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对人才的培养要有耐心，要进行必要的投入，既不能毁坏人才，也不能拔苗助长。

要创造条件促进每一个人才的成长

【种马铃薯的农夫】

从前，有两个农夫，他们是邻居，以耕种为生。

一个年纪比较大，耕种经验丰富，另一个很年轻，耕种时间短。

一年春天，他们在相邻的田里分别种马铃薯。

幼苗种下后，那个年轻的农夫心里总是不踏实，担心自己的马铃薯长得不好，长得不大，不但白忙一场，而且担心会遭到那个年老的农夫嘲笑。

他在家里很焦虑，两个月后的某一天，终于忍不住跑到田里，发现原先稀疏的幼苗已长成绿油油的一片，心里十分高兴，但不知长在地下的马铃薯怎么样了，于是就忍不住刨开土看看。

当看到刚刚膨胀的根部时，年轻的农夫就松了一口气，于是把土填上，乐滋滋地回家了。

又过了一两个月，年轻的农夫心里又不踏实了，焦虑不安，于是又忍不住跑到田里刨开土看看。

就这样，他反复了数次。

秋天终于到了，当年轻的农夫再次来到田里时，发现自己的马铃薯全部死光了。

他沮丧着，抬起头，只见那个年老的农夫正在他的田里挖马铃薯。

他的马铃薯不但一个没死，而且个个都是个大、体均。

年老的农夫看到站在田里沮丧着脸的年轻农夫，笑着说：

“我就说过嘛，年轻人哪里知道怎么种田营生啊！

你看看，大半年来你白白地忙了一场空，而我是大丰收哦！

年轻的农夫涨红了脸，想辩解两句，但又不知说什么，于是就问：

“那你说说看，这到底是怎么一回事啊？

年老的农夫说：

“每次当你不放心跑到田里刨土看看你的马铃薯有没有长大时，你有没有注意到我在做什么？

我在锄草、施肥、松土和引水灌溉。

我不明白，你为什么总是那么着急和不耐烦？

为什么总是担心你的马铃薯长不大？

其实，只要你把你该做的事都做好，到时候马铃薯自然就长大了。

【故事点评】

不要在今天为未来的事情作不必要的担心，不要因为担心明天的事而放弃今天的努力，只有努力做好今天该做的事，才有可能收获到明天的成果。

——出自《管理长歌行》

**今日分享**

【小男孩扫槐花】

四月的刺槐花开了，满院香起来，落得地上白白的一层。

有一个小男孩负责清扫院子里的满地槐花。

每天他都需要花费很多时间才能清扫完。

小男孩天天嘟囔着嘴，觉得厌烦无比。

有一天，另一个小男孩走上前跟他说：

“你在明天打扫之前先用力摇树，让槐花落下来后再打扫，以后你就可以不用再这样辛苦地打扫了。

这个小男孩觉得这是个不错的主意，很高兴。

于是，第二天，他起了个大早，开始使劲地摇树，在槐树剧烈的震动下，槐花纷纷落下。

之后，小男孩一边打扫，一边美滋滋地想明天就不用再这样辛苦了。

第三天，小男孩打开院门一看，不禁傻眼了，院子里如往日一样槐花满地。

这时小男孩的母亲走了过来，笑着对小男孩说：

“傻孩子，无论你今天怎么用力，明天的槐花还是会飘下来的啊！

世上有很多事是无法提前的，不要透支未来的烦恼，只有活在当下，过好每一天，才是正确的人生态度。

【关于新员工入职培训】

新员工入职培训是公司进行忠诚教育的第一步：

我们是排名第*位的幸福500强跨国企业，是全球通讯行业的领头企业......

这不仅源于洗脑者的需要，也源于被洗脑者的需要。

这和婚姻没什么两样：

人们越满意自己的配偶，越为自己的配偶骄傲和自豪，就越愿意忠诚自己的配偶。

--摘自《杜拉拉升职记》

【青蛙与蜘蛛的对话】

水田里有一只老青蛙，每天蹦蹦跳跳地在寻找飞虫。

水田旁的树上有一个蜘蛛挂在网中央，网制得精巧而规矩，八卦形地张开。

一天，青蛙对树上的蜘蛛说：

“蜘蛛老弟啊，为了生活，我每天都在辛苦地工作，蹦来跳去，到处找飞虫，即使在夜里也不敢休息，尽管这样，我也只能勉强糊口啊。

你可好，整天挂在树上，动都很少动，每日三餐都能得到保证。

而且，你现在捕获到飞虫的数量远远大于我了。

哎哟哟，瞧你的网上，都是飞虫，再瞧瞧你的块头，越来越胖喽！

蜘蛛听完青蛙的话，叹了一口气，说：

“蛙兄啊蛙兄，你小时候还是蝌蚪的时候，天天成群结伴地在水里游泳嘻闹，而我已开始积聚精气了；

当你变成青蛙时，整天还是自由自在，呼吸清新的空气，到处浏览大自然的风光，而我已开始辛苦地吐丝织网了。

另外啊，蛙兄，我不明白，你小时候有那么多小伙伴，为何现在变成孤家寡人了？

蜘蛛最后说：

“今天，我们的区别是，你在用你的身体作为生存的资本，而我在用我的网络！

人际关系

——摘自《管理长歌行》

【乌龟的另一种能力】

大海里，一条漂亮的小金鱼在无忧无虑地游泳嬉戏，展示着优雅的身姿。

一只黑乌龟随着波浪起伏，一会儿沉下去，一会儿又浮上来。

小金鱼在水里的身姿相当漂亮，她自己也不禁陶醉起来。

没想到，海水突然退潮了，小金鱼忘记要随着潮水回到大海里，而被晾在了沙滩上。

阳光下，沙滩滚烫滚烫的，小金鱼躺在上面，焦急地翻动着身子，但无济于事，随着时间的推移，眼看着就要窒息而死。

这时，那只黑乌龟从海里慢慢地爬过来，爬到小金鱼旁边，说：

“金鱼小妹妹啊，你赶紧跳到我的背上来吧，我好驮你去大海里。

小金鱼在迷糊中听到乌龟说话，顿时喜出望外。

她睁开眼睛，精神抖擞，使出最后的力气，纵身一跃，跃到乌龟的背上。

于是，乌龟驮着小金鱼往海里爬去。

小金鱼趴在乌龟壳上感激地说：

“乌龟大哥啊，过去我只知道在海里学习游泳，而不懂得如何在岸上爬行。

今天真是感谢你救了我！

乌龟边爬边说：

“环境是复杂的，一切都在变化中。

我们需要复合型的能力来应对。

光强调某一方面的能力，显然不适合环境的变化。

我们乌龟家族很早就意识到这个问题，因而，我们每一个乌龟身上都综合了水陆两种生存能力。

面对未来的生活和事业的挑战，我们需要有不同的能力来灵活应对；

面对同一件事情，我们也需要用不同的思维方式来考量。

【小花狗的错误】

一个冬天的早晨，阳光明媚。

一只小花狗想跳到墙头上晒太阳。

可是墙头很高，小花狗努力多次也跳不上去。

于是它想找一个石块垫脚，便东望西瞅，可始终找不到。

正在焦急中，它发现不远处的小河里有一些碎冰块。

小花狗眼珠转了转，想到了一个办法。

它蹦蹦跳跳跑到小河边，用嘴衔了一块冰块，又蹦蹦跳跳跑回来，把冰块放在墙角下，然后又返回去衔了第二块冰块……如此几趟，这条小花狗衔回了五六块冰块。

它把这些冰块叠在一起，踩上去，纵身一跃，终于跳到墙头上去了。

墙头上的阳光真暖和啊！

小花狗想着，舒舒服服地睡着了。

一两个小时过去了，小花狗醒来，正准备跳下墙头，这时发现原先放在墙角下的冰块消失不见了。

原来，在小花狗睡着的时候，冰块悄悄融化掉了。

小花狗无法跳下去，只能在墙头吠叫不已。

当在为一个目标奋斗的时候，每个人需要各种各样的朋友。

如果把故事中的冰块比作人际网络中的朋友，可能有下面几种：

第一种是不可靠的朋友。

这种朋友品行不端，忠诚度较低。

虽然这种朋友可能力量强大，但他很容易背叛你，而在中途溜之大吉。

如果与这样的朋友共事，唯一的合作前提就是你们的利益和目标要自始至终地保持一致。

第二种是关系不牢靠、友情基础薄弱的朋友。

这样的朋友也可能有较强的能力，但只会临时给你一些帮助，持续性不够，帮忙的力度也不会大。

这样的朋友需要你平时花费一些时间和心思保持联系和沟通，必要时需要进行一些感情上和物质上的投资。

第三种是忠诚度高、关系也牢靠但自身力量有限的朋友。

这样的朋友帮不了你大忙，只能提供一些日常生活中小的帮助。

如果你指望他在事业上给予你较大帮助，几乎不可能；

即使他热情很高，但由于自身能力有限，最终也会半途而废，不了了之。

第四种就是忠诚度高、关系牢靠而且力量也强大的朋友。

第四种朋友正如故事中那只小花狗一开始要找的石块一样，安全可靠而且有足够的能力支持目标的完整实现。

可是，这种朋友很难找啊！

如果你一生中能有一个这样的朋友，就是你的荣幸了，也会是你人际网络中最有力的节点！

故事中那只小花狗的错误就是没有仔细分析所借助外物的特征，盲目使用外物，而导致目标无法得到完全的实现，而最终只能站在墙头焦急地吠叫。

这就如同生活中我们借用人际网络中朋友的力量去实现事业目标一样，如果不去仔细分析不同朋友的特征，盲目地借用他们的力量，最终很可能中途而废，甚至造成骑虎难下的局面。

要广交朋友，建立自己的人际网络，但还要根据不同朋友的特点，区别对待，合理运用。

【生命的价值】

----不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

面对会议室里的200个人，他问：

“谁要这20美元？

”一只只手举了起来。

他接着说：

“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。

”他说着将钞票揉成一团，然后问：

“谁还要？

”仍有人举起手来。

他又说：

“那么，假如我这样做又会怎么样呢？

”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。

尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要？

”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。

无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。

人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。

我们觉得自己似乎一文不值。

但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。

在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。

”

【温馨提示】

生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！

我们是独特的——永远不要忘记这一点！

大学的最后一年有一门课程叫「人生」。

最后一节课，老师说要考试。

「三道题目都很简单，」老师笑眯眯地说：

「记得父母生日的同学请举手！

」片刻，女生都齐刷刷地举起了手，有几个男生畏畏缩缩地举起了手，又放了下去。

老师继续问：

「教学楼里有三个清洁工，谁能叫出其中两个人的名字？

」这下大家都傻眼了。

三年了，怎么从来没留意过她们？

老师接着抛出了第三道题：

「你是否打过自己的耳光？

」这一回，所有的学生都哧哧地笑了起来。

打自己耳光，恐怕只有傻瓜或疯子才干得出来吧？

嘈杂的议论声渐渐平息下来了，老师说话了：

「‘人生’这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观和世界观，教导我们今后如何立身处世、如何成人成才。

今天的三道**，可以说是对同学们做了一个大概的检验。

」

「第一题——记住父母的生日。

老师在黑板上重重地写下了「孝道」两个字，「孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。

」

第二题——记住你身边每一个人的名字。

老师又写下了「尊重」两个字，「记住别人的名字，是尊重别人的表现之一，尊重别人才能得到别人的尊重。

尊重使人宽厚。

基石宽厚方能负重，人心宽厚方可立业。

最后一题——如果你不记得父母的生日，又叫不出清洁工人的名字，那么，你就该打自己一记耳