生物期末考试复习提纲Word文档下载推荐.docx
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染色体数目的变异:
①细胞内个别染色体的增加或减少;
②细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。
染色体组:
细胞中一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全
部遗传信息,这样的一组染色体。
备注:
染色体组数目判别(根据相同形态的染色体数目或者根据控制相同性状的基因数目)
二倍体:
由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的。
多倍体:
由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的。
(备注:
普通小麦是六倍体、马铃薯是四倍体、香蕉是三倍体。
)
单倍体:
由配子发育而成的个体,体细胞中含有被物种配子染色体数的的个体。
单倍体的染色体组数大于或等于1)
三种可遗传变异的比较
基因重组
基因突变
染色体变异
多倍体
单倍体
发生时期
减数第一次
分裂
细胞分裂间期
细胞分裂期
某些生物进行
单性生殖时
产生机理
非等位基因自由组合;
非等位基因交叉互换
DNA上发生碱基对的增、减、改变,引起DNA碱基序列即遗传信息改变
细胞有丝分裂受阻,体细胞中染色体成倍增加,减数分裂产生加倍的配子,受精作用产生加倍的受精卵
直接由生物配子,如未受精的卵细胞、花粉粒发育而来,染色体组数成倍减少
是否有新基因产生
没有产生新基因,但产生了新的基因型
直接产生了新基因
没产生新基因,但增加了某些基因数量
没有产生新基因
在生物进化中地位
对生物进化有一定意义
生物变异主要来源,生物进化原始材料
对生物进化意义不大
生产应用
杂交育种
诱变育种
多倍体育种
单倍体育种
常用方法
杂交
用紫外线、射线、化学药品处理生物体
一定浓度秋水仙素处理萌发种子、幼苗
花药离体培养等
四、生物变异在育种上的应用
1、多倍体育种的原理染色体变异,方法:
秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
秋水仙素可以抑制纺锤体的形成,作用的时期在有丝分裂前期
特点:
产生的多倍体茎干粗壮、叶片果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
2、诱变育种的原理:
物理诱变:
X射线、紫外线、激光等
方法化学诱变:
亚硝酸,硫酸二乙酯等
生物诱变:
病毒等
提高突变频率,在较短的时间里获得更多的优良变异类型
3、单倍体育种的原理:
染色体变异,方法:
花药离体培养,秋水仙素处理。
减数分裂
筛选
秋水仙素处理
YYRR
YYrr
yyRR
yyrr
YR
Yr
yR
yr
花药离体培养
YyRr----→----→单倍体------→→YYrr
缩短育种年限,获得的后代能稳定遗传
五、基因工程
1、基因工程的概念:
又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。
通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另外一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。
2、基因工程的基本内容
(1)基因的操作工具与工具酶
①基因的剪刀:
限制酶或限制性核酸内切酶(作用是切割DNA分子);
②基因的针线:
DNA连接酶(作用是连接DNA分子);
③基因的运输工具:
运载体(常用的运载体是质粒,噬菌体和动植物病毒)。
(2)基因操作的基本步骤:
①提取目的基因;
②目的基因与运载体结合;
③将目的基因导入受体细胞;
④目的基因的检测和表达。
五种育种方法的比较
基育种因工程
处理方法
用激光、射线、化学药物处理生物
用秋水仙素处理萌发种子、幼苗
提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种
原理
通过基因重组,把两亲本优良性状组合在同一后代中
用人工方法诱发基因突变,产生新性状,创造新品种或新类型
抑制细胞分裂中纺锤体的形成,使染色体数目加倍,细胞不再分裂形成两个子细胞,而细胞内染色体数目加倍
诱导精子直接发育为植株,再用秋水仙素处理得到染色体数目加倍的纯合体
DNA重组技术(属于基因重组范畴)
优
缺
点
方法简单,但要经过较长时间的选择才能获得纯合体
加速育种进程,大幅度改良某些性状,但突变后有利个体少,需要处理的供体材料多,工作量大
器官较大,营养物质含量高,但发育迟缓,结实率低
缩短育种年限,但是方法复杂,成活率低
可根据人类需要,有目的地进行;
育种周期短,不受种属限制。
但是技术难度大,可能会引起生态危机。
举例
矮杆抗病小麦的生产
青霉素产量很高的青霉素菌株
三倍体西瓜和甜菜八倍体的小黑麦
抗病植株的形成
利用细菌表达蚕丝蛋白。
人类遗传病
一、人类遗传病的类型
1、人类遗传病的产生原因:
由于遗传物质的改变而引起的疾病
类型:
单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病
单基因遗传病的特点:
在同胞中发病率较高,在群体中发病率较低
多基因遗传病的特点:
在群体中发病率较高
2、常见单基因病的遗传
常染色体上的显性病:
多指、并指、软骨发育不全;
常染色体上的隐形病:
白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症
X染色体上的显性病:
抗维生素D佝偻病;
X染色体上的隐形病:
色盲症,血友病
遗传病的判别过程:
①确定显隐性(无中生有为隐性,有中生无为显性);
②假设排除。
二、人类遗传病的检测与预防
1、遗传病的产前诊断与优生的关系
产前诊断:
羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断
2、遗传咨询与优生的关系
医生对咨询对象进行身体检查,了解家庭病史,对是否患有某种疾病作出诊断,进过分析遗传病的遗传方式推算出后代的再发风险率,并且提出防治政策和建议。
禁止近亲结婚:
三代以及三代以内的直系和旁系血亲;
原因:
近亲之间携带相同隐性致病基因的概率较大。
三、人类基因组计划及其意义
概念:
是测定人类基因组的全部DNA(22+X+Y)序列,解读其中包含的遗传信息。
意义:
通过人类基因组计划,可以了解与癌症、糖尿病、老年性痴呆、高血压等疾病有关的基因,对这些目前难以治愈的疾病进行及时有效的基因诊断和治疗。
单基因遗传病
概念
受一对等位基因控制的遗传病
主要种类
显性遗传病
常染色体病
多指、并指、软骨发育不全等
性染色体病
抗维生素D佝偻病等
隐性遗传病
白化病、苯丙酮尿症等
人类血友病等
多基因遗传病
受多对基因控制的人类遗传病
发病情况
表现出家族聚集现象,比较容易受环境因素影响
唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病
染色体异常遗传病
21三体综合征(先天愚型)
性腺发育不良(特纳氏综合症)
男女患病概率
遗传特点
例子
常染色体显性遗传
男女患病几率均等
患者的亲代以上代代有患者(即世代连续性);
双亲都患病,有可能生物不患病的孩子(有中生无)。
多指
常染色体隐性遗传
双亲都患病,子代必都患病;
双亲都不患病,有可能生出患病孩子(无中生有)。
苯丙酮
尿症
X染色体显性遗传
女性患者多于男性
除具常染色体显性遗传病的特点,还具有“男患者的母亲和女儿一定患病”的特点,呈现为连续遗传特点。
抗维生素
D佝偻病
X染色体隐性遗传
男性患者多于女性
除具常染色体隐性遗传病的特点,还具有“母亲患病,儿子必患病;
女儿患病,父亲必患病”的特点,多呈现为隔代遗传。
色盲、
血友病
Y染色体显性遗传
只有男性患者
父亲患病,儿子也患病;
儿子患病,父亲必然也患病;
女性一定不患病,呈现出连续遗传。
外耳道
多毛症
2.6生物的进化
考点1现代生物进化理论的主要内容
1、拉马克的进化学说——-----用进废退学说
达尔文的生物进化理论-------自然选择学说
2、现代生物进化理论的主要内容
1种群是生物进化的基本单位
种群:
生活在一定区域内的同种生物的全部个体
基因库:
一个种群中全部个所含有的全部基因
基因频率:
某个基因占全部等位基因的比率
2突变与基因重组为生物进化提供原材料
可遗传变异:
突变与基因重组
不可遗传变异:
由环境因素引起的
3自然选择决定生物进化的方向
在自然选择作用下,种群基因频率会发生定向改变,导致生物向一定的方向不断进化。
4隔离导致物种的形成
隔离是物种形成的必要条件
判断是否存在生殖隔离:
能否交配,交配能否产生可育后代
物种形成的三个基本环节①突变与基因重组②自然选择③隔离
考点2进化与生物多样性的形成
1、生物进化的历程:
了解进化历程的主要依据是化石。
原核真核
水生陆生
低等高等
单细胞多细胞
2、生物进化和生物多样性的关系
共同进化:
不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,通过漫长的共同进化,地球上出现了千姿百态的物种。
生物多样性:
基因多样性;
物种多样性;
生态系统多样性。
1、自然选择学说的内容、发展
(1)自然选择:
在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程;
(2)自然选择的主要内容:
过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存;
(3)自然选择学说的科学性:
①能科学地解释生物进化的原因;
②也能科学地解释生物的多样性和适应性。
自然选择学说的局限性:
①对生物遗传和变异的本质,不能做出科学的解释;
②对生物进化的解释也局限于个体水平。
2、自然选择学说的应用(农药与抗药性的昆虫,抗生素与耐药性的微生物)
以抗生素与耐药性细菌为例:
在细菌增殖过程中,出现了可遗传的变异(如基因突变),其中包括出现耐药性个体;
此时抗生素选择了耐药性的个体得以生存,繁殖后代。
(变异是不定向的,选择是定向的)
3、现代进化学说的主要内容:
①种群是生物进化的单位;
②突变和基因重组产生进化的原材料;
③自然选择决定生物进化的方向;
④