三年级新版PEP下册英语Unit2myfamily教案Word文件下载.docx
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Step1：
Warming
up
&
Revision
1.Sing
a
song
“Boy
girl”.
2.Let’s
chant:
P8.
3.Introduce
friends.
引导学生介绍自己的朋友。
如：
I’m
Sam.
from
China.
Tim.
boy.
student.
China/
the
UK/
Canada/
USA/
Australia.
Step2
Presentation
Practice
1.以旧带新，学习新知（Let’s
talk）
（1）教师：
呈现Mr
Jones,问：
he?
引导学生答：
Mr
Jones.
教师：
Jones
man.
（2）学习单词man,并扩展woman对比进行学习。
2.词融于句，巩固新知
活动1：
呈现男教师的照片，让学生练说:
Mr„
活动2：
呈现男明星的照片，让学生练说，如：
Yao
Ming
3.Guess
learn
（1）呈现教师自己爸爸的照片：
Look,
Can
you
gusss?
教师出示答案：
father.
（2）学习father,并扩展mother对比学习。
（3）对比father和dad的用法，并扩展mother和mom对比学习。
4.Let’s
talk
（1）呈现对话动画。
（2）跟读对话，呈现新句型。
（3）教学句子：
father.
（4）学生小组表演对话。
Step3
Extension
Consolidation
1.Sing
song:
”Father
mother”.
2.Point
say:
同桌合作练习图中的对话。
3.Guessing
game:
收集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：
是谁的爸
爸，谁就快速回答：
4.完成作业本相关作业。
Step4
Summing
1.Words:
总结本课的三会单词man,father,
dad.
2.Sentences:
总结本课的三会句子：
3.Homework:
背诵对话。
Step5Assessment
一.Read
match.
Man
father
Mother
mom
Dad
woman
二.
Think
match
Nice
to
meet
you.
Hello,
Dad.
you,
too.
板书设计：
A.Let’s
man
father
dad
Family
第二课时
1.能够听、说、认读单词：
woman,
mother,
mom.
2.能够听、说、认读句型：
woman?
She’s
mymother.并能够在具体的语境中灵活运用。
3.能够听音跟唱本课chant。
4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。
重难点：
掌握三会单词和句子：
woman,mother,mom.
能够理解和运用句型：
mymother.
Step
1:
1.
Sing
“
Father
mother
”
2.
Let’s
chant
:
Man,
who’s
Father,
he’s
Dad,
3.
Free
talk
T:
I
have
what
about
you?
S:
Me
too.
tall.
（show
portrait）
Can
show
me
your
introduce
him.
S.
„.
2
前后对比，学习新知（Let’s
learn）
（1）展示
Mr.
Jones的照片:
S1:
Jones.
Is
he
S2:
Yes,
is.
展示
Miss
Green的照片：
she?
Green.
she
No,
isn’t.
Great,
she’s
woman
（2）用man
和woman造句
，如：
He’saman.She’sawoman.
（3）自编chant
Woman,
woman.
2.家庭照片介绍
family
photo）
This
family.
Do
know
who
are
they?
mother.
dad.
（
mother=mom,
father=dad）
Show
wall
map
listen
tape,
“Let’s
learn”.
3
consolidation
（1）Listen
tape
chant”
了解adj.:
tall
small
（2）学唱chant
创设情景，展示对话
教师准备一些男女明星的头饰（照片）分组表演对话
Draw
picture
发给学生一张图画纸，让学生用最快的速度画出自己的父母或老师，以小组为单位，根据所画的图片内容进行对话练习。
4.
Have
test
（1）Think
father
dad
（2）Read
4
掌握重点单词:
mom,
2.掌握重点句子:
new
teacher
homework:
1）
repeat
”
“chant”
2）
do
workbook
板书设计:
Unit
Alet’slearn
mum
woman\man?
She’s\He’s
my...
...
small
第三课时
能够听懂、会说、会读、会写单词：
ten,
red,
leg,
pen。
2．了解字母e在闭音节单词中的发音。
能够听懂指令，按照指令的要求完成Read,
circle。
培养学生认真观察，发现规律的能力
掌握四会单词、字母e在闭音节单词中的发音。
能够灵活运用字母e的发音读新单词。
教师出示上节课的chant。
播放音乐，师生齐唱chant。
出示图片，回忆单词
1）教师出示单词卡片。
学生说出相对应的口语形式的单词及发音
2）快速出示单词卡片，让学生说出对应词
father---mother
man---woman
mom---dad
spy（发现）
1）展示let’s
spell的挂图，寻找四个单词的共同点：
a:
都有字母e
b:
字母e都发/e/.
2）复习闭音节a的发音规则
spell
sing
（1）
自拼规则：
E,
e,/e/,
/e/,
/e/.
elephant
并用肢体语言表演
（2）
“Elephant”.
Learn
words
根据拼读学习四会单词：
pen.
体会字母e的发音，并能简单拼读含有字母e的单词，Fx:
egg,
Ted,
hen等。
4:
say
phrases
or
sentences
用四会单词说话：
ten
legs,
red
pen,
pens.
5.
Read,
li
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