版高考地理中图版一轮复习学案第1部分 第1章 第2讲 地图 Word版含答案Word文档格式.docx

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等高线地形图在生产、生活实践中的应用

地形剖面图

绘制方法、主要应用

正确判读、选点、绘制剖面图

应用剖面图解决实际问题

（对应学生用书第6页）

一、认识地图的三要素

1．比例尺

（1）公式：

比例尺＝图上距离/实际距离

（2）表现形式

典例

图上1cm代表实地距离5km

1∶500000

形式

文字式

数字式

线段式

（3）特点：

在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就越小，内容越详细，精确度越高。

2．方向

地图类型

方向判定

一般地图

面向地图“上北下南、左西右东”

指向标地图

根据指向标定方向，箭头一般指示正北方

经纬网地图

经线指示南北方向，纬线指示东西方向

3.图例与注记

中“

”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8844.43米”为注记。

二、认识等高线地形图

1．海拔和相对高度

（1）海拔（绝对高度）：

地面某个地点高出海平面的垂直距离。

甲地的海拔为1_500m，乙地的海拔为500m。

（2）相对高度：

地面某个地点高出另一地点的垂直距离。

甲地与乙地的相对高度为1_000m。

2．等高线地形图

（1）等高线：

地图上海拔相同的各点的连线。

（2）基本地形的判读（以下图为例）

图中字母

地形

等高线特点

A

山峰

闭合，数值由外向内变大

B

山谷

凸向高处，一般成为河谷

C

山脊

凸向低处，一般成为分水岭

D

陡崖

等高线重合

E

鞍部

两个山峰和两个山谷等高线之间的区域

[方法技巧]“四字口诀”记忆等高线地形图的基本特征

同线等高

同一条等高线上各点海拔相等

同图等距

同一幅地图上等高距一致

密陡疏缓

等高线越密集，坡度越陡，反之越缓

凸低为脊

等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊

凸高为谷

等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷

重叠为崖

多条等高线重叠处为陡崖

三、绘制地形剖面图

1．含义：

地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。

2．地形剖面图的绘制

（1）连剖面线：

图中AB线。

（2）建坐标系：

确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。

（3）判断海拔：

起止点、最高点、最低点等。

图中A点为起点，海拔为200米，B点为终点，海拔为200米；

C点为最高点，海拔为500～600米。

（4）画坐标点：

将图中重要点准确画在坐标图中。

（5）连平滑线：

将各点连接成平滑的曲线。

一、综合思维——正误判断

1．游客游览故宫时使用的故宫游览图的比例尺较小。

（×

）

2．等高线地形图上凡有等高线向高处弯曲的地方都有河流发育。

3．登山爱好者选择的登山路线，从等高线地形图上看多位于等高线分布较密处。

4．利用地形剖面图能判断地势的高低起伏变化。

（√）

二、地理实践力——读图填空

读图，完成下列问题。

1．写出下列字母所代表的地形部位名称：

a．山顶，b.鞍部，d.山脊。

2．A点海拔是200～250m，B点海拔是250～300m。

3．a点海拔是250～300m，b点海拔是150～200m，c点海拔是350～400m，图中最大高差为150～250m。

4．从地势起伏看，从A到B经过了升高——降低——迅速升高——缓慢降低的过程。

三、区域认知——趣味思考

1．绘制一张学校平面图，应选用什么样的比例尺？

为什么？

[提示]　应选用较大的比例尺（如1∶1000），因为学校的实际范围较小。

2．在等高线地形图上如何画出坡面径流的流向？

[提示]　坡面径流的流向与等高线垂直且由高处指向低处。

（对应学生用书第7页）

　（2019·

北京高考）某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。

下图为学生手绘的设计图❶。

读图，回答

（1）～

（2）题。

甲　　　　　乙

（1）甲面中绘有多座大桥❹，可以推断所示区域（　　）

A．建桥成本低　　　　　　　B．水运条件缺乏

C．交通需求量大D．人口迁移频繁

（2）乙面的中国地图上1厘米代表实地距离❺约为（　　）

A．50千米B．200千米

C．500千米D．2000千米

[思维流程]　

信息提取

❶图中内容为手绘的设计图

❷图甲中显示出的珠海、深圳、澳门、香港地名信息及海陆轮廓特征

❸图乙中图示内容为中图版图，图框的边长为30厘米

❹甲面中绘有多座大桥

❺乙面的中国地图上1厘米代表实地距离

教材寻因

（1）珠江三角洲地区人口、城市密集、经济发达；

香港、澳门与珠海、深圳隔海相邻

（2）中国国土南北相距约5_500千米

综合判断

（1）由信息❶、❷可知，图甲中所示区域为珠江三角洲珠江口附近，该区域水域广阔，图中四个城市之间均被水域相隔，且都经济发达，联系密切，交通需求量大，因此所建桥多

（2）由信息❶、❸可知，图乙中手绘的是中国地图，我国国土南北距离约为5500千米，而图上距离是30厘米，结合信息❺，可以计算该图的比例尺，通过30厘米/5_500千米，可以计算出结果

[尝试解答]　

（1）C　

（2）B

1．地球上方向的判断方法

常用方法

辨别方向的技巧

一般定向法

上北下南，左西右东

指向标定向法

地图上指向标箭头一般指示正北方向

时针法

表示地球自转或公转的地图中，从北极上空看逆时针方向为东，从南极上空看顺时针方向为东

右手法

拇指指向北极，弯曲四指指示方向为东；

拇指指向南极，弯曲四指指示方向为西

海陆轮廓法

极点为大陆表示南极，极点为海洋表示北极

经纬度法

经度法

东经度增值方向为东，减值方向为西；

西经度增值方向为西，减值方向为东

纬度法

北纬度增值方向为北，减值方向为南；

南纬度增值方向为南，减值方向为北

2.比例尺的缩放、图幅变化判读

比例尺变化

变化后的比例尺

变化后的图幅

将原来比例尺放大到n倍

为原来比例尺的n倍

放大的图幅为原来的n2倍

将原来比例尺放大n倍

为原来比例尺的（n＋1）倍

放大后的图幅为原来的（n＋1）2倍

将原来比例尺缩小到

为原来比例尺的

缩小的图幅为原来的

将原来比例尺缩小

3.比例尺中有关距离的计算

（1）根据比例尺求实地距离：

实地距离＝两点间的图上距离除以比例尺。

（2）根据实地距离求比例尺：

比例尺＝两点间的图上距离除以实地距离（注意图上距离和实地距离单位要统一）。

[知能拓展]比较比例尺大小的几种方法

（1）图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。

（2）图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。

（3）同一个地理事物（如某个湖泊等）在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。

（4）直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。

（5）比例尺的分子为1，分母越大，比例尺越小。

命题视角一　结合示意图，判断地图上的方向

（2018·

北京高考）在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。

该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。

读图，回答下题。

1．与上述信息相符的是（　　）

A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙　　　　D．丁

A　[在没有经纬网和指向标的地图上，方位可以依据“上北下南，左西右东”判定，由此可知，甲图中村史馆位于西南方向，培训中心位于东北方向，河流流向大致为东西方向，公路为南北方向，与文字描述相同，A项正确；

乙图中村史馆和培训中心的方位不对，B项错误；

丙、丁两图河道和公路的方位均不正确，C、D两项错误。

]

2．（2019·

安徽合肥一中测试）2018年5月下旬下午3时，某同学在长江三角洲地区一公园游玩，图甲为公园内十字路口附近的导游图，图乙为该同学在此路口处的留影。

据图推测该同学去图甲中洗手间的最近路线应选择图乙中的（　　）

甲　　　　　　乙

A．A线路B．B线路

C．C线路D．D线路

C　[长江三角洲位于23°

26′N以北、120°

E附近，5月下旬下午3时，太阳位于该同学西南方向的天空，人影朝向东北方向。

读图甲可看出，洗手间位于该同学所在位置的西南方向，读图乙可看出，C线路所示方向大致与人影方向（东北方向）相反，即C线路所示方向为西南方向。

（2019·

武邑中学调研）如图为古代《西域水道记卷二》中的罗布泊位置示意图。

3．博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中。

若在图中的甲框中添加一个指向标，下列正确的是（　　）

D　[博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中，即罗布泊西北方向有博斯腾湖。

若在图中的甲框中添加一个指向标，应该是上南下北、左东右西，D正确，A、B、C错误。

命题视角二　比例尺的应用与计算

银川模拟）随着我国移动互联网的发展，人们在生活中越来越依赖手机，下图为某校一名同学的手机地图APP截图。

据此回答4～5题。

4．该同学想查看银川一中周边道路情况，对手机界面进行了操作，那么该同学的操作（　　）

A．放大了比例尺，缩小了图幅

B．放大了比例尺，缩小了区域范围

C．缩小了比例尺，放大了图幅

D．缩小了比例尺，缩小了区域范围

5．若该同学利用直尺测量手机屏幕上银川距固原2.76cm，再利用手机APP测得银川离固原的直线距离为276km，则此时手机地图的比例尺为（　　）

A．1∶1000000

B．1∶10万

C．1∶10000000

D．图上1厘米代表实际距离10km

4．B　5.C　[第4题，由材料可知，该同学想要了解学校周围的道路情况，需要展现的地图应该更详尽。

根据“图幅相同，比例尺越大，表示的实际范围越小，反映的地理事物越详尽的规律”可知，该同学的操作是放大了比例尺，缩小了区域范围。

第5题，比例尺是图上距离与实地距离的比，由材料可知，银川距固原的图上距离为2.76cm，实地距离为276km，因此该图的比例尺为2.76cm/276km＝1∶10000000。

地理图表专攻

（一）|等高线地形图的判读

　等高线图可以反映一个地方的地貌特征。

下图为某地区等高线（单位：

m）图。

（1）图中主体部分表示的地表景观最可能是（　　）

A．新月形沙丘　　　　　B．山地梯田

C．三角洲平原D．滨海沙滩

（2）图中河流的流向及河流与水渠的关系是（　　）

A．河流自南向北流，河流水补给水渠

B．河流自北向南流，河流水补给水渠

C．河流自北向南流，水渠水汇入河流

D．河流自南向北流，水渠水汇入河流

[解图流程]　

[尝试解答]　

（1）B　

（2）C

1．判读此类图表应知应会的基础知识

（1）不同地貌类型的等高线分布特征

①平原：

海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。

②丘陵：

海拔在500米以下，相对高度不大，等高线较稀