人教版思想品德八年级上册导学案Word文档下载推荐.docx

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【自主学习】

一、学生独立看书完成下面填空

1、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系的确立有多种情形：

①

②③

3、家庭的结构现在一般为和。

此外还有和

4、在家庭关系中，最主要的是的关系。

二、组际交流，相互评价

【合作探究】

一、全班学生前后两桌为一组，探究下面问题

1、家庭的含义是什么？

家的特点是什么？

（1小组）

2、家庭关系确立的几种情形是怎样的？

（2小组）

3、现代家庭有哪些不同的类型？

你家属于哪种类型？

（3小组）

4、亲子关系不可选择，你是怎样理解的？

你家有哪些光荣传统？

（4小组）

二、小组汇报，教师评点

【即时训练】

一、连线题：

主干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭

单亲家庭父母与多对已婚子女组成的家庭

核心家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭

联合家庭父母中的一方与子女一起生活

二、单选：

1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（）

A、与父母的关系B、与兄弟姐妹的关系C、与爷爷奶奶的关系D、亲人关系

2、现在的家庭结构一般为（）

①主干家庭②单亲家庭③核心家庭④联合家庭

A、①③B、②③C、③④D、①②

3、每年春节，都有无数游子千里迢迢回家，主要是因为家的最主要特点是（）

A、我们常常在不同意义上使用的字眼B、家中有住房

C、家人都有血缘关系D、家中有亲人、有亲情

4、我们最早接受教育的地方是（）

A、学校B、家庭C、社会D、互联网

5、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有（）

A、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B、因生育导致的血缘关系结合成的家庭

C、依法定条件和法定程序收养而组成的家庭D、因工作和学习需要而组建的集体大家庭

6、由于迷上网络游戏，小军学习成绩急剧下降而受到父亲责备和训斥。

他非常生气，产生了离家出走念头，并给父亲留下告别信，声称断绝父子关系不再回家。

其做法是（）

A、正确的，离开家庭就与父母没有关系了

B、错误的，与父母关系的确立大多基于血缘关系，这种关系无可选择、无法改变。

C、正确的，公民有人身自由，小军可以根据自己的意愿行事

D、正确的，小军用出走的方式逼着用生硬方式教训子女的父亲改变态度是“高招”

7、“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”，是中国一句古语。

自己的家境可能不如别人富裕，父母的地位平平，甚至有生理缺陷，但我们仍然要爱我们的父母。

对此理解不正确的是（）

A、天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母

B、无论父母怎样，都不能说“不”。

C、我们和父母的关系不可选择，要知礼明志

D、明理者不嫌父母有生理缺陷，有志者不嫌家贫

三、简要作答：

1、阅读课本P4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的理解的含义。

（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？

2、如果你的家长没钱、没地位、甚至下岗，你会看不起他们吗？

你是否会害怕把这样的父母介绍给你的同学认识？

3、你的家庭属于什么类型？

你的家庭成员有什么值得称道的地方？

【总结点评】

梳理本课知识，师生共绘结构图

【导学反思】

1、本课主要以学生的探究活动和教师的点拨指导为主。

学生活动应重在亲身体验。

教师的点拨主要体现在突发情况的应变上，生成新的教学内容，帮助学生走出误区、扫除盲点。

2、相对抽象的内容，如家庭的含义、类型、家庭关系的建立等，教师应该用讲解的方法。

第二课时：

我爱我家（总第2课时）

感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己对家庭的责任。

在小组互动交流、师生互动学习的过程中，通过活动展示、观点讨论、情景参与等方法澄清模糊认识，树立正确的观念。

体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。

提高辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力、收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力、感受家庭亲情的能力。

感受家庭的温暖。

担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。

一、温故知新：

1、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。

3、家庭的结构现在一般为和。

此外还有和

二、学生独立看书完成下面填空

1、是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；

是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

2、母爱和父爱是的爱、的爱，的爱、的爱。

3、学会、，是一切美德的生长点。

三、组际交流，相互评价

1、为什么要热爱我们的家？

（1、3小组）

2、秀怡有家吗？

她的父母的做法对吗？

（2、4小组）

3、阅读课本第10页的相关链接，小组内交流：

怎样认识父母对子女的抚养教育？

（全班探究）

二、组际交流，教师评点

一、单选：

1、天底下最无私的爱是母爱，是人类最伟大、最富有牺牲精神的爱。

下列关于母爱的说法正确的是（）

①母爱是温暖的太阳，奉献着七色阳光②母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广胸怀

③母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长④母爱是无限的宇宙，任儿女自由翱翔

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

2、父母对子爱的抚养教育是（）

①亲情的自然流露②传统美德的彰显和发扬③当今道德的要求④当今法律的要求

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④

3、家是我们（）

①情感的栖息地②物质生活的后盾③发泄不满的地方④发展的大本营

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

4、秀怡从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。

长大后，秀怡通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。

这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（）

A、亲情的自然流露B、传统美德的彰显与发扬

C、社会主义道德的要求D、社会主义法律的要求

5、陶行知为让儿子弃虚务实，特写了一副对联：

“宁为真白丁，不做假秀才。

”他履行了（）

A、抚养子女的义务B、教育子女的义务C、保护子女的义务D、扶助子女的义务

6、“从我们呱呱坠地到咿呀学语，爸爸妈妈就一字一句教我们发音，我们从父母的眼神中读懂了世界；

当我们刚刚懂事时，父母又给我们讲述许多有趣的故事，教我们如何做人；

学龄前，父母就开始教我们欣赏古诗，学写文字。

”我们在父母的抚育下渐渐长大。

这段话要表达的道理是（）

①父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露

②父母对子女的抚养教育是传统美德的彰显和发扬

③父母对子女的抚养教育是社会主义道德的要求

④父母不尽抚养义务，甚至虐待子女，剥夺子女受教育的权利都要受到法律的惩罚

A、①②③B、①③④C、②③④D、①③

7、“世界上有一种人/和你在一起时/总是千万次嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得温暖/缺钱的时候/他总是说些赚钱不易的话/边训你/边塞钱给你/这种人叫父母。

”这首小诗的含义是（）

A、父母的爱是一种唠叨，让你觉得烦B、父母的爱是一种教训，让你觉得好没面子

C、父母很“小气”，怕我们浪费钱

D、父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧，抚育儿女茁壮成长

二、辨析题：

天下无不是的父母

1、回家和父母交谈，请父母讲一讲你小时候的有趣的故事，选择一则简单纪录在这里：

2、夸一夸你的父母，你的爸爸妈妈对家庭的无悔付出表现在很多方面，你能举两个例子来说一说吗？

3、每个同学都有一个温馨的家，你从哪些方面可以感受到家庭的温暖呢？

请你举两个例子来说明：

本课导学应该以学生交流讨论、自己感悟为主。

第三课时：

难报三春晖（总第3课时）

情感态度价值目标：

学会爱，学会理解，学会感恩；

要热爱自己的父母，厌恶不孝行为；

尽自己所能孝敬父母和长辈，体验尽孝后的快乐；

树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

通过时事案例、歌曲播放、游戏参与、故事感悟等方法，体会父母的关爱；

通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的关爱。

理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳；

知道孝敬父母是做人的根本，不孝敬父母是受到道德谴责和承担法律责任；

懂得孝敬父母体现在日常生活的方方面面，能够尊重父母和长辈。

提高正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力、孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。

领悟父母的爱心，学会孝敬父母。

孝敬父母的道德和法律基础。

1、家庭在我们人生中的作用？

（家庭的意义：

）

2、我国法律和道德关于父母如何对待未成年自己是怎样规定的？

1、孝敬父母，就是子女对父母的、、。

其中最重要的是。

这是子女对父母养育之恩的，是子女对父母应尽的、。

成年子女如果不履行的义务，不仅要受到，还要受到。

2、孝敬父母需要付出，即要付出。

我们可能付出，付出付出，但孝敬父母收获的是甜蜜。

一、全班学生前后两桌为一组，探究下面问题（全班4个小组，每组1问）

1、阅读课本P12---13小峰的故事，回答课本上三个思考问题，把答案写到课本空白处。

2、阅读课本P13---14及P14的相关链接内容，归纳出每个故事的主题，及对我们的启发，写到课本上。

3、阅读课本P14--15所提供的六个情境，体会什么是孝，什么是不孝。

4、阅读课本P15的相关链接，体会出孝敬父母的不同层次，想一想，你平时是怎样孝敬父母的，你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？

1、一成年儿子把有贪污嫌疑的父亲举报给检察院，他的行为是（）

A、不孝顺的表现B、是为父亲好，是孝顺的表现

C、是合法但不合情的D、是想断绝父子关系

2、“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

”孟郊的诗给我们启示是（）

A、父母在，不远游B、母主内，儿闯外C、子女一切顺从父母D、子女应该回报父母

3、下列有关孝敬父母的观点中，不正确的是（）

A、孝敬父母是做人的根本，是全人类的共同崇尚的美德

B、孝敬父母是中华民族的光荣传统

C、孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母

D、孝敬父母是成年子女的事，与未成年人无关

4、是全人类共同崇尚的美德，