二年级班务及教学工作计划文档格式.docx

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要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

了解日记的格式，学习写日记。

3、具体措施

（一）、管理措施

1、为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，我准备向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几个方面入手：

（1）、充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

如：

见老师热情问好，上下楼梯学会礼让。

教给学生待人接物的基本礼仪。

（2）、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

2、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我打算从以下几各方面入手：

（1）、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标，又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到做到，言行一致”。

（2）、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。

然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点，引导学生开展有意义的活动，使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。

（3）、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。

做到高高兴兴来上学，平平安安回家去。

3、卫生方面

讲究卫生很重要。

俗话说，病从口入。

收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

（1）、个人卫生：

要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

（2）、班级卫生：

每天两次分派值日生清扫，让大家互相监督。

对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同时进行爱护环境和花草的教育。

4、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我将培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

（二）、教学措施

1、教学内容方面。

（1）、要注意把握同组各部分内容的内在联系。

这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。

因而，教师备课时，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案。

如第一组，《秋天的图画》之后，学习伙伴说：

“我想画秋天的果园。

”“我想捡几片落叶做书签。

”“把咱们的作品带来，办个展览吧!

”实际这是在为“语文园地”的展示内容作准备。

学到这里，就要布置学生画秋天，收集描写秋天的好词佳句，用落叶做书签、贺卡等，为举办作品展览做准备。

教师要创造性地使用教材。

比如，《黄山奇石》课后，学习伙伴建议大家收集黄山奇石的图片，“语文园地一”的展示台就可以补加展示这一内容。

教师要根据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。

总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。

使教学充满活力。

（2）、识字和写字教学应注意的问题。

本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。

这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。

教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。

教师要相信学生能够独立识字，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。

巩固识字是教学的难点，教师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。

复习、巩固识字，提倡在同学之间的交流与合作中进行。

如，做组字、组词游戏，一起制作生字、词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。

在识字的要求上，不要“一刀切”，要承认学生个体的差异。

识字首要的是认识。

因为，识了字就能阅读，所以，要求认识的字能在语言环境中认识就可以了。

但还要鼓励学有余力的学生多识一些字。

做到下要保底，上不封顶。

不必要求每课生字人人过关后再学下一课，要允许个别学生发展得慢一些。

（3）、阅读教学应注意的问题。

阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。

这种感情不是靠单纯的模仿和朗读技巧的训练得到的，而是在学生入境入情、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。

朗读的方式要多样，如，分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。

进行阅读教学，要鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。

要给学生比较充分的读书、交流阅读感受的时间。

要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定。

在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。

要尽量减少提问的数量，改变简单的“问答式”的教学方式。

要鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

（4）、口语交际教学应注意的问题。

教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。

有些口语交际的教学要提前做好准备。

教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。

学生交际时，教师要注意倾听，发现语病，要以适当的方式予以纠正，规范口头语言。

教师还要善于发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由、愉快地参与口语交际，使口语交际课成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程。

除专设的口语交际课，教师应在平时的课堂教学中，有意识地培养学生的口语交际能力，要鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高学生的口语交际能力。

（5）、开展丰富多彩的语文实践活动。

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

（6）、关于生字的注音问题。

本册教材中的生字一律注本音。

有些字与其他字组成词语时，要读轻声或变调（如，庄稼的“稼”应读轻声；

黄澄澄、红彤彤的后两个字，应变读为一声），教师用书中都作了提示，请老师们在教学中予以注意，即教生字时按本音读，在课文中按轻声或变调来读。

2、学习习惯方法指导

（1）、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。

课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

（2）、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

（3）、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

四、教学进度及班级工作安排

教学安排表

周次

时间

教学内容

一

8.25─8.28

常规教育

二

8.31─9.4

识字11、秋天的图画2、黄山奇石

三

9.7─9.11

3、植物妈妈有办法4、古诗两首语文园地一

四

9.14─9.18

识字25、一株紫丁香6、我选我

五

9.21─9.25

7、一分钟8、难忘的一天语文园地二

六

9.28─10.2

识字39、欢庆10、北京

七

10.5─10.9

11、我们成功了12、看雪语文园地三

八

10.12─10.16

识字413、坐井观天14、我要的是葫芦

九

10.19─10.23

15、小柳树和小枣树16、风娃娃17、酸的和甜的

十

10.26─10.30

复习考试

十一

11.2─11.6

语文园地四18、称赞识字5

十二

11.9─11.13

19、蓝色的树叶20、纸船和风筝21、从现在开始

十三

11.16─11.20

语文园地五识字622、窗前的气球

十四

11.23─11.27

23、假如24、日记两则25、故事两首

十五

11.30─12.4

语文园地六识字726、“红领巾”真好

十六

12.7─12.11

27、清澈的湖水28、潜水洼里的小鱼29、父亲和鸟

十七

12.14─12.18

语文园地七识字830我是什么

十八

12.21─12.25

31、回声32、太空生活趣事多33、活化石

十九

12.28─1.1

34、农业的变化真大语文园地八

二十

1.4─1.8

期末复习考试

班级工作安排表

时间

工作安排

备注

九月份

1、报名注册，明确常规要求，健全各项制度。

2、倡导学生正视历史，增强民族自豪感。

3、迎接教师节，进行礼仪教育，培养学生尊敬