创意教案最新幼儿教育大班下学期主题活动方案《爱的接力》四篇Word下载.docx
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做个惊喜留念盒,说句感谢的话,学个朴素的愿望、、、、、、几分激动,几许留恋,自在其中。
就孩子而言,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方;
就教师而言,面临的则是如何为孩子解除疑虑,如何满足孩子热切的期盼,并从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备,实现从学前教育到小学教育的顺利过渡。
在互动的过程中,让幼儿对周围一切充满感激,主动表达着自己对幼儿园的依恋,体验着合作与成长的喜悦,建构这和谐的人格。
二、主题目标
1、了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异,运用绘画的形式表现“我眼中的小学”,表达成为小学生的向往。
2、探索有效整理物品的方法,尝试按类有序地进行整理。
3、倾听故事。
通过讨论领悟持之以恒的必要性。
4、知道如何合理安排自己的打算,以图表形式表达自己的活动安排。
5、感受毕业日期的临近,懂得珍惜时间。
三、主题环境创设
1、情面创设“问题树”,幼儿用绘画形式表现自己想了解的有关小学的问题。
2、墙面创设“我眼中的小学”,幼儿将自己对小学的印象画出来。
3、活动室可设一个“向往角”,引导幼儿运用多种材料表现小学校园,唤起幼儿对小学的向往。
4、创设“收藏角”,将自己的惊喜留念盒放在一起,毕业后带回家收藏。
5、师幼共同在墙面上布置“亲亲密密的全家福”
6、在活动室设立“离园倒计时牌”营造离园前的惜别气氛。
四、家园共育
1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事。
2、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯,以便配合教育。
3、收集超市和餐馆里的部分用品如:
饮料罐、糖果盒等。
4、参加幼儿园举办的家长学校活动,听一听小学教师的介绍,为孩子做好入学前物质、心理两方面的准备。
5、搜集一个不透明的盒子,洗净后写上孩子的姓名,带入幼儿园。
6、准备一本通讯录,让孩子学会写自己的名字,电话号码、家庭地址、电子信箱等。
7、准备几张孩子的照片,让孩子带入园,送给他们的好朋友。
五、安全工作:
1、加强户外运动的安全教育,学会与同伴之间的友好玩耍,有自我保护和保护他人的意识。
3、宣传有关卫生保健知识,避免一些传染病,并做好预防措施。
4、教育幼儿在活动时学会观察周围的环境变化,不做危险动作。
5、会看交通标志,遵守交通规则。
六、活动分类:
1、高结构活动
好担心、小学什么样、快睡吧,小田鼠、快快起床、一样不一样、慌慌张张的莎莎、小机灵之歌、总是迟到的嘟嘟、一半先生、犟龟、着急的豆豆、鹅太太洗澡、告别时刻、友谊地久天长、豆豆收藏家、我要谢谢你、亲亲秘密全班福、毕业诗、毕业歌、快乐的小学生、我会整理、我的计划表、惊喜留念盒、许愿星、友谊互联网、滑梯的回忆、一路同行、幼儿园里的小学生等。
2、低结构活动
(1)配对游戏:
引导幼儿进行时间与活动内容的配对。
(2)拼拼版。
(3)提供跳棋、五子棋等让幼儿自由结伴下棋。
(4)走迷宫(5)提供长短不一的丝带让幼儿进行测量。
(6)整理书包(7)尝试自己剥蛋.(8)提供纸、笔、颜料等,引导幼儿继续完成《犟龟》的连环画。
(9)泥工活动。
(10)提供角色头饰及相关的背景材料,幼儿自己布置场景,进行表演。
(11)字图配对游戏。
3、运动活动
自抛自接球、民间跳绳(各式跳绳)、纸棒击球赛、户外赛跑(跑步)、旗操(轻器械操)、踢毽子(抬腿)、一棒接一棒、飞快行动等
4、生活活动
(1)良好学习习惯的培养。
(2)生活中认识汉字。
(3)学写数字1-4。
(4)学会整理书包、学习用品。
5、游戏活动
音乐游戏《黑猫警长》、戏水活动、数学游戏:
看谁算得快等。
活动目标:
1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知,感悟中国古老的传统和文化,感受祖国的美好和伟大。
2、通过活动,使幼儿领悟到我们是中国人,我们是聪明的中国人,产生“做一个中国人”的自豪感,萌发对祖国的热爱之情。
活动内容:
第一周(9、20—9、24)第二周(9、27—9、30)第三周(10、8—10、9)
1、我知道的中国(晨谈)
1、妈妈的生日(晨谈)
1、国庆节的见闻(晨谈)
2、祖国的标志(社会)
2、祖国一家人(社会)
2、爬长城(音乐游戏)
3、我们的首都北京(社会)
3、大中国(打击乐)
3、美术:
美丽的祖国
4、我最爱祖国(语言)
4、好听的京剧(社会)
5、国旗、国旗红红的哩(音乐)
5、京剧脸谱(美术)
6、我爱北京天安门(音乐)
6、祖国之最(社会)
7、小朋友爱国旗(美术)
区域活动:
科学区:
引导幼儿将收集来的各种祖国特产(实物、图片)分类,布置祖国特产展。
美工区:
1、提供各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等,引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物,装扮国庆的教室。
2、学习折新疆帽,做西藏裙。
3、提供椭圆形的铅画纸,引导幼儿设计脸谱。
阅读区:
收集祖国各地名胜风景图片,幼儿扮演主持人,介绍名胜风景,丰富幼儿对祖国的认识。
环境布置:
“我们的家”“祖国宝贝展览会”“中国地图”等家长工作:
家长配合收集各种图片,有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目,一起关心时事。
主题生成:
幼儿近段时间经常大声说话,使用工具不会轻拿轻放,弄出很大的噪音,为了让幼儿有一个良好、安静的生活、学习环境,我们就进行了声音的主题活动,与幼儿一起探讨声音的利与弊。
1、引导幼儿了解声音的产生,初步知道声音是由振动引起的。
2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸害,初步懂得减少噪音的方法。
活动一:
寻找声音
1、谈话:
我听到的声音
幼儿的话:
“我听到火车呜呜的声音”、
“我听到汽车笛笛的声音”、
“我听到冰箱发出的声音”
“我听过老虎的叫声”
“我听到打雷的声音”
“我听过高山流水的声音”
“我听过下雨的声音,滴答滴答,哗啦哗啦”
2、绘画:
活动二:
人是怎样听到声音的?
通过图片讲解,引导幼儿认识耳朵的结构,从而了解到人是怎样听到声音的。
活动三:
实验探讨
1、怎么会有声音?
(1)提供多样的材料让幼儿在实验中探索声音产生的原理-物体震动就会产生声音,不同的物体就会发出不同的声音。
(2)提供记录材料让幼儿记录实验结果,并让幼儿讲述记录结果。
2、声音是怎样传播的?
提供不同的材料让幼儿进行实验,从而知道不同的材料声音传播的速度不同。
3、怎样减少噪音
提供不同的材料让幼儿进行实验,使幼儿知道减少噪音的方法。
活动四:
分享-声音的秘密
1、统计:
幼儿用绘画的形式表现自己对声音的了解。
2、游戏:
通过竞赛的形式让幼儿用语言表达自己对声音的了解。
3、展示幼儿设计的作品:
净化(减少)声音器
主题小结:
通过主题探讨活动,幼儿对声音有了更深的认识,知道声音对我们的利与弊,都会说出保护我们耳朵,保持环境安静的方法与措施;
日常生活中幼儿也能注意降低自己说话的音量,轻拿轻放的习惯也正在慢慢形成,整个生活学习环境也比主题活动前有了较大的改观。
1、和影子捉迷藏
2、量量影子有多长
3、影子的谜语
4、保护牙齿
5、食物的旅行
6、小木偶的舞蹈
7、班级塑像
8、男孩和女孩
9、生日月份猜猜猜
10、我不生气了
11、我是哥哥姐姐
12、做名片
和影子捉迷藏
1、关注周围的影子,感知影子的特征,初步了解影子的成因。
2、喜欢玩影子的游戏,对影子的变化感兴趣。
活动准备:
1、投影仪
2、插入材料:
兔子、大象和小鸡。
活动过程:
一、找影子
1、幼儿自由结对,两人一组,在场地上找影子。
和影子玩一玩:
沿着围墙或是大树的影子走一走,在电线杆或栏杆的影子里走一走,站在不同的方位,看看自己的影子。
2、交流:
我们在那里找到影子,它是什么东西的影子。
影子和真实的东西那些地方不一样?
二、讲故事《放电影》
1、听老师讲故事,了解故事人物。
2、按故事人物思考:
兔子、大手、水龙头和大树的影子是怎么变出来的。
3、在故事画面上得到证实。
三、猜手影
1、教师打开投影仪,请幼儿举起手,观察自己的手影。
2、教幼儿用手影做小兔和狼,体会一只手和两只手都能做手影。
3、幼儿试着用手影做出各种动物和物品的形状。
4、用一个人做大家猜的方法开展手影的游戏。
四、玩影子游戏
玩法一:
踩着大树或围墙的影子,模拟爬大树,走围墙。
玩法二:
找一找影子在那里转弯,在电线杆或栏杆等会转弯的影子上走一走。
玩法三:
踩影子,交流不让别人踩到自己影子的好办法。
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