中学学年度第一学期学校工作计划Word文档格式.docx

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修德求真力学笃行

教风：

自信自立循循善诱

学风：

自信自力天天向上

2、明确一个目标：

在我校教学质量大幅提升的基础上，继续发扬拼搏精神将我校打造为全区品牌学校。

3、做好两个服务：

服务好教师队伍、服务好全体学生。

4、狠抓三项工作：

基于脑的教育、基于网络的教育、基于小班化的教育。

、打造四支队伍：

管理干部队伍、班主任队伍、教研组长队伍、青年教师队伍。

按照市、区教育局要求，进一步规范学校各项管理工作，向管理要质量。

加强教师教学常规考核，加强师德建设，完善学校绩效考核方案。

三、工作目标：

1、群策群力，克服重重困难，确保教学质量继续稳步推进（三个年级均进入全区前列）。

2、依法办学，规范办学，力求无教育投诉。

3、通过各种措施，促进教师精神面貌焕然一新，为青年教师专业成长提速。

4、认真研究，在三个年级深入开展小班化实验。

、修改并完善学校绩效工资考核方案。

四、主要措施：

（一）队伍建设：

1、加强党建工作，抓好党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。

建设一支思想过硬，敬业爱岗，求真务实，乐于奉献的党员队伍。

2、提高学校管理干部的管理水平及工作责任感。

班子成员带头学习，通晓现代教育理论、教育法律法规和管理科学知识，强化中层（以上）干部的思想、政治教育，切实改进工作作风，要求做到：

思路要创新，工作要勤奋，效果要明显。

3、开展各项学习活动，大力提升教师的业务能力。

在全体教师中营造终身学习、爱教、善教、乐教的工作氛围，努力造就一批优秀的骨干教师群体。

4、师德教育提倡四种精神——要弘扬对事业的奉献精神、对学生的关爱精神、对科学的求真精神、对教育的创新精神。

（二）德育工作：

1、强化德育网络、队伍建设。

（1）强化德育网络建设。

　　学校—德育处—班主任—科任教师—班干部；

教导处—教研组—教师（科研题）；

团委、学生会—团支部—班干部—志愿者；

学校—家庭—社区。

形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。

以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。

（2）加强德育队伍建设。

①班主任队伍。

培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍。

改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；

各类评优、先进、晋级等对班主任做到优惠和倾斜。

最大限度调动班主任的学习工作的积极性、主动性。

②学生干部。

努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。

创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。

班干部、团干部、学生会干部等通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。

2、实施法纪、安全、心理健康教育。

　　充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。

学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。

教师学习提高依法治教的自觉性；

学生增强抗干扰能力。

加强学生各种安全防范意识，加强法纪教育，提高自我防范能力，努力做到学生在校违法犯罪率为零，学校无重大安全事故发生。

3、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。

促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。

（1）七年级要进一步学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《行知中学一日常规》、《行知中学违纪学生处分条例》，加强行为习惯的养成教育。

八年级要继续重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌，结合八年级是初中阶段的转折点，班主任应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，切实做好转差工作，以防两极分化。

九年级要重视学习能力的教育，要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育。

（2）坚持升国旗制度，及时宣传介绍校园先进事迹，组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划、有主题地安排好国旗下讲话，强化学生爱国主义情感。

（3）通过开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛、征比赛等，激发学生爱国之情，报国之志，对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，养成良好习惯。

（4）利用教师节、中秋节、国庆、12·

9、元旦等重要节日开展各种丰富多彩的活动，实施各类教育。

4、加强思想教育和明行为的养成教育

（1）加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园化，每月评选出“学习标兵、明标兵、纪律标兵、优秀学生干部、月先进班集体”，每周评选“星级班级”，做到先进及时表扬，后进及时曝光，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

（2）建设丰富多彩的校园化氛围，以健康活跃的气氛感染人。

办好黑板报、宣传栏、校园广播等营造浓厚的德育氛围。

（3）规范学生行为习惯。

禁止学生穿拖鞋、染发、留长发（男生）、穿奇装异服，禁止携带管制刀具。

、多角度评价学生，培养特长学生，创造特色班级，促进学生全面发展。

（1）多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。

努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。

（2）举办体育竞赛（如体育节等活动），进行班级化建设评比等，通过全面合理地安排好学生的各项余体育活动，积极开展阳光运动，使学生每天能生活在积极、丰富、有规律的学习活动节奏中，促使学生思想品德的健康成长。

（3）开展养成教育月活动，狠抓两操质量，改变懒散、缓慢的面貌。

开展明礼仪活动，努力提升学生修养，展示我校良好形象。

6、优化教育环境，形成教育合力。

（1）建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。

（2）定期开好家长会，并通过家访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

（3）与派出所加强沟通联系，共同营造良好的社会环境。

（三）教学及教科研工作：

1、严格教学管理。

对照浦口区教研室“常规”要求和教师备的新规定，积极改变教师的教学行为。

加强教学“五认真”流程管理，重点以改革教师备习惯入手，要求教师能钻研教材，做到“真备”。

定期检查通报备、上、作业布置及批改、听、编制试卷和练习、试卷分析等七大教学常规实施情况。

2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程。

有计划地推荐各个层面的教师参加各级各类培训。

通过送出去、请进等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好学科带头人、优青培养和推荐工作。

要大力抓好青年教师的培养，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。

3、开展特色活动，提高学生综合素质。

组织开展各类、体、艺大型活动，为学生提供展现自我的舞台。

继续重视劳动教育和体卫生工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色，并要求上好健康教育、环境教育。

充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质，对学科兴趣小组活动和各项外活动要精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位，把指导学生的兴趣活动和外活动作为年度考核教师实绩的一项内容。

4、加强毕业班工作。

督促各班主任发扬不怕吃苦精神，每天提前到校，监督学生早自习，检查学生各科作业完成情况；

管理好学生中午自习；

协调各科教师教学工作。

召开不同层次学生会议，激励优秀生更优，中等生树立信心、确立目标努力拼搏，鼓励学困生，奋力追赶。

精心制订好复习计划，备好复习，用好复习学案。

提高堂效率，高质量上好每一节。

重视分层次教学，针对优等生和学困生采用不同的形式进行复习、练习，整体提高教学质量。

适时召开毕业班学生、家长、班主任、任教师会议，分析本届毕业生学业现状、中考动态，使家长、学生、学校、教师一道形成合力，为提高教育教学质量共同努力。

、营造科研氛围，促进“研究型”教师群体的形成，确实发挥科研兴教、科研兴校、科研强师的作用。

进一步加强对市规划题、市、区个人题研究的指导工作，督促和落实各题负责人做好资料和个案分析的积累，使题研究工作扎实、有序的开展下去，并能在今年顺利结题。

同时做好今年九月份市、区个人题的申报服务工作，力争使更多的题能成功立项。

继续组织教师认真参加省、市、区的论（案例）评选，争取在质量上、数量上比往年均有突破。

继续邀请专家、名校老师校给广大教师开设讲座、介绍经验、传授方法、指明方向，为青年教师的迅速成长创设条、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的青年教师队伍。

（四）小班化教育工作：

1、推进小班化化环境建设

（1）建设日趋一流的办学条。

围绕“设施的现代化、风格的个性化、功能的学习化”的小班化环境要求，加强办学条建设。

（2）营造人关怀的校园氛围。

对学校化建设进行全面审视，加强管理化建设，增强学校凝聚力，提高学校的发展力。

加强学习化的建设，关注学生学习习惯的养成和学习品质的提升。

（3）创设“儒雅”的精神化。

以促进学生人格修养的发展和可持续学习为追求，通过开展多项特色系列活动，加强中华古典优秀化的熏陶，培养学生远大的理想和端正的学习态度，形成行知化特色。

2、提升教师小班化教育教学专业素养

（1）勤学习，拓视野。

组织小班教师参加各级各类学习、研讨、培训，积极联系市小班化示范学校教学参观活动，通过专题交流，听研讨，转变教师观念，学习微观操作策略。

（2）引名师，受教益。

加强校际交流，遴选市区小班教学名师校帮扶，通过开示范和答疑解惑，促进我校教师的发展。

（3）树典型，重引领。

通过多种平台，积极打造学科名师，促进个体发展，充分发挥名特优教师的示范作用，带动广大教师发展。

（4）定规范，实教研。

规范小班化日常教研工作，将教研组建设成为小班化教学学科教研中心，把小班化教师个体的教学研究整合为教研组的协同活动，努力让教师过上学习的、合作的、研究的专业生活，提升小班化教师通识水平、管理能力和学科教学实践能力。

（五）后勤工作：

1、后勤管理制度化、安全管理常态化。

在新的一学期里，积极配合学校，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行。

做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。

加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。

加强学生安全管理、食品安全管理、流行疾病预防等各项学校安全工作，确保学校教师和学生的人身安全。

2、美化、亮化校园环境。

以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。

加强对包干区的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、清幽雅致的校园环境。

3、资产管理、公物管理规范化。

财务开支方面严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，严格采购和物品进出等一系列手续，健全规制度，防止学校校产物资的浪费和流失。

建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对物品采购、小型维修，实行招标制度。

4、信息中心工作力争再上新台阶。

（1）以学校现有网络平台为基础，大力倡导网络办公、无纸化办公。

重点推进“校务服务平台”、“行知论坛”的使用。

将真正推进相关网络平台的使用工作。

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