人教英语七上Unit 4 Where is my schoolbag学案 1文档格式.docx
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2.仿造3a对话。
进行3b的问答练习.
3.3cgame利用图片进行pairwork.
二、合作共建
小组讨论Isitonthedresser？
Aretheyonthebed？
及其回答。
三、系统总结
总结一下你说学的介词短语。
四、诊断评价：
（一）写出下列短语．
在沙发的下面_________在抽屉里_________在背包里_____________
在梳妆台上__________在包里____________在椅子的下面__________
（二）根据句意及汉意写出下列单词
（１）—Where'
smybackpack?
—It'
su______thetable.
（２）—Wherearemybooks?
—Idon'
tk________.
（３）—Whereareherkeys?
—They'
reo____thetable.
（４）—Wherearehisbooks?
rei____thebookcase.
（三）选择
1.Where______mybook?
A.isB.areC.canD.do
2.Where______hiskeys?
3.—Where'
smybaseball?
—______underthebed.
A.ItB.It'
sC.theyD.They'
re
4.—Wherearehispens?
—_______onthedesk.
5.—Whereisthebag?
—I_____know.
A.isB.isn'
tC.doD.don'
t
（四）翻译下列句子。
1、我的书包早床上。
______backpackis________________bed.
2、他的手表在椅子的下面。
Hiswatch____________the________.
3、你的字典在哪里？
它在梳妆台上。
______yourdiactionary?
_____onthe_____.
4、—你的电脑游戏的背包里吗？
—是的，它在。
—_______your_______game______thebakpack?
—_______,__________
5、我的书在哪里？
我不知道，在床上吗？
不，它们不在。
—Where______mybooks?
—I__________._______theyonthebed?
—No,they______.
五、【课后反思】
Period4
1.掌握本课单词及短语。
2.能准确描述物品所在的位置。
描述物品所在的位置。
【学习过程】：
熟练读、写本课单词及短语。
1.个人自读，记忆本课单词及短语．
2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
单词：
数学________ 光盘_________ 录像;
视频_________
录音带＿＿＿＿＿＿ 帽子
短语：
闹钟＿＿＿＿＿录像带____________飞机模型____________
4.独立完成1a,小组核对答案.
5.开展竞赛活动,完成1b.
正确描述物品所在的位置。
1.听录音,完成1c.
2.听录音,完成1d。
二、合作共建
小组合作,描述本组内一位同学的物品的位置,写在横线上（至少五句）.
___________________________________________________
三、系统总结
你能总结一下描述物品所在位置的句型吗?
______________________________________________________________
四、诊断评价
（一）翻译官，试试看？
!
一个闹钟______________他的数学课本_______________
inmybookcase__________一张学生证_________________
在我的帽子下面____________________
在椅子上___________________
（二）选择
1.WhereisJinan?
It'
s_____Shangdong.
A.onB.inC.toD.under
2.Isyourphotointhedrawer?
A.Yes,Iam.B.No,itis.C.Yes,itis.D.No,I'
mnot.
三）阅读短文,判断正（T）误（F）.
IamJane.Thisismyroom.TheTVandvideotapeareonthetable.Whereismybackpack?
Itisn'
tonthetable.Oh!
It'
sonthebed.Mypencilsaren'
tonthetable.Theyareinmypencilcaseandit'
sinmybackpack.Mycomputergamesareunderthechair.Myalarmclock,myIDcardandmykeysareonthedresser.
（）1.HervideotapesareontheTV.
（）2.Herbackpackisn'
tonthebed.
（）3.Herpencilsareinthepencilcase.
（）4.Herpencilcaseisn'
tinherbackpack.
（）5.HerIDcardisonthedresser.
五、课后反思
Period5
1、掌握本节课的单词
2、掌握本节的重点短语
3、掌握描写方位的句子，并会描写物体的方位
会描写物体的方位
【学习过程】：
一、自主学习
学习任务一:
熟悉掌握本课单词
1、自读并记忆单词2分钟
2、两人一组，相互提问
3、展示交流，小组竞赛
拿走;
带到________东西,物________能,可以,会_______拿来,取来,带来________一些,若干_______地板,地面_______房间________
电视,电视机________书桌,课桌________总是________
掌握描写方位的句子
（一）1、个人自读2b中的短文.
2、小组合作,翻译短文.
3、小组合作，完成2c.
4、展示交流
（二）1、独立完成3a
2、小组核对答案
二、系统总结
写出房间里物品的位置
三、诊断评价
1、写出下列短语
在梳妆台上在床下在抽屉里身份证
把...带到把...拿到一些东西在地板上
2、选择
（1）Canyou_______thesethingstoyourbrother,Tom?
A.takeB.bringC.fetchD.carry
（2）—Where'
sShanghai?
s______China.
A.inB.intheC.atD.on
（3）Thesearemy______.A.keyB.keysC.keiesD.keyes
3、写出房间里物品的位置
________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________
四、【课后反思】
第6课时Unit4Where'
（总第22课时）
Self-Check
1、复习掌握本单元的单词。
2、学会询问及描述物品的具体位置。
3、学会写便条。
方位介词和where句型表述物品的正确位置。
一、自主学习（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务一：
会读、写本单元生词表中32个单词。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、两人一组，互相检查。
3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）
物品：
桌子______床______梳妆台_______书橱_______沙发______椅子______
抽屉________书包________录音带________光盘________
介词：
在……上_____在……里_____ 在……下______在……后面________
其它：
拿走；
带到______拿来；
取来_______需要_______ 房间_______
学习任务二：
用in,on,under,behind和where句型表述物品的具体位置．
1、学生个人思考并完成下列短语。
在床下面_____________在梳妆台上____________在椅子
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