What'
shappening?
5、小组自学课文，并回答以上问题。
6、全班交流反馈。
三、检查理解情况
四、完成配套与检测Lesson3
五、家庭作业
熟读课文，记忆单词。
六、板书设计
Lesson3:
AttheGym
light（反义词）heavythrow（反义词）catch
easy（反义词）hardeasy（副词）easily
hit（现在分词）hittingthrow（现在分词）throwin
7.课后反思：
这节课的内容本身很有趣，同学们都很有兴趣，我的兴趣更大,是一堂很成功的一课。
lesson4:
WhereDidYouGo?
1能听说读写bought,taught,thought.
2、复习巩固以前所学的四种时态，能能够正确地进行听说读写。
3、学会唱"
Whatdidyoudo?
"
教学重点、难点：
1.1amthrowingthebasketball.
2.hittingandthrowing
教具、学具：
录相机，磁带
1、投影出示一些单词，让学生说出它们的过去时，和将来时。
其中包括buy,teach,和think.（由于这三个词的过去时以前没有接触过，所以暂时放到一边）
2、对话练习。
老师提问一些问题让学生回答。
（1）Whatdidyoudoyesterday?
（2）Whatareyougoingtodotomorrow?
（3）Doyouusually?
每个问题找几个同学回答。
继续看复习题1中留下的未知项，即buy,teach,和think三个词的过去时如何
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