串并联电路中电压的规律Word下载.docx
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C.乙的电流表,甲、丙是电压表
D.乙的电压表,甲、丙是电流表
5.(13湘西州)在探究串联电路电压关系实验中,物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8V,V1的示数是2.3V,V2的示数应为A
A.1.5VB.3.8VC.2.3VD.6.1V
6.(13黑龙江)如图所示是小明设计的实验探究电路,AB是一段铅笔芯,C为可以自由移动的金属环,且与铅笔芯接触良好,当C左右移动时,电压表V1和V2示数同时发生变化,可得出多组实验数据,通过此实验探究可以验证的结论是B
A.在串联电路中,电流处处相等
B.在串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和
C.在串联电路中,总电阻等于各部分电路电阻之和
D.电压一定时,电流与电阻成反比
7.(13东营)某同学在探究串联电路电流规律的实验中,按下图接好电路,闭合开关后,发现灯L1、L2都不发光,电流表示数为零.他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压,发现电流表、灯L1两端电压均为零,灯L2两端电压不为零.电路的故障可能是C
A.电流表断路
B.灯L1断路
C.灯L2断路D.灯L2短路
8.(12山西)如图所示,在“探究串联电路中电压的规律”时,小雨同学用电压表测出Uab=3V,Ubc=3V,Uac=6V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是D
A.整理器材,分析数据,得出结论
B.对换L1和L2的位置,再测出一组电压值
C.改变电源电压,再测出几组电压值
D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
9.(11南京)在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路,已知R1=R2<R3,电压表V1、V2和V3的读数分别为1.0V、1.5V和2.5V.实验时的电路图应是B
10.(11广安)如图所示,在探究串联电路中的电压关系时,小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V,Ubc=2V,Uac=4V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是C
A.整理器材,结束实验
B.分析数据,得出结论
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值
D.换用电压表的另一量程,再测出一组电压值
11.(10百色)右图(a)所示电路中,V1、V2都是有0~3V和0~15V两个量程的电压表。
当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图(b)所示,
则电阻R1、R2两端的电压分别为A
A.9.6V,2.4V
B.12V,2.4V
C.2.4V,12V
D.2.4V,9.6V
12.(10大连)下列各电路图中,电压表能测L1灯两端电压的是
D
13.(10自贡)如图所示电路,两个灯泡完全相同,闭合开关,电压表示数是3V。
关于电源电压和灯L2两端的电压,下列说法正确的是D
A.3V3V
B.1.5V3V
C.3V1.5V
D.6V3V
14.(10威海)如图甲所示,当电路中的开关S闭合时,两电压表的指针位置均为图乙所示,则两电阻R1和
R2两端的电压分别为B
A.1.2V,6V
B.4.8V,1.2V
C.6V,1.2V
D.1.2V,4.8V
二、填空题
1.(13威海)小明按图14甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图14乙所示,则L2两端的电压为V,L1两端的电压为V。
28
2.(12桂林)如图甲所示电路,电源电压为6V,当S闭合时,电压表的读数如图乙所示,则L1两端的电压为______V,L2两端的电压为______V。
4.51.5
3.(11江西)如图所示,是小宝同学做探究实验时的电路图,电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程,测量时,两只电压表的指针恰好指在同一位置处,电压表V1和V2的示数之比是,选择0~15V量程的电压表是。
1:
5V2
4.(10枣庄)在如下左图所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表的指针偏转均为图中所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为V和V。
7.21.8
5.(09广东湛江)在图7所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图8所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为_________V和__________V。
7.21.8
三、实验探究:
1.(13湛江).小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
(1)按图12所示的电路图连接电路.
(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压.
(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:
电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上.
(4)测出AC间的电压,得出结论.
【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须.
(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡
的故障可能是或.
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?
,为什么?
.
(4)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:
串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是.改进方法.
(1)断开;
(2)L1短路;
L2断路;
(3)不能;
电压表正负接线柱接反;
(4)只测量了一次;
改用不同规格的灯泡再测几次。
2.(12南通)为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有:
干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压。
(2)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压,电压表示数相同,如图乙所示,其值为V。
根据这组数据,该小组得出并联电路中电压的规律.你认为实验的疏漏之处是。
(3)小华发现,实验中电压表示数明显小于电源电压,他认为产生这一现象的原因是导线有电阻.为了验证猜想是否正确,闭合开关后,小华又测出了电池组两端的电压为2.65V.由此可以判断,导线有电阻(选填“是”或“不是”)电压表示数明显小于电源电压的主要原因,理由是。
(1)如图所示
(2)2.6应更换灯泡,多次实验(3)不是闭合电路后,电池组两端的电压和并联电路的总电压相差很小
3.(11三明)在“探究串联电路电压特点”的实验中:
(1)请在右边的虚线框中画出与下左图对应的电路图,并在电路图中标上Ll、L2;
(2)某次测量时,电压表的示数如图所示,则此时灯L1两端的电压为V;
(3)某同学在测量了灯L1两端的电压后,断开开关,然后将AE导线的A端松开,接到D接线柱上,测量灯L2两端的电压,这一做法存在的问题是。
(1)图略
(2)1.9(3)电压表的正负接线柱接反了
4.(11舟山、嘉兴)甲、乙两同学在学习了酸的性质后,知道盐酸溶液中存在氢离子和氯离子。
那么,盐酸溶液能导电吗?
为了探究这个问题,他们设计电路并进行实验。
选择器材:
干电池三节、“2.5V0.3A”小灯泡一只、电流表、开关、导线若干、烧杯、10%稀盐酸溶液。
在选择用什么金属作电极时出现了争议:
甲同学认为可以用铁片,乙同学认为用铜片更好。
经讨论后他们选择了铜片。
实验过程:
连接电路(如图所示),闭合开关后看到小灯泡发光,电流表示数为0.28A。
实验结论:
稀盐酸溶液能导电。
交流反思:
(2)小灯泡发光时,稀盐酸溶液中氢离子的移动方向是。
(填“A—B”或“B—A”)
(3)实验中小灯泡两端的电压是V。
(计算结果保留两位小数)
(2)A→B(3)2.33
5.(10贵州六盘水)李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图9所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:
电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压。
(1)在拆接电路时,开关必须;
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
,为什么?
;
(3)方法改进后,实验数据记录如右表,李瑞同学分析后得出结论:
串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;
他的结论与猜想是否相符;
这个实验在设计方案上还存在的不足之处是(写出一条)。
(1)断开
(2)不能电压表的正负接线柱接反(3)不符合只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确的规律(应多次测量;
把其中一灯换成滑动变阻器;
没有考虑实验中存在误差)
6.(10玉林、防城港)蓝兰在探究“串联电路各部分电路的电压与总电压的关系”的实验中,已选用的器材是:
电源一个,电压恒定为6V;
开关一个;
小灯泡L1、L2,分别标有“2.5V0.5A”和“3.8V0.5A"
;
电压表一个;
导线若干。
(1)蓝兰按图16连好电路,闭合开关S,电压表的示数如图17所示,则此时L1两端的电压是V。
(2)蓝兰测量L2两端的电压时,只把电压表与A点连接的接线柱改接到C点。
这样做(选填“能”或“不能”)测量L2两端的电压,原因是。
(3)测量AC间的电压UAC时,电压表量程应选用。
(4)为了方便进行多次实验,还必须添加的一种器材是,其作用是
(1)2.4
(2)不能电压表正负接线柱接反(3)15V
(4)滑动变阻器改变电路中的电流(电压)
7.(10钦州)下面是小明探究“电路中电压规律”的几个环节,请你根据他的实验情况补充完整,
提出问题:
串联电路总电压与各部分电路两端的电压有什么关系?
猜想:
串联电路总电压等于各部分电路两端的电压之和.
设计实验:
电路图如图21所示;
步骤(略)。
进行实验:
闭合开关,测量小灯泡L、L两端电压以及串联电路总电压,所测数据如下表所示,
L1两端的电压u/V
L2两端的电压U2/V
电路总电压U/V
1.5
2.5
4.0
评估论证:
(1)根据实验数据可以判断猜想是(选填“正确”或“不正确”);
(2)用表达式表示实验的结论:
(1)正确
(2)U=Ul+U2
8.(10河南)小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同。
(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路