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弘扬高尚师德+争做四有好老师论文精选弘扬高尚师德+争做四有好老师论文精选2016-12-23浏览:

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白美叶手机版弘扬高尚师德+争做四有好老师论文人们常说，教师对待教育工作，就要"捧着一颗心来，不带半根草去".也有人说：

班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。

在班主任工作中，我感触颇深，教师有一颗心是远远不够的，对学生要有"爱心", 得能"操心", 还要有"耐心".总书记更是对我们教师提出了殷切期望，做"有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心"的四有好老师。

有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

十五个春秋，十五年人生中最美好的年华，十五年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。

一、爱心当我以班主任的身份

第一次上讲台, 心里非常紧张不安。

可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了 ，我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。

我不由地在心里对他们产生了爱。

工作中，我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，可以说是毫不吝啬。

从主动与孩子们打招呼到课堂指导; 从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。

从点滴的小事中与孩子们交心。

课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。

就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们更加的喜欢我。

2016年，我调到了

第二实验小学，当时我刚休完产假，孩子仅有6个月大。

当我回到课堂，回到了孩子们当中时，明显感觉自己的吃力。

因为晚上要照顾吃奶的孩子，经常是一个晚上睡不上几个小时。

第二天睁着通红的眼睛回到单位时，面对六十多个孩子，我仍然精神抖擞的进入课堂，因为我知道那是个神圣的地方。

学生们调皮了违反纪律，我要找原因想办法; 家长对工作不理解的地方，我耐心做工作。

晚上，当我拖着疲惫的身体回到家中，孩子早就饿得嗷嗷哭，因为喝我的奶，孩子上火大便干燥，小脸憋得通红，我狠下心让她七个月就断了奶，婆婆和丈夫埋怨我狠心，说我工作比家人比孩子重要。

但作为一个班主任，我负责的是60多个孩子，他们也是我的牵挂。

屋漏偏逢连夜雨，同年我的父母相继病倒，父亲在重症监护室呆了一个月 ，我只能下了班，哄睡了孩子，深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。

可那时父亲早就睡着了 ，父亲出院那天，埋怨我只去看望他两次，丈夫在一旁欲言又止，只有他知道，我其实每天都去了 ，只是每天都是深夜才来到病床。

二、操心班主任管理班级需要操心，这"最小的主任"管的事却特别多，样样少不了班主任操心。

特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。

我们班的孩子的特点也很明显。

他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。

同时也存在一些问题。

例如：

骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评, 不够虚心听取别人的意见等。

针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习 《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了 "人人争先进"的评比活动, 以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。

这个活动从"文明"、"守纪"、

"好学"、"勤劳"、"特长"五个方面进行评比。

每个方面都制定比较详细的要求，如"文明"就是言行举止要得体，与人交往有礼貌; "守纪"就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到; 而"好学"是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争, 激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果; "勤劳", 主要指在卫生值日，公益活动和社会实践中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用; "

特长", 是指同学们根据自己的兴趣爱好, 成立活动小组，再聘请相关学科老师为指导教师，积极开展活动，这既展现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境,三、耐心我们经常听到老师抱怨:

 "现在的学生不好教", "如今的孩子太不懂事"等等。

这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。

所以管理班级还需要耐心。

有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。

在平时的教学工作中，最让人头痛的就是学困生了 ，我认为对待学困生应该要有耐心，有耐心才能更好地教好他们，他们也更愿意学，才能学得好。

作为一名教师，组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生，特别是基础较差的学生.根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动，让尽量多的学生能够参与到课堂中去。

教师应特别关注基础差的学生，给他们提供及时有效的帮助，使他们消除学习障碍，跟上课堂进度。

当这部分学生提高后，教师应及时给出评价，鼓励他们，树立他们的信心。

另外，教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。

，教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法，这样才有可能提高课堂的教学效率。

冰心说过:

 "每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的".不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!

 花开很美，等待花开的过程更美!

教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。

只有爱的播种者，才是真正的教育者。

"一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂".我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的"花朵", 我们用什么来唤醒

"花朵"来享受生命的愉悦，怎样把理想播种在"花朵"的心中?

新时期做好班主任要用"心"来诠释，做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师!

弘扬高尚师德+争做四有好老师论文 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说起教师，人们总是称颂他是春蚕，是蜡烛，也很自然而然地将他同“奉献”联系在一起。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养人才的责任。

要真正做到人类灵魂的工程师，就要我们每位教师注重师德的培养，争做一名魅力教师。

从教近三年，我感觉要做一名好老师很难，做一名职业教育的魅力老师更非易事。

我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表现。

一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。

教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的将来，会毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。

作为职业学校的教师，面对大部分个性叛逆，学习和生活习惯都较差的学生，更应该对他们的学习，生活各方面负责，要尽全力去关心他们的成长，培养他们良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能适应社会的发展，否则我们会培养出一些社会的渣滓，从而危害社会，这并非我们所想。

中职生不仅要学得一技之长，更应该具有良好的品德。

除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。

学校把一些工作交给我们，我们就要勇于去承担，去努力地完成，要有团结合作的精神。

在物欲横飞金钱至上的今天，拜金主义思想泛滥。

人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。

学校这一片净土也未能幸免，许多教师也不再那么神圣。

一些老师做事总是讲究利益，不以长远的目光看问题做事情，对付出片面地衡量汇报。

要知道，“学校兴亡，教师有责”。

每个教师的行为，都影响着学校的发展。

教师不负责任的行为，只会导致学校的声誉受损，最终还是要影响教师个人的利益。

其实，只要我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的负责，那对学校，对社会，对国家才真正做到了负责。

其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。

“教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

”教师要爱学生，就像爱自己的弟弟妹妹，儿子女儿一样，一视同仁，不区分对待。

其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，中职生更不是大家所想的那么差。

他们之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。

比如，一些学生学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失（单亲家庭） ，使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。

正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。

我们要更多地去发现在他们身上的优点，找出他们在各封面的闪光点，使他们渐渐恢复自信。

这样，他们在会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意对教师敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。

这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。

每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢?

第三，一个好教师还必须具备事业心。

我们要把教育作为毕生追求的事业来认真对待，为教育事业奉献一生。

“百年大计，教育为本”“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的艰巨的历史人物，并不是一朝一夕就能完成的。

教育的目的在于培养人才，它就必须通过教师的不懈追求和努力实践才能实现。

对待教育，我们不能三心二意，心猿意马，而是要每位教师都能“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”。

作为一名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生。

教师要不对地更新教育理念，补充新知识，解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。

总之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生; 好的教师要用爱心和责任心去浇灌祖国的幼苗，使之成为祖国的栋梁之才。

有了高尚的师德，做一名魅力教师又有何难呢?