最新十岁生日家长发言稿范文Word文档下载推荐.docx

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今天是小女**的十岁生日，我代表全家对各位的光临表示最衷心感谢和最热烈的欢迎！

　　十年的寒暑更迭，十年的含辛茹苦，令我感慨万千。

小女从呱呱落地到牙牙学语，从蹒跚学步到步入校园，这十年的点点滴滴，都见证着她的成长和进步。

在这十年里，小女离不开各位长辈的关怀厚爱、离不开小朋友们的的陪伴帮助。

在此，我向大家再次表示诚挚的谢意！

我诚心希望各位亲朋好友、各位小朋友们，在小女今后的成长旅途中，一如既往地给予她关心与关爱，支持与鼓励。

　　作为父母，我们要对女儿说，我们感谢你给我带来的幸福快乐和充实的生活。

作为父母，我们不求你十全十美，只求你健健康康；

不期盼你出人头地，只求你快快乐乐。

希望你在长辈们的关爱下、在小朋友们的陪伴下，健康成长，快乐成长。

　　最后，我们备了薄酒一杯，以表达对各位来宾的感激之情。

　　第三篇:

《孩子10岁生日会家长发言稿》

　　亲爱的老师们、同学们、家长朋友们：

　　晚上好！

我是****的家长。

今晚，很高兴能和大家一起共同见证孩子们的十周岁生日。

　　三年前的景象历历在目：

我们的孩子们刚从幼儿园步入小学，普遍面临心理断奶期，他们有的时常上课时跑错了教室，有的还一不小心尿湿了裤子，还有的整天哭着要回家。

但在老师们的悉心帮助下，他们很快适应了新的学习环境。

三年里，他们从学习洗脸刷牙、排队吃饭开始，在这里学会了识字、阅读、计算，学会了待人接物，学着独立思考、独立判断，学着当小绅士、小淑女。

　　要特别感谢学校。

再过几个月，这座美丽的校园即将迎来20岁的生日。

20年来，她始终坚持“办全县最好学校”的目标，秉持优秀的办学传统，让我们在家门口享受到全县最优质的教育资源。

　　要特别感谢这所学校的校长。

他为我们延续了一个更加开放、包容的实验小学。

几天前，我偶然打开学校网站，老师们的“金点子集”深深吸引了我：

有提议应丰富孩子们的课余活动；

有的强调实验小学应该立足“实验”两个字，针对教育困惑和问题，积极开始实验试点；

有的呼吁要让班主任有更多的自主育人空间，说班主任应该像一棵守静、向光、安然的树：

敏感的神经末梢，触着微风和流云，窃窃地欢喜；

脚下踩着最卑贱的泥，却很踏实。

看到这些，我深深地感动和窃喜，老师们的思维是那样的活跃，老师们的精神是如此亢奋，我们的校园是如此的开放与包容，他们的所想不正是作为家长的我们所愿的吗？

　　特别谢谢孩子们的老师。

三年来，与孩子相处的时间比我们家长还要长的就是老师，特别是班主任老师。

曾经有家长开玩笑说，从步入小学开始，家长便只管着孩子吃饭睡觉，而老师却负责了他们的学习和做人。

感谢你们把他们当成自己的孩子，无论贫富贵贱，无论聪明鲁钝都一视同仁，尽了自己最大的努力和耐心。

　　最后，谢谢我们的孩子。

昨天你们还“牙牙学语”，今天便已步入“幼学之年”。

都说三十而立，四十不惑，作为父母，要谢谢你们，因你们的成长，让我们不断长大和进步；

谢谢因你们的相伴，给了我们从未有过的幸福人生。

　　人生不过10个“十年”！

“十岁”是人生中最宝贵的的起点，希望你们用三年来学得的知识、养成的良好习惯，树立更远大的目标，努力实现自己美好而华丽的人生。

　　最后祝老师们、家长们身体健康！

祝同学们生日快乐、六一快乐！

　　第四篇:

《10岁生日家长发言稿》

　　你们好!

　　我是四（3）班沈施卓的家长。

首先感谢王老师给予我这么好的一个机会，能让我在学校为孩子们举办十周岁集体生日的时候，和大家共同分享孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

　　时光荏苒、光阴如梭，一晃眼我们的孩子都十岁了!

我想他们今天也许是世界上最激动最高兴最幸福的人了!

十年前他们仅有几千克的份量，今天他们已成长为羽翼丰满的小邹鹰，时刻准备着展翅飞翔!

十年前他们仅有父母的爱，今天他们还在康宁这个集体里收获到了老师的关爱、同学的友爱。

十年前，他们大声啼哭着来到这个美丽的世界，既不会说话走路，更不会识文断字，而今天他们一个个长大成人，每天早晨系上鲜艳的红领巾，背上载满了知识和希望的书包，唱着嘹亮的校歌，迈着自信的步伐，开开心心地来到康宁科技实验小学上学。

他们不仅学会了认字、写作文、作算术，还会进行简单的英语会话呢!

他们可比我们十岁时强得太多啦!

孩子们点点滴滴的成长，我们看在眼里，喜在心里。

今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强!

今天他们是十岁的好少年，明天希望他们都能成为家长的骄傲、祖国的栋梁!

　　篇一：

家长会发言稿优秀模板

　　尊敬的各位家长：

　　下午好！

　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！

孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。

召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

　　一、工作思路：

　　我们的工作思想是：

先教学生做人，后教学生做文。

我认为，学生成长发展，做人是根本。

学做人比做学问更重要。

有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。

而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。

　　我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。

并鼓励他们继续努力来完成得更好。

我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。

并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。

良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。

　　二、五年级的变化

　　五年级是小学阶段中一个关键性的年级。

在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。

为什么会出现这种情形呢？

我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化：

　　1、学习内容

　　从五年级开始，孩子们的学习内容变了。

低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。

到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。

　　2、心理方面

　　孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。

而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。

这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

（另外，目前班里的孩子也在逐渐地发育，正是心理趋向成熟的关键时期，也会有越来越多的小秘密。

）

　　3、思想意识

　　思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：

“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。

但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，

　　这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致。

不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

　　4、学习难度

　　说到学习在座的家长都深有体会。

现在的孩子越来越不好辅导了。

在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。

现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。

学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。

但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。

比如，最明显地就是表现在作业上。

这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”，以适应高段乃至初中的学习，主张“两手抓，两手都要硬”（课内、课外自主抓，查漏补缺自己心中要有数），合理安排好课内学习外的时间：

　　语文上，尤其不可小觑阅读的重要性（推荐书目），利用起阅读卡、阅读表的作用（认真完成，不当任务交），因为要意识到初中没有那么多时间来给予阅读，而恰恰对于阅读的考核要求又越来越高了（适当点点）；

　　数学：

听课效率很重要，但听懂也不一定会做，要能举一反三，及时发现问题及时整改；

　　英语、科学：

虽是考查科目，但也不容忽视，尤其是英语的听、写、读、默，中考和高考对于英语的要求势必就要求小学不能掉以轻心。

　　5、成绩方面

　　虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。

在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：

高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。

所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。

请关注孩子的学习过程。

考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。

在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。

　　因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越好，或者有明显进步。

而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。

　　三、班级工作

　　我们班共41人。

男生21人，女生20人，大部分同学学习比较努力。

通过与学生的交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。

作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。

大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

　　1、学习优秀的学生有：

等等。

他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

　　2、书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有等等。

　　学习进步快的有：

　　积极为班上做好事的有等同学。

　　听讲专心，发言积极的学生有等同学。

　　（上课专心的重要性：

上课40分钟抵得上家里1、2小时，老师教的家长也懂但不一定会教，会听课就能听懂，能听懂就要积极