《学生心理健康教育》网上考试26Word文件下载.docx

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B.50%

C.76%

D.90%

C

4.（本题分值:

心理健康教育的形式在小学可以以（ 

）为主，营造乐学、合群的良好氛围。

A.游戏

B.游戏与活动

C.活动

D.体验

5.（本题分值:

《中小学心理健康教育纲要》不仅具有较强的规范性，还具有（ 

A.可行性

B.可推广性

C.可操作性

D.学习性

6.（本题分值:

Caplan提出的供儿童学习的问题解决方案，就包含有以下6个方面：

（1）确立一个目标；

（2）停下来,冷静下来，想一想；

（3）尽可能多地提出解决方法；

（4）执行最好的方法；

（5）说出你的问题和感受；

（6）思考各种方法可能带来的后果。

它们排列的顺序是（）。

A.251364

B.615243

C.123456

D.534132

7.（本题分值:

在心身疾病的发病、发展过程中起重要作用是（ 

A.遗传

B.饮食结构

C.心理社会因素

D.生理因素

8.（本题分值:

同样的事情会引起不同的情绪体验是因为（ 

A.人和人不一样

B.价值观信念的不同

C.每个人的情绪反应不一样

D.情绪是可以调整的

9.（本题分值:

教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的发布时间是（ 

A.1999年8月13日

B.2002年9月2日

C.2000年12月14日

D.1989年2月3日

10.（本题分值:

广义的心身疾病就是指心理社会因素在发病、发展过程中起重要作用的（ 

A.躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。

B.躯体器质性疾病

C.躯体功能性障碍

D.躯体疾病

11.（本题分值:

心身疾病的治疗原则是（ 

A.心理治疗

B.心身同治、心理干预

C.治疗躯体疾病

D.先调整心态

12.（本题分值:

个性是一个人（ 

）的心理特点的总和。

A.经常的

B.经常的、本质的和别人相区别

C.本质的和别人相区别

D.本质的

13.（本题分值:

大中城市具备条件的中小学校要逐步建立和完善心理咨询室（或心理辅导室），配置专职人员。

谨慎使用（ 

）或其他测试手段。

A.智商测试

B.电脑资料

C.SCL90

D.心理测试量表

D

14.（本题分值:

心理健康教育的形式在（ 

）可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。

A.初中

B.高中

C.小学

D.幼儿园

15.（本题分值:

（ 

）以活动和体验为主，在做好心理品质教育的同时，要突出品格修养的教育。

16.（本题分值:

学校开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导是教师和学生通过一对一的沟通方式，对有关的心理行为问题进行（ 

）的有效途径。

A.诊断

B.诊断、矫治

C.矫治

D.同理

17.（本题分值:

开展中小学心理健康教育工作，必须根据中小学生生理、心理发展特点和规律，运用（ 

），培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。

A.心理学的理论和方法

B.教育学的理论和方法

C.心理健康教育的理论和方法

D.心理健康的理论和方法

18.（本题分值:

学校心理辅导室对于极个别有严重心理疾病的学生，能够（ 

）医学心理诊治部门。

A.及时识别

B.及时识别并转介到

C.转介

D.介绍

19.（本题分值:

良好的（ 

）是人的全面素质中的重要组成部分。

A.心理

B.心理素质

C.个人魅力

D.个性特点

20.（本题分值:

心理健康教育的主要内容包括：

普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是（ 

A.学会学习等方面的常识

B.学会人际交往等方面的常识

C.学会升学择业以及生活和社会适应等方面的常识

D.学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识

21.（本题分值:

发展性原则是指在心理健康教育过程中，必须以发展的观点来对待学生，要顺应（ 

），促进全体学生获得最大程度发展。

A.学生心理特点

B.学生年龄特点

C.学生生理发展特点

D.学生身心发展的特点和规律

22.（本题分值:

）是“新健康教育”的一个重要组成部分，它是以培养身心健康社会公民为目的，通过运用健康管理的方法，以校园环境、功能环境的改善为主，人文环境的改善相配合，以老师和学生两个主体，提供科学、健康、专业的指导。

A.心理教育

B.心理健康教育

C.躯体健康

D.躯体健康教育

23.（本题分值:

）要普遍开展心理健康教育工作,教师要在具有较全面的心理学理论知识和进行心理辅导的专门技能以及提高自身良好的个性心理品质上有显著提高。

A.大中城市

B.大中城市和经济发达地区

C.经济发达地区

D.有条件的城镇中小学和农村中小学

24.（本题分值:

妥协是解决人际冲突的方式之一，妥协的意思是（ 

A.我们一起来做

B.这回按你的方法做，下回按我的方法做

C.有所失必有所得

D.双方保留不同意见、彼此尊重

25.（本题分值:

活动性原则是指心理健康教育要把（ 

） 

作为活动的主体重视通过活动来促进学生的发展。

A.教师

B.学生

C.教师和学生

D.教材

2.判断题（本题总分20.0分,本大题包括10小题,每题2分,总计20.0分）

心理健康教育工作应该按照“积极推进、实事求是、分区规划、分类指导”的工作原则，不同地区应根据本地实际，积极做好心理健康教育的工作。

True

生气的生理反映十分强烈，分泌比任何情绪时都复杂，都更具有毒性。

因此动不动生气的人很难健康。

心理健康教育是根据学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

如果单纯进行生物医学的治疗措施而不从心理上进行调适，身心疾病的治疗效果较差。

False

搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件。

初中阶段是一个人接受心理健康教育的最佳时期，如果发生心理问题，也是最容易纠正的时期。

全面渗透在学校教育的全过程中。

在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。

加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。

学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

《中小学心理健康教育指导纲要》尤其强调要避免心理健康教育学科化、医学化倾向。

教师的心理健康对学生的心理健康有决定性影响。

3.多选题（本题总分30.0分,本大题包括10小题,每题3分,总计30.0分）

3）

教师要从以下（ 

）几个方面转变教育观念。

A.相信学生的潜能

B.重视学生全人教育和全面发展

C.关注学生的个体需要

D.同理学生

ABCD

心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即（ 

）

A.认识、情感、意志和行为协调

B.能适应社会

C.认识、情感、意志、行为、人格完整和协调 

D.有调控能力

BCD

心理健康教育方法有（ 

A.谈话法、咨询面谈

B.建立心理档案

C.角色扮演

D.班级、小组讨论

开展心理健康教育，推进学校素质教育的全面实施，有利于（ 

A.有利于实现教育目标 

B.有利于减轻学习负担 

C.有利于促进学生形成健全的人格

D.有利于实施创新教育

开展心理健康教育，促进学生身心健康和全面发展,有利于（ 

A.有利于促进学生身心健康

B.有利于学生形成健全的人格

C.有利于提高学生适应能力

D.有利于学生学好科学文化知识

ABC

行为改变的基本技术有（ 

A.强化法

B.行为塑造法

C.松弛法

D.角色扮演法

小学低年级心理健康教育的内容主要包括（ 

A.帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活

B.感受学习知识的乐趣

C.了解自己

D.乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情

ABD

《中小学心理健康教育纲要》对中小学心理健康教育的（ 

）以及组织实施和实施过程中应注意的问题等，都作了明确的规定。

A.指导思想、原则

B.开展心理健康教育的途径和方法

C.任务与目标

D.不同年龄阶段的教育内容

初中年级心理健康教育的内容