校第六届挑战杯校级申报书样表001112Word文档下载推荐.docx

校第六届挑战杯校级申报书样表001112Word文档下载推荐.docx

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所有申报者可根据情况填写C表。

3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。

4．序号、编码由第六届“挑战杯”西安科技大学大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。

5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以小四号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14.5×

22cm）。

6．各院系的通过院系评审委员会初评的作品各一式一份（附作品清单及清单电子版）以院系为单位报送校竞赛办公室，公室设在校团委。

A1．申报者情况（个人项目）

说明：

1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写

个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；

2．本表中的院系签章视为对申报者情况的确认。

姓名

性别

出生年月

申报者情况

院系全称

现学历

专业

年级

学制

年

入学时间

作品全称

通讯地址

邮政编码

单位电话

常住地

住宅电话

合

作者

情况

年龄

学历

所在单位

资

格

认

定

院系意见

是否为2007年1月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的学生（含专科生、本科生和研究生）。

□是□否

若是，其学号为：

（部门盖章）

年月日

院系负责人或导师意见

本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果

□是□否

负责人签名：

A2申报者情况（集体项目）

1．必须由申报者本人按要求填写；

2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；

3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。

申报者代表情况

姓名

周对对

男

1385年2月26日

学校

西安科技大学

系别、专业、年级

测量系测绘工程一年级

本科

4年

2006年9月12日

作品名称

当代大学生取向调查与分析

办公电话

陕西省西安市西安科技大学

710600

83859690

其他作者情况

李娜

女

22

资格认定

以上作者是否为2004年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的专科生、本科生、硕士研究生或博士研究生。

（部门签章）

年月日

院、系负责人或导师意见

本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果

□是□否

负责人签名：

B1．申报作品情况（自然科学类学术论文）

1．必须由申报者本人填写；

2．本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；

3．作品分类请按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域填写；

4．硕士研究生、博士研究生作品不在此列。

作

品

分

类

（）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控

制、工程、交通、建筑等）

B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等）

C．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等）

D．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健

康、卫生、食品等）

E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化

工、生态、环保等）

作品撰写的目的和基本思路

作品的科学性、先进性及独特之处

作品的实际应用价值和现实意义

学

术

论

文

摘

作品在何时、何地、何种机构举行的会议上或报刊上发表及所获奖励

鉴定结果

请提供对于理解、审查、评价所申报作品具有参考价值的现有技术及技术文献的检索目录

申报材料清单（申报论文一篇，相关资料名称及数量）

科研管理

部门签章

B2．申报作品情况

（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）

2．本部分中的管理部门签章视为对申报者所填内容的确认。

当代大学生价值取向调查与分析

作品所属

领域

（E）A哲学B经济C社会D法律E教育F管理

目的：

通过对调查问卷的统计分析，了解当代大学生的价值取向特征，分析其原因，并发表出个人看法，供大学生教育做参考。

思路：

1.对大学生的特点及其责任作简要论述表明调查目的。

2.通过对调查结果数据的分析，总结大学生价值取向的特点，分析其产生原因。

3.就当代大学生如何把屋自我价值取向做出个人看法。

4.对大学生教育应如何引导当代大学生形成自己的价值取向作出个人看法。

1.试卷通过对现今大量有关研究材料和论文的分析作出。

2.基本做到小范围的抽样调查。

主要对西安科技大学、工程大学、石油大学、长安大学作调查。

3.通过查询有关资料尽力运用一些专业用语来概括自己的观点

4.在别人的研究之上发表个人看法，如：

从理性的角度直间对大学生进行调查，发现大学生在理性的自我和生活中的自己并不很相符。

作品的实际应用价值和现实指导意义

1.对大学生本人来说，能够帮助自己认识自我和自己的同类，发现自己的不足。

对自己的价值取向做更好的把屋。

2.对教育着来说，帮助他们了解当代大学生的价值观，价值取向的特征及发展趋势。

在引导大学生树立正确价值观的教育中作出更好的决策。

要

大学生是党和国家的栋梁之才，他们朝气蓬勃，陈旧观念少，敢为人先，勇于探索。

身处中国社会剧烈变革的时期，面临着由之引发的传统价值观的变迁，我们的价值观如何关系到祖国的前途和命运，关系到中华民族的伟大振兴。

我们要思考、学习一些先进人物的崇高精神和价值取向，认清时代的发展，以积极、热情的态度去确定自我价值观。

作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表登载、所获奖励及评定结果

请提供对于理解、审查、评价所申报作品，具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索目录

1.罗国杰-《思想道德修养》北京：

高等教育出版社，

2.王志刚-《当代大学生的价值观现状和对策》　

3.林毅夫-《转型期的中国经济和教育》

4.汀雨-《从几个大学生的堕落谈起》

5.原载《学校党建与思想教育》2006年第6期）

6.《中国教育报》作者：

沈旭　张帆

调查方式

□走访□问卷□现场采访□人员介绍□个别交谈□亲临实践□会议□图片、照片□书报刊物□统计报表□影视资料□文件□集体组织□自发□其它

主要调查单位及调查数量

省（市）县（区）乡（镇）村（街）单位邮编姓名电话调查单位4个95人次

管理部门签章

B3．申报作品情况（科技发明制作）

3．本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片），也可附鉴定证书和应用证书；

4．作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。

作品分类

作品设计、发明的目的和基本思路，创新点，技术关键和主要技术指标

作品的科学性先进性（必须说明与现有技术相比、该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。

请提供技术性分析说明和参考文献资料）

作品在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴定结果

作品所处

阶段

（）A实验室阶段B中试阶段C生产阶段

D（自填）

技术转让方式

作品可展示的

形式

□实物、产品□模型□图纸□磁盘□现场演示□图片□录像□样品

使用说明及该作品的技术特点和优势，提供该作品的适应范围及推广前景的技术性说明及市场分析和经济效益预测

专利申报情况

□提出专利申报

申报号

申报日期年月日

□已获专利权批准

批准号

批准日期年月日

□未提出专利申请

科研管理部门

签章

C.当前国内外同类课题研究水平概述

说明：

1.申报者可根据作品类别和情况填写；

2.填写此栏有助于评审。

对本课题的研究以有很多学生及教育者通过问卷式或走访式等对当代大学生的价值取向作了不同角度的调查，其调查的科学性和先进性多不错。

也有很多好的调查成果。

为大学生的价值观，价值取向的形成起了很大的影响，也为大学生更清楚的认识自己，把屋自己做了很大的帮助。

对调查成果，从各种角度对当代大学生价值取向特征及其产生原因的进行分析。

如从当代的社会背景，大学生的年龄阶段，用马克思哲学的观点去分析大学生的价值变迁和发展趋势等等。

其中有很多有重要价值研究成果。

让大学生更清楚的认识自己，使大学教育者认识自己应该从那方面去决策。

D.推荐者情况及对作品的说明

1．由推荐者本人填写；

2．推荐者必须具有高级专业技术职称，并是与申报作品相同或

相关领域的专家学者或专业技术人员（教研组集体推荐亦可）；

3．推荐者填写此部分，即视为同意推荐；

4．推荐者所在单位签章仅被视为对推荐者身份的确认。

推荐者情况

职称

工作单位

推荐者所在

单位签章

（签章）年月日

请对申报者申报情况的真实性作出阐述

请对作品的意义、技术水平、适用范围及推广前景作出您的评价

其它说明

邮编

签章日期年月日

请对申报者申报情况的真实性作出阐述