七年级下册期中考试课内现代文阅读训练题文档格式.docx
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由此可见，阿长是多么地关心“我”与疼爱“我”，她的心是善良而又朴实的。
答案：
表明阿长对“我”极其疼爱，说明了她善良、朴实，十分关心小孩子的特点。
6.【解析】联系“我”以前对阿长的印象，“我”对《山海经》的渴慕，以及阿长来问《山海经》时“我”的漫不经心的态度，就能理解“我”当时的表现了。
被阿长能买来《山海经》震惊，被她的热忱深深地打动。
7.答案：
阿长为“我”买来了《山海经》的事。
8.【解析】联系“我”当时对这四本书的渴慕之情以及这四本书的来历，结合下文对以后的《山海经》的描写的对比，就能理解这句话的深层含意了。
这四本书是“我”当时渴慕已久的书，这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。
9.答案：
作者感到非常震惊，非常感激和佩服阿长，以前对阿长的怨恨也都消失了。
话语（示例）：
“长妈妈，您是怎么买到的？
路途这么远，而您又不识字……太谢谢您了！
”
阅读文章第6段（从“我说道：
‘爸爸，你走吧。
’”至“我的眼泪又来了”），回答5～9题。
5.请为本段文字加一个四字小标题。
6.选段中刻画父亲形象最突出的描写手法是什么？
从中你能读出什么？
7.选段写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，作者不惜笔墨写服饰的颜色，其用意是什么？
8.“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句中“似的”一词能删去吗？
为什么？
9.选段中两次写到“我”流泪，你是怎样理解的？
5.答案（示例）：
望父买橘（或：
买橘送别）
6.【解析】选段描写了父亲为“我”买橘子时的背影，作者是通过对父亲的外貌、衣着、动作和语言描写来刻画背影的。
在这些描写中，动作描写最为传神，表现了父亲的爱子深情，给人留下了难忘的印象。
对父亲买橘子时的动作描写。
从中能够读出父亲买橘子的艰难和对儿子深切的关爱之情。
7.【解析】解答此题注意从全文的感情基调去领悟，服饰的颜色烘托了家境、渲染了气氛。
答案:
说明家境惨淡，父亲老境颓唐。
“黑色”正好反映了家庭的困顿，与全文气氛一致。
8.【解析】本题考查对重点词语的体会。
联系“似的”这个词语的意思，结合上文父亲买橘子的艰难理解即可。
不能删去。
“似的”在句中是“好像”的意思，父亲的“轻松”只是一种姿态，怕“我”为他担心；
同时也是父亲替儿子做的事已做到后的高兴和踏实的体现。
面临家境的惨淡和求职的艰难，父亲是无法“轻松”的，加上“似的”更能体现出父亲对儿子的爱。
第一次是被父亲不顾艰难给“我”买橘子而感动得流泪；
第二次是和父亲分别，因依恋和牵挂父亲而流泪。
两次流泪既烘托出父亲的背影感人至深，又体现了儿子对父亲的理解、感激与牵挂，突出了父子深情。
阅读课文8～16段，回答5～9题。
5.对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。
作者为什么要这样写？
___________________________________________________________6.选文中“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”字表达了人物怎样的心情?
这里运用了什么描写?
______________________________________________________________________________________________________________________
7.老王送香油和鸡蛋的目的是什么?
“我”给他钱的目的是什么?
8.作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”。
有限的鸡蛋怎么会数不完呢？
你能说出其中的含意吗？
9.老王送东西给我们家表达谢意，本“不是要钱”的，可他为什么又收了“我”的钱？
5.答案：
为了突出老王当时病情严重，样子吓人；
也暗示老王将不久于人世。
6.【解析】抓住“攥”字，结合当时老王去“我”家的目的，和“我”给他钱的目的，联系老王平时的性格特点，深入体会。
表达了老王矛盾的心情：
既不好意思，又有点难过，不知所措。
运用的是动作描写。
7.【解析】联系上文可知，老王是一位善良的人，他知恩图报，“我”也是一位善良的人，同情老王，这样就能理解两个人的行为了。
老王是为了感谢“我”对他的帮助。
“我”是看到他病入膏肓的样子，为了帮助他。
8.【解析】本题间接考查对人物情感的把握。
要联系老王生活艰苦，为人善良的特点，以及作者对老王的情感来理解。
这些鸡蛋凝聚了老王对作者一家的真诚谢意，所以“我”觉得鸡蛋多得数不完。
因为在平时的交往中，老王了解“我”的善良，因此才收了钱。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗?
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?
他只说：
“我不吃。
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
我也赶忙解释：
“我知道，不过你既然来了，就免得托人捎了。
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他绊楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
16.用一句话概括选段的内容。
17.选段描写老王主要运用了
描写和
描写。
表现了老王
。
18.为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？
19.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：
20.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”
，表现了作者
21.“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？
16.（3分）老王带病给“我”送香油、鸡蛋
17.（4分）外貌描写语言描写表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子
18.（3分）老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。
（也许他已经预感到自己不久将告别于人世了。
）
19.（3分）那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头
20.（4分）老王的虚弱的
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