斑纹Word文档格式.docx

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（有选择的介绍）

周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。

后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。

出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。

曾获冯牧文学奖等奖项。

　　2004年，周晓枫在文学期刊上发表了一系列散文：

《后窗》（《散文》11期）、《黑夜书》（《花城》4期）、《渗透》（《天涯》6期）、《针尖上的天使》（《美文》1期）、《某年春》（《作品》12期）。

周晓枫认为，散文应该是“活性的、音乐性的、解放性的”，她的散文独抒性灵，表达真我，传递个人生命的体验和思考。

如《后窗》是关乎电影的精神叙事，更关乎个人生命中那些细小的转折、真实的片段；

《黑夜书》中，谈到了与黑暗相连的月亮、鬼怪、角落里的妓女、流浪儿、梦里的小仙等，这一切都存在于作者诡秘的意识、无边的想像、在梦幻与现实间飘荡的精神梦呓之间，各种感官、欲望、图像因黑夜而变得如此敏感丰富、摄人心魄。

青年评论家谢有顺认为，“当散文写作日益成为文人养病的方式时，周晓枫的散文却依旧保持着锐利、沉着、优雅的面貌。

加上她那鲜明的散文文体意识、语言探索精神，她的写作在当代散文界已经独具一格”。

近年来，作为新散文运动的一员主将周晓枫，以其独特的极具痛感的文字（尤其是众多信手拈来、云谲波诡的比喻）和对世间万物的感悟以及被智慧的光芒照亮的深刻的思想，为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验。

被称为感性的思想者

三、 

阅读体会作者如何细腻的体察自然的斑纹的

1、 

文中提到了哪些斑纹？

蛇、蓑蚰等其他动物、大地、生活。

2、 

作者有没有对这些动物的斑纹本身作具体的描绘？

没有

3、 

那么，作者重点写这些动物的哪些方面？

生活习性，生存状态

4、 

作者以为动物的斑纹与其生活习性或生存状态有着怎样的联系？

斑纹暗示着动物的生活习性、生存状态。

5、 

动物斑纹暗示着动物的生活习性、生存状态，那么，作者从大地的斑纹中又体悟到了什么呢？

自然规律

6、 

结尾的斑纹与前面的有何内涵的不同？

“在神眼里，我们，不过是一些斑点。

”“我们”构成斑纹，斑纹就是我们的生存状态。

“我们甚至彼此并不知晓，在死之前，每个人如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔恨的斑纹。

”生活中还有我们肉眼看不到的斑纹，那就是情感的斑纹，我们生活的不同感受。

7、 

根据前两个问题，你能否体会作者的行文思路？

由形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏。

四、 

小结，布置练习：

找出文中议论性语句，体会其意义。

（或找出你不懂的句子揣摩讨论）

第二课时：

体会对斑纹的形象描述和对斑纹的理性阐述。

阅读下面的句子，体会作者形象语言的表现力。

①它也是个生活中的几何爱好者：

盘踞时螺旋上升的圆，沙漠中它的“S”形移动，草丛里的蛇像一条线那样笔直地滑入深处

②水族馆里看到蓑鮋 

，树起的背刺和层层交叠的鳍叶使它有若非洲部落的酋长，蓑 

身上有序地排布着斑点和条纹，像一张藏宝地图那样暗怀不为人知的玄机。

对斑纹和斑点的收集乐趣使蓑 

同其他鱼种显著地区别开来，加之它傲慢得极其懒散的泳姿，让我乍一看把它误认植物。

③鲑鱼被剖开的新鲜的肉。

螺壳丰富变化的色彩和花纹。

瓢虫排布的圆点。

鹰隼翅翼上深浅交替的羽色。

为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。

斑马的黑夜和白天。

老虎生动的皮毛。

豹子让人晕眩的圆斑。

像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符……那些图案，始终受到造物的青睐，被无比耐心地绘制。

独特的视角、恰当的修辞尤其是极具个人感悟印记的丰富的联想和想象，使其语言极具质感和表现力。

2、阅读下面的句子，说说你的理解。

（答案仅供参考）

①大型食肉动物往往闲散而沉着，弱小的食草动物灵敏又胆怯，这是生存的必然要求。

生存的需求往往决定其个性特征。

②所谓素食主义者的自由，不过是肉食主义者暂不征用的几枚小钱。

道德从来不能败坏后者的食欲，尊严也不曾给前者裸露的脖颈以适当的遮护。

道德和尊严不能给生命以生存的权利保障，强权从来就是无视道德和尊严的

③弱者的抵抗外强中干，必须模仿恶才得以自卫

面对恶，我们只能以牙还牙。

④也许，统治善恶两界的，是同一个王；

因为弱者需要格外的保护，所以只要这个王是公正的，他就已经偏袒了强悍的一方。

善恶两者间，善往往是弱者，善从来就难得到真正的公正。

⑤斑纹无处不在，将两极秘密地衔接，像族徽，凝聚着世袭的生和死，荣与辱。

生命中到处充满强弱、美丑、善恶，这就是生命的两极，构成生命的斑纹的最基本的底色。

⑥我们甚至彼此并不知晓，在死之前，每个人如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔恨的斑纹。

就象有形的斑纹被不同的生命个体选择一样，不同的生命感受给不同的生命个体留下不同的情感的斑纹，这是生命的又一神奇处。

小结：

读周晓枫的散文，我们不仅能领略到自然的神奇，更感受到作者对自然中神奇生命的思考。

有人说周晓枫的散文主要表现了“对天地自然持久的热情关注和对世间诸多存在的悲悯及敬畏之心”。

这或许正是她散文能成功的重要因素。

我们是不是也能从中得到些启示呢？

布置作业：

课外阅读周晓枫的散文《鸟群》或毕飞宇散文《人类的动物园》 

补充资料：

被删除的有关蛇的议论

“人有理由推猜蛇是一种热衷享乐而丧失亲情的动物──它是冷血的，注定与温暖的物质无关。

”

　　“蛇诡异得令人恐惧，你根本不知道它的弱点在哪儿。

世间最大的迷宫是沙漠，最小的，是蛇让人猜不出地址的冷酷的心。

“更让人注意的是蛇蝎美女：

妖娆的腰肢、盎惑的欲望、骄傲到无动于衷的心，携带着致命的神秘感和破坏力──她的漫不经心掀动波澜，她的无所事事酝酿风暴，将我们安宁的生活程序一举摧毁。

“色彩鲜艳、图案绚丽的蛇却具有强大的杀伤力，蛇改写美的悲剧，它给予我们另外的教育──美到极致，其实可以选择两种出路：

成为罪恶的粮食，或者，就成为罪恶本身。

《斑纹》

教学目的:

1、通过学习本文，了解自然界的斑纹。

2、领会作者对自然的理解，对自然的热爱，兼有说明文的知识性，又有散文的哲理及情感。

教学重点、难点:

1、重点:

本文的结构方式。

2、难点:

本文语言的独特性。

。

教学时数:

两课时 

教学步骤：

一、导入新课：

[作者心语] 

《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。

－－周晓枫 

二、作者简介：

周晓枫，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，做过八年儿童文学编辑，现就职于北京出版社，《十月》杂志副主编。

出版过散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏－时光的魔法书》、《斑纹－兽皮上的地图》。

语言富于想像力和音乐感，曾获冯牧文学奖、人民文学奖等。

解题：

斑纹：

在一种颜色的物体表面上 

显露出来的别种颜色的条纹。

周晓枫的许多作品都以动物为主题，兼有科学性、趣味性、思想性与艺术性。

这可能受到了法国科学家、散文家法布尔《昆虫记》的影响，也与现在的人文主义、生态主义有一定的关联。

这类文章现在很多，文体特征不是非常明显，说它是散文随笔可以，说它是科学小品也不无道理，它反映了目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。

《斑纹》并不是严格意义上的说明文，也许称之为散文更为合适，但是，文章主要的表达方法还是说明，说明的对象也是以动物为中心的自然与社会生活现象。

四、初步感知：

※※※ 

题目“斑纹”在文中有哪些含义？

1、具体的：

指动物皮毛的形与色（图案与颜色）；

2、抽象的：

指其他自然与社会现象，人类内心的精神生活，带有哲学意味，指一切的存在。

文章结构 

本文共14个小节，可以分为三个部分。

第一部分（第1—5段）：

这一部分主要写蛇的斑纹，并介绍蛇的一些生活习性和与蛇有关的一些文化。

1节：

写蛇之外形。

2、3节：

写蛇的生理特点和习性。

4、5节：

写蛇的侵害性。

第二部分（第6～10段）：

这一部分由蛇写到其他动物，对斑纹的形态进行进一步的描写。

6节：

发现简单的重复。

7节：

发现其它动物的斑纹的形态。

8节：

发现食草动物与食肉动物的差别， 

9节：

发现逃亡者与捕猎者的谋划一致，有 

相同的斑纹。

10节：

发现大自然中的斑纹，有对称设计。

第三部分（第1l--14段）：

这是在第二部分基础上的进一步拓展，从植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界；

从大到小，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。

11节：

按春夏秋冬的顺序写大地的斑纹。

12节-14节，发现生活中的斑纹无处不在。

五、研习课文 

问：

文中怎样描写蛇之外形？

（1节） 

※ 

作者写出了蛇的哪些习性？

（2节） 

1、充当寓言家；

2、运动时的种种几何图案；

3、眼睛不能辨别线条和轮廓；

4、没有听觉。

如何认识和蛇有关的文化？

（3节） 

——— 

文章引述故事，创造了一个阴鸷、诡秘、恶毒、凶险的形象。

在人类文化长河中，人们对动物产生了许多神话、故事、传说，它融入了人类的许多愿望、理想、想像和审美意识。

因为各方面条件的不同，同一种动物会有许多不同形态的传说。

文章写出了蛇的哪些生活特点？

（4节） 

1、身体柔软富有弹性；

2、容易攻击或报复，且往往超出必要的限度。

在写蛇的行动迅速、诡谲时用了什么说明方法？

（5节） 

1、列数字：

1/25秒；

2、引用：

“像眼镜蛇一样万无一失”；

3、举例子：

一条蝰蛇。

◎◎ 

作者由“蛇” 

和“蓑鲉” 

探讨出斑纹呈现的规律是什么？

（6节） 

———斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好，动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。

除了蛇，文章又描绘了哪些动物的斑纹？

（7节） 

鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子等。

（投影有关图片） 

◎ 

作者对虎和鹿生活习性的探讨中得到了什么启发？

（8节） 

文章在对虎和鹿生活习性的说明中发现，虎一般单独生活，而被捕食动物几乎都群居，让人不禁质疑“团结就是力量”。

※※ 

作者由动物的斑纹又联想到哪些内容？

（10节） 

联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹、遇害者的抓痕，进而说明斑纹无处不在。

如何理解“斑纹，对称设计”？

奶牛与毒蜂：

善与恶；

美女与疱疹：

美与丑；

母亲与遇害者：

生与死。

文章是如何拓展斑纹