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（章、节）

绪论

教学

时数

2

教学

目的

1、掌握中医学理论体系的主要特点。

2、了解中医学、中医基础理论、中医学理论体系的基本概念，中医学的学科属性，中医学理论体系的形成和发展概况。

3、了解中医学理论的主要内容及其形成和发展概况。

（自学）

本单元或章节教学内容

（重、难点用#标出）

教学方法与步骤

时间分配

一、中医学和中医基础理论的基本概念

二、中医理论体系的形成和发展（结合导论、医古文自学）

（一）先秦、秦、汉时期（形成时期）《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》

（二）晋、隋，唐时期（充实、系统化时期）《诸病源候论》

（三）宋、金、元时期（争鸣、突破时期）《三因极一病证方论》金元四大家：

刘完素，李杲，张从正，朱丹溪

（四）明、清时期（集大成时期）温病四大家：

吴又可，薛生白，叶天士，吴鞠通。

（五）近代和现代（整理，中西汇通，发展时期）

三、中医理论体系的主要特点#

（一） 

整体观念：

是中医学关于人体自身的完整性及人与自然、社会环境的统一性的认识。

1.人体是一个有机的整体

①生理上体现于两个方面一是人体结构（示意图）功能上是完整统一的（五脏一体观）二是形体与精神是相互依附，不可分割的（形神一体观）。

②病理上相互影响体现于诊断与治疗

以课堂讲授为主，并同步放映多媒体课件，结合人体生理与临床所见现象、病证，举例对重点内容进行详细讲解，加深学生对基本知识和基本理论的理解和掌握。

（约20分钟）

（约10分钟）

（约40分钟）

教学准备

全程多媒体教学

学科新内容

1、东西方思维方式的不同，决定中医与现代医学一个是以整体观念为指导思想，一个是还原论为主，使得两中医学走上不同的发展道路。

2、中医基础理论内涵和学术思想体系的研究。

参考文献

《医家与医籍》《中国医学史》《中医各家学说》《黄帝内经》

《中医基础理论难点解析》《中医基础理论》《中西医比较学》

授课教师：

讲师教研室：

1、掌握中医学理论体系的主要特点。

2、了解中医学、中医基础理论、中医学理论体系的基本概念，中医学的学科属性，中医学理论体系的形成和发展概况。

教学方法与步骤

一、中医学理论体系的主要特点#

2人与环境有密切的联系

（1）人和自然界环境的统一性包括对人体生理、病理的影响和与疾病防治的影响。

（2）人和社会关系密切对生理和病理的影响。

二、辨证论治是中医学认识疾病和处理疾病的基本原则。

1、病、证、症的概念以及三者之间的关系。

2、同病异治与异病同治#

同病异治指同一种病，由于发病的时间、地域不同，或所处的疾病的阶段或类型不同，或病人的体质有异，故反映出的证候不同因而治疗也就有异。

异病同治指几种不同的疾病，在其发展变化过程中出现了大致相同的病机，大致相同的证，故可用大致相同的治法和方药来治疗。

3、辨证与辨病相结合分别是对证候和对疾病的辨析。

归纳小结

以课堂讲授为主，并同步放映多媒体课件，结合人体生理与临床所见病证和社会现象，举例对重点内容进行详细讲解，加深学生对基本知识和基本理论的理解和掌握。

全程多媒体教学

1、医学模式理论的研究2、医哲与整体观念的研究

3、中医基础理论内涵和学术思想体系的研究。

《素问注释汇粹》《中医基础理论难点解析》《医家与医籍》

《中医基础理论》《中西医比较学》《中国医学史》

第一章中医学的哲学基础

第一节精气学说

第二节阴阳学说

1、掌握精、气的基本概念和精气学说的基本内容；

2、了解精气学说在中医学中的应用；

3、掌握阴阳的基本概念；

掌握事物阴阳属性的划分规律及其相对性与绝对性

一、古代哲学精与气的基本概念#

（一）精的基本概念

（二）气的基本概念

二、精气学说的基本内容#

（一）精气是构成宇宙的本原气存在形式，无形—处于

弥散而运动状态；

有形—处于凝聚而稳定的状态。

（二）精气的运动变化气的运动—气机；

运动形式升、

降、出、入。

气运动不息、变化不止。

（三）精气是天地万物相互联系的中介1、维系着天地万物之间的相互联系；

2、使万物得以相互感应；

（四）天地之精气化生为人

三、精气学说在中医学中的应用

1、对中医学精气生命理论构建的影响A对中医学精学说建立的影响B对中医学气理论形成的影象

2、对中医学整体观念构建的影响

阴阳学说#

一、阴阳的基本概念阴阳是宇宙间相互关联的事物对立双方属性的概括。

阴阳属性的划分

阴阳的普遍性、阴阳的相对性

以课堂讲授为主，并同步放映多媒体课件，结合人体生理与临床所见病证，举例对重点内容进行详细、生动的讲解，课后通过课件（光盘）的播放，加深学生对精气基本知识、阴阳的基本概念的理解和掌握。

（约30分钟）

多媒体，可播放光盘

精气学说对中医学整体观念构建的影响。

《素问注释汇粹》《中医基础理论难点解析》《中医基础理论》

孙广仁精气考辨．北京中医药大学学报，1997，20（4）：

14-16

保守魁职称：

1、掌握阴阳学说的基本内容；

2、熟悉阴阳学说在中医学中的应用。

一、阴阳学说的基本内容#

（一）阴阳对立制约

（二）阴阳的互根互用

（三）阴阳交感与互藏

（四）阴阳消长

（五）阴阳转化

（六）阴阳自和与平衡

二、阴阳学说在中医学中的应用

1、说明人体的组织结构“人生有形。

不离阴阳”。

2、概括人体的生理功能“阴平阳秘精神乃治”。

3、阐释人体的病理变化“阴阳失调”。

#

（1）阴阳的偏胜

（2）阴阳的偏衰（3）阴阳互损

4、用于疾病的诊断“善诊者，察色按脉，先别阴阳”。

（1）分别四诊的阴阳属性

（2）辨别证候的阴阳属性

5、用于疾病的治疗“谨察阴阳所在而调之，以平为期。

”

（1）指导养生

（2）用于疾病的治疗

①确定治疗原则

②分析和归纳药物性能的阴阳属性

以课堂讲授为主，并通过放映多媒体课件结合自然现象和临床病证举例，对重点内容加以强调，以加深学生对重点知识的理解和掌握。

课后抽时播放光盘。

（约5分钟）

（约5分钟）

阴阳学说的现代研究进展

《素问注释汇粹》《中医基础理论难点解析》《卜易预测学》

《中医基础理论》

第三节五行学说

掌握五行的基本概念和五行学说的基本内；

一、五行的概念#

（一）木、火、土、金、水五种物质及其运动变化。

（二）五行的特性“木曰曲直；

火曰炎上；

土爰稼穑；

金曰从革；

水曰润下”。

（三）事物或现象的五行归类#

1、归类的对象以人和自然的事物或现象为对象进行事物五行属性的归类；

2、归类的标准以五行特性为依据；

3、归类的方法主要是“取象比类”和“推演络绎”。

二、五行学说的主要内容#

（一）五行的相生相克与制化

1、五行相生

2、五行相克

（二）五行制化与胜负

1、五行制化2、五行胜负

（三）五行相乘与相侮

1、五行的相乘2、五行相侮

（四）五行的母子相及

1、母病及子2、子病及母

以课堂讲授为主，配合多媒体课件所提示的有关内容以及自然现象对重点内容进行讲解，课后通过课件（光盘）的播放，对重点内容再次加以强调，以加深对重点知识的理解和掌握。

（约15分钟）

1、五行学说在中医学中的地位及应用现状2、五行学说的现代研究进展

《中医基础理论难点解析》《素问注释汇粹》《中医基础理论》

第三节五行学说

了解五行学说在中医学中的应用。

二、五行学说在中医学中的应用#

（一）说明五脏的生理功能及其相互关系

五脏生理特点，构件天人一体，五脏之间的生理联系。

（举例说明）

（二）说明五脏病变的相互影响

1、相生关系的传变；

2、相克关系的传变。

（三）指导疾病的诊断

1、确定五脏病变部位；

2、推断病情的轻重顺逆。

（四）指导疾病的治疗

1、指导脏腑用药；

2、控制疾病的传变；

3、确定治则执治法

（1）依据五行相生规律确定治则和治法；

治则补母与泻子，治法有四。

（2）依据五行相克规律确定治则和治法；

治则抑强扶弱，治法亦有四。

4、指导针灸取穴

5、指导情志疾病的治疗。

以课堂讲授为主，并结合多媒体播放以及自然现象和人体生理与临床所见病证，举例对重点内容进行详细、生动的讲解，加深学生对基本知识的理解和掌