部编版语文四年级上册第三次月考测试题附答案(三套).docx
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部编版语文四年级上册第三次月考测试题附答案
（一）
（适用于：
部编版四年级上册五六单元）
（时间：
90分钟 分值：
100分）
一、生字乐园。
（15分）
1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
（3分）
窍 唇 芋韭 扳 梭
2.读拼音，写汉字。
（12分）
dà ɡài wěn sā huī mō
定 摩 复 抚
hú dié xiē bó juàn fánɡ
息 斗 羊 磨二、词语积累。
（20分）
1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）侍 待
（1）小红喜欢（ ）各种花草，同学们都叫她小园丁。
（2）不管做什么事，马丽都认真（ ），因此她年年都被评为三好学生。
哀 衰
（3）借着微弱的烛光，我看见母亲那饱经风霜的脸又（ ）了许多。
（4）“你要好好活儿！
”母亲几乎是（ ）着说的。
2.选择字义。
（3分）
惹：
A招引；引起B引起爱憎等的反应C （言语、行动）触动对方
（1）惹．人注意（ ）
（2）惹．怒（ ）（3）惹．是生非（ ）
3.在括号里填上合适的词语。
（3分）
（ ）的日子 （ ）的滋味 （ ）的路线
（ ）的时候 （ ）地跑着 （ ）的跳
4.读句子，理解带点词语的意思。
（4分）
（1）我无法排除自己的忧．伤．，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
忧伤：
（2）那哀．痛．的日子持．续．了很久，爸爸妈妈也不知道如何安．慰．我。
哀痛：
持续：
安慰：
5.理解加点词语的意思。
（6分）
（1）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
初读这句话时，可以推测“憧憬”和 的意思相近。
查字典后，可以知道“憧憬”的意思是 。
（2）我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”。
这句话中的“依然”和 的意思相仿。
三、句子城堡。
（10分）
1.日积月累。
（3分）
（1） ，谬以千里。
（2） ，驷马难追。
（3） ，祸从口出。
2.照样子，写句子。
（4分）
（1）虽．然．明天还会有新的太阳，但．永远不会有今天的太阳了。
（2）我们看到牛，一点也不害怕。
敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚．至．敢用树枝去触它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！
甚至：
3.用动作描写表现“伤心”。
（3分）
四、课内阅读。
（10分）
1.我站在天都峰脚下抬头望：
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
我爬得上去吗？
再看看笔陡的石级。
石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发
颤。
（1）这段话写出了天都峰的特点是：
、 。
（2分）
（2）作者写这两个特点是突出 暗示 。
（4分）
2.读片段，完成后面的练习。
我们班里有个名叫金龙的男生，此人的名字起得富丽堂皇，性格却有些古怪。
他脾气火爆，谁要是冒犯了他，立马瞪眼睛，很有点儿吓人。
他头发理得极短，根根竖起，从不拿正眼看人。
他的家里比较贫困，学习成绩也不大好。
（1）这是部分文字是描写了金龙哪些方面的特点？
（2分）
（2）这些描写有什么作用。
（2分）
五、口语交际。
（5分）
如果你的好朋友小强受到了委屈，非常难过。
你对如何去劝他呢？
我：
小强：
我：
小强：
我：
最后，小强小心的笑了。
六、课外阅读。
（15分）
风 筝
我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。
除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿
还不算费劲。
竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。
再就是剪刀、浆糊上的活儿了。
为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。
至
于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。
我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。
常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！
这才是值得你大呼小叫的激动时刻！
在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上……
田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。
远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。
风筝在空中飘荡，那么高，那么远……
可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。
那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。
住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。
除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。
而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。
高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。
风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。
碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。
1.结合上下文，解释下列词语。
（4分）耐不住：
倒霉蛋：
2.“现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。
”
这个句子让我体会到了作者 之情。
（3分）
3.“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？
你更喜欢哪一种？
为什么？
（4分）
4.通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？
（4分）
七、习作天地。
（25分）
题目：
一件烦心事
提示：
最近哪件事让你烦心？
这件事是怎么发生的？
按着一定的顺序把这件事写清楚。
参考答案：
一、1.扳唇韭窍梭芋2.大概稳擦恢摸蝴蝶歇搏圈坊
二、1．侍弄对待衰老哀求2.ABC3.略。
4.
（1）心情十分悲伤
（2）悲伤，悲痛。
延续不断。
安抚慰问，使人心情安适。
5.
（1）希望 就是对未来的美好生活的期待与向往。
（2）依旧、照样
三、1.差之毫厘君子一言病从口入2.提示：
用上加点词语，句子通顺即可。
3.略。
四、1.
（1）高、陡
（2）突出爬天都峰的困难，暗示了登上这么高、这么陡的山峰，是需要勇气和力量的。
2.
（1）品行、外貌、成绩和家境的描写。
（2）与后文中金龙的变化形成鲜明的对比，突出文章主旨。
五、略。
六、1.忍不住运气差的人2.对现在孩子们不能自己动手，得不到锻炼的遗憾。
3.空旷的田野上，风筝在空中自由飘荡，那么高，那么远；而城区里很少有空旷地方，人太多太挤，风筝在空中难免“打架”并且高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。
4.表现了作者对农村生活的赞美和向往以及对城市富足生活的不满。
七、略。
人教部编版语文四年级上册第三次月考测试题附答案
（二）
（适用于：
部编版四年级上册五六单元）
（时间：
90分钟 分值：
100分）
一、书写展示台。
（3分）
用手中的彩笔，描绘我们快乐的生活。
二、字音辨真假。
（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（4分）
涨．红脸（zhǎnɡzhànɡ）莲藕．（ǒulǒu）抹．布（mām ǒ）扳．动（bānfǎn）
田埂．（ɡēnɡ ɡènɡ）憧．憬（tónɡchōnɡ）扎煞．（áoshā）假．日（jiǎjià）
三、生字大盘点。
（11分）
1.小伙伴们用bá（）的细苇做的一个风zhènɡ（），我们给它取名幸fú（）鸟，小强tuō（）着它，壮壮牵着线，不一会儿的功夫就飞过了树shāo（），高的只看见一点zōnɡ（）迹。
2.金奎叔wò（）着老雄鹅的bó（）子，把它shuǎi（）到空中。
这下老雄鹅没了pí（）气，不再dǐ（）抗。
四、词语快乐家。
（1分）
1.比一比，再组词。
（5分）
竟（
）恩（
）恢（
）甚（
）
谜（
）
竞（
）思（
）灰（
）其（
）
迷（
）
2.读句子，写出加点词语意思相近的词语。
（4分）
（1）猎狗是个多么庞．大．的怪物哇！
（
）
（2）我精心做着，心中充满了憧．憬．和希望。
（
）
（3）我急．忙．唤回我的猎狗，带着它走了。
（
）
（4）老妈却用自己的身躯掩．护．着小麻雀。
（
）
3．我会填。
（3分）
（
）地喊叫
（
）的猎狗
（
）地奔跑
（
）的声音
（
）地飞舞
（
）的牙齿
4.补充成语，并选其中一个写一句话。
（5分）
大惊（ ）色 千呼万（ ） 垂头（ ）气无可（ ）何 形（ ）不离 斤斤（ ）较
写话：
五、句子大世界。
（10分）
1.假．若．你一直和时间赛跑，你就．可以成功。
假若 ，就
2.要．是．在路上碰到鹅，就．得．绕个大圈子才敢走过去。
要是 ，就得 。
3.它用全身的力量来托我，来啄我，并．且．扇动翅膀来扑打我。
4.战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
（修改病句）
5.我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
（修改病句）
，并且 。
六、课文回放站。
（11分）
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它们强呀！
怕它干吗？
果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
1.联系课文解释词语。
（2分）无缘无故
2.结合全文，谈
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