牛津英语6BWord下载.docx
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单元教学要求：
1.
能听得懂、会说、会读和会拼写tall
light
young
old
heavy。
2.
掌握会话中出现的三会单词和词组twin
minute
centimeter,
child
cute,
also,
chat.
3.
能听得懂、会说、会读和会写四会句型：
Who
than
David?
Gao
Shan
taller
David
.
4.
能听得懂、会说、会读日常交际用语.Whose
heavier
yours
I'
m
as
tall
you
.SuYang
younger
Su
Hai
5.
了解字母组合or在单词中的读音。
6.
会说英语歌谣《Iwish
Iwas
taller.》
单元教学重、难点：
见教学要求。
The
First
Period（第一课时）
一、
教学内容：
6B.
1
A部分,Listen
say.
二、教学目标：
初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型
2
掌握四会单词tall,taller
old
older,young
.younger.
3
掌握三会单词和词组cute，go
for
a
walk.
4
能听懂会说句型Are
your
......,Su
Yang'
twenty
minutes
me
Who
younger,
Yang
三、教学重、难点：
5
能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are
Who
。
四、课前准备：
准备录音机和本课A部分的磁带。
准备A部分的图片。
课前写好本课的课题6B.
1A部分Look,
read
say
五、教学过程：
A
Sing
song.
跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
B
Free
talk.
师生交流
T:
Good
morning,
boys
girls.
Ss:
morning,
Nice
to
see
again.
you,
too.
How
old
are
12years
old.
he?
He'
11
years
too.
C
Presentation
drill新授和操练
教师通过刚才的师生问答引出句型I'
older
xxx。
教师板书old和older进行教学同时让学生理解。
教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：
younger，xxx
xxx
？
同样的方法引出
young和younger的学习。
仍然就刚才创设情景的2个学生，T：
Are
him？
T：
Yes，I
am
him。
引出tall和taller的学习。
6
教师板书巨型并领读。
D
Practice
consolidation练习和巩固
让学生听录音，引出单词cute和the
only
的学习。
让学生模仿跟读录音。
学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I'
you（him,her
）
.
在次基础上小组讨论巨型：
（,taller
older）,xxx
xxx?
Ask
answer
in
pairs.。
六
布置作业：
听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。
调查班级同学的年龄和身高
七、
板书设计
SuYang
me.
Second
Period（第二课时）
一、教学内容：
1B部分
Look
Read
learn
能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。
能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
正确掌握B部分出现的四会单词light
lighter
heavy
heavier,和句型Who
you
SuYang?
ruler
longer
yours
mine?
4掌握B部分中出现的三会单词long,
short
shorter
stronger
strong,
big
bigger
small,
smaller
fat
fatter,thin
thinner,,
能正确理解、掌握B部分单词。
能熟练运用巨型操练单词。
准备录音机和磁带。
准备本课单词的图片。
准备好的调查内容。
54
课前写好本课的课题。
What
day
it
today?
It'
Monday.
Tom?
S3:
T有和学生的对话引出B部分单词的教学。
xxx
引出同异类单词的教学。
2教师板书old
older,
short
shorter
strong
fat
fatter,
thin,
thinner
.big
bigger,
small
smaller，让学生静听，后模仿、跟读。
教师继续创设情景用巨型引出单词并引导学生回答。
heavier,
yours
S:
Mine.
教师板书单词：
heavy
light
lighter.让学生静听模仿跟读。
然后集体升降调朗读。
运用刚才所学句型进行单词操练，教师问，学生回答。
运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。
7
Talk
pairs
then
ask
answer.
让学生听录音，模仿跟读单词。
游戏：
A：
学生说形容词他的同桌说出比较级。
B：
分集团接龙说单词。
再次让学生听录音，模仿跟读单词。
在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。
在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。
1抄写形容词和他的比较级。
跟读录音。
板书：
me.
单词的书写
third
period（第三课时）
1C部分Work
n
pairs
二、
教学目标：
掌握形容词以及比较级的正确用法。
掌握四会单词light
heavier.
熟练运用四会句型：
Gao
heavier,yours
能正确理解、掌握四会单词light
并能熟练运用四会句型：
准备录音机和本课C部分的投影片。
跟录音机边听边表演唱英文歌曲
Revision复习会话
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