小学校园文化建设方案全面完整版Word下载.docx

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3、人文景观建设：

①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。

（外墙）

②在学校设置古诗、名人简介等内容的匾牌。

③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

（二）文化氛围：

１、宣传舆论

①充分发挥校园网站、黑板报、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

结合学校活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化：

校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。

校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。

1．以学生为主体的校园文化活动项目有：

读书会、篮球队、田径队、乒乓球队、合唱团、舞蹈队等。

　　2．以展示为主体的特色文化活动项目：

科技节、体育节（运动会等体育项目的比赛）、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

。

4．以展示校园文化成果的项目：

校刊是最具有文化特征的校园文化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精品。

继续办好校刊《笛音》，并要办出特色，办出品牌栏目。

根据它易保存和传阅的特点，让其使用价值能够跨越时空，充分发挥其强大的辐射能力。

江夏区第一小学校班级文化建设方案

2006-2021学年上学期

一、指导思想：

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。

通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、总体目标：

为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；

建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；

形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；

丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

三、具体要求：

1、提出班级名字，打造班级名片。

班级名片主要体现班级特色、闪光点，体现良好班风班貌的内容均可。

2、提出“班训”。

体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。

要求语言凝练、内容丰富、催人奋进，字数在6到12个字以内。

3、布置“文化墙”。

“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；

主题鲜明，彰显班级个性；

激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；

经常更新，保持对学生的激励作用。

4、全校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。

各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。

（可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说。

）

四、实施时间：

1、写真内容上传时间：

9月26日前

2、教室文化布置时间：

；

10月1日前

3、学校集体参观评估时间：

10月12日前自行申报和学校检查相结合。

附1：

年级组班级文化建设主题（仅供参考）

一年级：

着眼细节培养习惯二年级：

学会尊重诚实守信

三年级：

富有同情表达善意四年级：

加强责任具备良知

五年级：

为人谦逊做人公正六年级：

善于自律培养公民意识

附2：

班级环境布置的几点说明

1、班级名片及班名班训由学校统一制作（内容由班级提供，文字和图片资料一律采用电子文档，学生头像应注明姓名。

2、课程表、作息时间表、班级服务岗位及人员分工表、班级清洁值日表、“班规”等贴在教室前门右边墙张贴时注意整齐、美观。

3、“图书角”、“卫生角”标志由各班自行设计、制作，张贴在适当位置。

4、教室右侧的两块展板及以上部位为“班级文化墙”，黑板报部分按学校规定的主题及时更新与由各班自主设计，内容应有一定的持久性。

“文化墙”栏目的文字、图片等内容采用粘贴的方式由班级自行设计。

5、各班可根据班情进行一些个性设计，如：

班级报栏、班级公告栏、绿色植物等。

6、“班级名片”和“班训”写真由学校统一定制，内容由各班提供。

江夏一小班级“班级文化建设”内容及评价表

班级：

班主任：

内容

项目

内 

容

文字

图片（名称）

班级

名片

名字

班训

评比标准

分值

得分

实用性

1、内容符合教育教学需要，注重教育性。

2、师生共同设计，共同参与，注重学生能力的培养。

3、符合学生年龄特点。

30分

丰富性

1、内容覆盖面广。

2、栏目设置全面、丰富。

3、充分、合理地利用教室空间。

10分

美观性

1、色彩搭配协调。

2、栏目外观设计活泼、美观。

3、剪裁精致，张贴整齐。

20分

创新性

1、主题、内容富有新意。

2、栏目设置新颖。

整体性

1、教室整体布置协调一致。

2、整体设计体现班级特色，彰显班级文化内涵。

总得分

综合性评价：

江夏区第一小学

2016年9月20日

小学校园文化建设方案

以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

１、绿化、美化工作

2、工作学习环境：

3、人文景观建设：

②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。

（二）文化氛围：

１、宣传舆论

①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

2、校园文化：

①本着“和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。

②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。

③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。

（三）道德规范：

1、文明举止：

①加强礼仪教育。

②加强形势教育，增强正义感。

③开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为：

①开展与社区服务共建实践活动。

②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

③开展以“一德三新”为主题的教育活动。

（四）校内秩序：

①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。

②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。