人教版二年级上册数学期末复习试题.doc

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二年级上册数学总复习资料

一、米和厘米角和直角

1、常用的长度单位有：

米和厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。

3、测量时：

把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

如果不是从0刻度开始的，就要用大数减小数算出最后的准确刻度。

4、1米=100厘米100厘米=1米。

5、线段的特点：

①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段是可以测量出长度。

6、一个角有一个顶点，两条边。

（边）

（顶点）

（边）

7、角的画法：

从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。

用三角板可以画出直角（课本41页图例）。

8、三角板上有3个角，其中1个是直角。

正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。

9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。

10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。

直角比直角大或说大于直角的角比直角小或说小于直角的角

二、100以内的笔算加法和减法

1、用竖式计算两位数加法时：

①相同数位要对齐。

②从个位加起。

③如果个位满10，要向十位进1。

用竖式计算两位数减法时：

①相同数位对齐。

②从个位减起。

③如果个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

2、估算：

把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。

方法：

一般情况下个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。

但如果放在具体情境中，还要具体分析。

如：

49+42≈9028+45+24≈10076+25≈100（在这题中，76估大了，25就要估小。

）

50403050208020

注意：

当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。

3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？

用减法计算。

用“比”字两边的较大数减去较小数。

4、多几、少几已知的问题。

比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。

三、表内乘法

1、几个相同数连加。

除了用加法表示外，还可以用乘法表示。

用乘法表示更加简捷。

2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如：

5+5+5+5表示：

5×4=20在解决问题时也可以用4×5=20

3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。

减法：

被减数—减数=差

减数=差+减数

减数=被减数—差

加法：

加数+加数=和

和—加数=加数

5、算式各部分名称及计算公式。

6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。

如：

1×9=10—19×5=50—5

7、看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：

先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：

先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算时，先算乘，再算加减。

例：

加法算式：

3+3+3+3+2=14乘加算式：

3×4+2=14乘减算式：

3×5－1=14

8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。

9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。

如：

3个5就是5的3倍。

四、观察物体

1、1个图形从左、右对折，或是上、下对折，或是从对角线对折等，都能重合。

我们就把这样的图形叫做对称图形。

2、用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。

3、倒影属于上下对称。

照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。

等腰三角形有：

1条对称轴

4、常见的对称图形及其对称轴的多少。

等边三角形有：

3条对称轴

长方形有：

2条对称轴

正方形有：

4条对称轴

椭圆有：

2条对称轴。

正八边形有：

8条对称轴

正六边形有：

6条对称轴

圆有：

无数条对称轴。

五、统计

1、“正”字表示法，“正”表示数量5。

2、在统计图中，如果一格表示数量2，那么半格就表示数量1。

3、在填写统计表时，应注意单位的填写。

如果统计表项目上带有单位，无需填写；否则要填写单位。

六、数学广角

1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。

小学二年级下册数学期末综合复习题

一、请你填一填。

1、100厘米=（）米23米-8米=（）米

2、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作

（）。

3、在下面的（）里最大能填几？

（）×7＜27（）＜5×7

6×（　　）＜1545＞7×（）

5×（）＜4356＞9×（）

（）×7＜6020＞3×（）

4、在算式2×8=16中，2是（），8是（　　），16是（）。

5、在（）里填上“米”或“厘米”。

数学书长21（）黑板长4（）

旗杆高10（）图钉约长1（）

6、有5个，的个数是的3倍，有（）个。

7、一把三角板上有（）个角，其中（）个是直角。

8、在○里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。

8○6=4836○73-379×7○65

2○2=443○6×718○9=9

9、1米=（）厘米我的身高约（）米（）厘米。

10、

小刀长（）厘米蜡笔大约长（）厘米

11、左边的线段估一估长（），

量一量实际长（）。

12、9×7=（），表示（），读作（）。

13、

图中有（）条线段；有（）个角。

4

7

2

6

14、用这四张卡片能组成（）个两位数。

15、奶奶带了100元钱，买了一瓶油28元，一包米61元，大约一共用去（）元，大约还剩下（）元。

16、两个因数都是5，积是（）；4个8相加的和是（）。

17、7＋7＋7＋7＋7=（）×（）；4＋4＋4－4=（）×（）；

6＋6＋6＋6＋6＋3＝（）×（）+（）

18、把口诀补充完整，并根据口诀写出两道乘法算式。

四（）二十四（）九五十四七八（）

19、在（　　）里填上合适的长度单位。

汽车长４（　　）　　　　　　　铅笔盒长２０（　　）

大树高１６（　　）　　　　　　教室的门高2（　　）

练习本宽１５（　　）　　　　　男孩子的头发约长4（　　）

20、角有（　　）个顶点，（　　）条边。

21、把图中的直角用直角符号画出来。

22、数一数下面图形是由几条线段围成的。

（）条（）条（）条

23、6个3相加，写成乘法算式是（            ），这个式子读作（                      ）。

二、请你来判断。

（对的打√，错的打X）。

1、9个4相加的和是13。

（）2、小强身高大约是137厘米。

（）

3、角都有一个顶点，两条边。

（）4、计算48+29，得数大约是70。

（）

5、1米和100厘米一样长。

（）6、9个相加的和是13。

    （    ）

7、小强身高大约是137厘米。

 （   ）8、角都有一个顶点，两条边。

 （   ）

9、计算48+29，得数大约是70。

（   ）10、1米和100厘米一样长。

    （    ）

三、请你来选择。

（把正确答案的序号填在括号里，）

1、5个3相加是多少？

正确的列式是（　　　　）

A、5+5+5=15B、5＋3=8C、5×3=15

2、用2、6、0三个数字组成的两位数有（　　　　）个。

A、2　　　　　B、4　　　　　C、6

3、小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（）元。

A、22B、30C、20

4、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。

A、5×4B、5×3+4C、4×5-1

5、4个好朋友见面互相握手一次，共要握手（）次。

A、3次B、4次C、6次

四、判断对错。

1、小明1分钟步行50厘米。

　　　　　　　（　　）

2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大。

　（　　）

3、39与42的和大约是80。

　　　　　　　　（　　）

4、直角是最大的角。

　　　　　　　　　　　（　　）

5、我的身高136米。

　　　　　　　　　　（　　）

五、列式计算。

（1）5个6相加，积是多少？

（2）9的3倍是多少？

（3）一个因数是9，另一个因数是7，积是多少？

（4）比67多29的数是多少？

六、请你算一算。

1、用竖式计算。

80-57=69+16=73-38=

36+46-58=80-32-37=62-34+57=

七、画一画。

1、以给出的点为顶点，画一个比直角大的角，并写出它各部分的名称。

2、画一条比3厘米长4厘米的线段。

八、请你想一想。

1、

小红