最新教师招聘考试《教育学》模拟考试题库300题含答案Word文档格式.docx

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A.教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法

B.教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动

C.教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务

D.教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务

7．根据一定的教学任务，组织学生到工厂.农村.社会生活其他场所，通过观

8．课的类型的划分依据（A）

A.教学任务B.教学内容C.教学规律D.教学原则

9．分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形

10．把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置.完成作业

11．阅读.写作.运算.试验等属于（A）

A.基本技能B.基础知识C.基本能力D.基本素质

12．教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（C）

A.高等教育B.在职培训C.继续教育D.终身教育

13．认为“教育就是经验的不断改造，一切均来自经验”，“行”先于“知”，使学生由“做事而学习”，因此教学应分为“情景一问题一观察一解决一应用”五个步骤的教育家是（B）

A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.赞科夫

14．使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（C）德育目标的要求。

A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段

15．教学过程是一种（A）

A.认识过程B.特殊的认识过程C.育知过程D.育德过程

16．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（D）

A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯

17．教学的首要任务是（A）

A.传授知识技能B.发展学生智力C.培养学生品德D.关注个性发展

18．领会知识包括感知教材和（D）

A.熟悉教材B.分析教材C.概括教材D.理解教材

19．最早的教学手段是（B）

20．教学活动的本质是（A）

A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动

21．学校的中心工作是（A）

A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作

22．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物.过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（A）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

23．在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（B）

A.对立型B.民主型C.放任型D.权威型

24．“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有（D）特点。

A.尊师爱生B.民主平等C.辩证统一D.教学相长

25．班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（B）

A.民主型.惩罚型.放任型B.权威型.放任型.民主型

C.放任型.监督型.正义型D.惩罚型.正义型.权威型

26．学生认识的主要任务是（C）

A.学习直接经验B.社会实践C.学习间接经验D.智育

27．“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（A）

A.知与行是紧密联系的B.知比行重要C.行比知重要

D.知与行是可以分割开的

28．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级:

（D）

A.自由管理B.民主管理C.常规管理D.平行管理

29．对个别学生的教育（C）

A.就是要靠班主任B.就是要靠集体活动来教育

C.是同集体教育相辅相成的D.主要是对较差学生的教育工作

30．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是（D）的领导方式。

A.“学生中心”B.“教师中心”C.“德育中心”D.“集体中心”

31．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（D）

A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D.教师与个别学生的亲密关系

32．班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构图式如下:

班主任——班长——组长——学生。

这种班级组织机构属于（A）

A.直线式B.职能式C.直线职能式D.以上都不是

33．在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（C）

A.集体形成的初始阶段B.集体形成的初步建立阶段

C.集体发展趋于成熟和和谐阶段D.以上都不是

34．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（C）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

35．班级建设设计中最为重要的是（D）

A.班级目标的实现方法B.班级工作程序C.班级模式的设计

D.班级建设目标的制定

36．班级管理的主要对象是（B）

A.时间B.学生C.空间D.信息

37．在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张（B）

A.权威的B.民主的C.放任的D.迁就的

38．学生集体的特征首先是要有（B）

A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动

39．（B）是上好课的先决条件。

A.上课B.备课C.钻研教学大纲D.布置课外作业

40．学生受到学校.家庭和社会多种因素的影响以及他们的思想品德的养成是长期的过程，这提示教育者在德育过程要坚持（D）原则。

A.共产主义方向B.发扬积极因素，克服消极因素

C.因材施教D.教育影响的一致性与连贯性

41．使学生具有初步的分辨是非的能力是（B）阶段德育目标的要求。

A.小学B.初中C.高中D.大学

42．“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任感”，这是实施（A）的要求。

A.自觉纪律教育B.集体主义教育C.理想教育D.道德教育

43．学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩.论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（A）

A.说理教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

44．德育中运用榜样法要选好榜样，榜样不包括（D）

A.伟人的典范B.教育者的示范C.努力刻苦的同学D.班级干部

45．德育的实施渠道或形式就是德育的（D）

A.方法B.手段C.内容D.途径

46．集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（A）。

A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞可夫

47．实施德育的最基本的途径是（A）

A.政治课与其他学科教学B.课外校外活动C.劳动D.共青团活动

48．品德构成的基础是（A）

A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德行为

49．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（B）

A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式

50．德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（A）之间的矛盾，这是德育过程中最一般.普遍的矛盾。

A.学生已有品德水平B.教师的道德教育水平

C.学生被期望的品德发展水平D.社会的整体道德水平

51．孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现了德育原则的（C）

A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性

52．下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现。

（A）

A.热爱学生B.加强自身道德素养C.热爱劳动D.热爱教育工作

53．下列原则中属于德育原则的是（A）

A.导向性原则B.因势利导原则C.直观性原则D.理论联系实际原则

54．关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（A）

A.劳动起源论B.神话起源论C.生物起源论D.教育心理起源论

55．教育的直接目的是（D）

A.促进生产力的发展B.促进政治经济的发展C.促进文化的发展D.促进人的身心发展

56．遗传素质为人的发展提供了（C）。

A.现实性B.必然性C.可能性D.方向性

57．下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（D）

A.威尔逊B.格塞尔C.弗洛伊德D.华生

58．下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是（C）

A.荀子B.洛克C.孟子D.华生

59．儿童身心发展有两个高速发展期:

新生儿与青春期，这是身心发展（B）规律的反映。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

60．“人是唯一需要受教育的动物”，这是（C）的言论。

A.卢梭B.洛克C.康德D.柏拉图

61．人对环境影响的接受过程是（B）。

A.积极的过程B.能动的过程C.被动的过程D.主动的过程

62．身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。

是（B）表现出的总体性的阶段特征。

A.儿童期B.少年期C.青年期D.幼儿期

63．关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（B）。

A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用D.平衡论

64．与学生主体性内涵不一致的特点是（B）

A.自主性B.长期性C.主动性D.创造性

65．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（A）

A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年

66．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”。

这一认识表明现代教育具有（C）的特征。

A.科学性B.价值性C.生产性D.未来性

67．社会政治经济制度决定着教育内容.教育结构和（B）。

A.教学形式B.教育管理体制C.教学策略D.教育原则

68．学生文化具有过渡性.非正式性.互补性.（B）。

A.理想性B.多样性C.瞬时性D.外显性

69．现代教育发展的根本动因是（B）

A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命

70．教育能推进科学的（C）

A.制度化B.系统化C.体制化D.全面化

71．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（C）

72．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（D）

A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培

73．17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（B）

A.《教学与发展》B.《大教学论》

C.《普通教育学》D.《大教育论点》

74．在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（B）

A.孔子B.孟子C.荀子D.老子

75．1905年，清政府成立中央教育行政机关_____，作为统辖全国教育的管理机构（B）

A.国子监B.学部C.教育部D.大学院

76．先秦时期，并称“显学”的两家是（A）

A.儒家墨家B.儒家法