四年级第一学期综合实践教案Word格式.docx

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（1）小组上场展示认养一棵树，栽培一种花、我的低碳生活等体验与创意活动图片。

认识到从节约一滴水一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

4.展示《好书伴我成长读书活动》成果

（1）小组上场展示读书图片，交流读书心得。

认识到读书的重要性。

三、生生互动，进行评价。

1.同学之间对各组的成果展示进行评价。

2.班级交流。

3.总结每个小组活动的成功和不足。

四、适当指导，总结收获。

1.对于每个小组课题，学生提出疑问。

2.学生质疑问答，教师再给予评价。

3.总结本课收获。

五、拓展课外，生成新题。

1．出示“行动卡”，让学生在行动卡上写下自己最想去实践的一个活动。

2.活动延伸。

课后做好自己喜欢的实践活动。

中秋节日话民俗

中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。

学生对一些问题不能很好的了解，本节课，要通过多种方式了解中秋，进而培养学生的分析问题与解决问题的能力。

【教学目标】

1、通过讨论等方式学会制定行之有效的研究计划，并根据计划进行活动，加深对中秋节这一传统节日的了解。

2、在制定计划的过程中，发挥个人特长，培养学生团结协作的精神。

3、培养学生收集，整理资料，并根据资料总结，分析问题，解决问题的能力。

【教学重点】

指导学生通过欣赏——探索——实践——改进等流程制定研究方案。

【教学难点】

培养学生学会分析问题和解决问题的能力，通过行之有效的研究计划了解中秋节的民俗。

【教学准备】

教具准备：

课件、活动计划表、磁吸、纸（半张A4大小）数张

学具准备：

钢笔、大黑笔

【教学过程】

一、情境创设，感受中秋　

同学们，这节课老师带你们到一个节日里去看看，好吗？

请大家猜一猜这是什么节日中的情景？

（课件出示：

图片带解说）

那你对中秋节了解多少呢？

谁来说一下？

吃月饼、看花灯、猜灯谜等等都是中秋节的风俗，这节课就让我们走进中秋，来共同研究中秋节的风俗　板书课题：

中秋节日话民俗。

【设计意图：

兴趣是小学生对知识产生渴求的起点，萌发创新欲望的基础。

用贴近学生生活的图片来引入课题，发挥了多媒体教学的直观性、生动性，让学生在轻松愉快的氛围中交流自己眼中的中秋节，使学生与教师之间产生知识与情感的共鸣。

】

二、探究体验，走进中秋

１、选题研究，提出注意的问题。

1、提出的问题要有价值，有意义。

2、选题切合实际，要从小处入手，可操作性强。

）

同学们，从小处入手什么意思？

就是选择的课题要小一些，你就选择一方面，不要选择的范围太广，举个例子，就像我们同学刚才说的，可以选择中秋节吃月饼，这就叫一个小课题。

也就是说选课题要有价值、有意义、实际操作性强。

咱们开始以小组为单位选题吧！

２、整理课题卡：

（１）将你感兴趣的课题，写在课题卡上，一个课题一张卡，由小组长进行记录整理，小组成员要发挥智慧，你可以提一个，也可以是几个。

现在开始活动！

（２）对这些小课题进行归纳整理，因为有很多课题是重复的，比如吃月饼、吃团圆饭可以归为饮食；

看花灯、猜灯谜属于清明节的活动；

为什么叫中秋节，可以归结为来历；

据老师了解，还有关于中秋节的诗词。

我们暂且将这些课题整理为这四类。

（边说边顺机板书：

饮食　活动　来历　　诗词）

３、小组自主选择要研究的子课题，每个小组只能选择一个课题。

４、制定一份计划表，先来看一份温馨提示。

（课件出示温馨提示）

看到这份温馨提示，你还有没有想提醒大家的？

５、交流方案和计划表。

６、取长补短修改计划表。

用适合学生的思维方式引领学生逐步探究，通过小组协作学习使学生不仅共享了各自的学习成果，也弥补了个体学习的空白和缺漏，随着教师的引领学生通过不断的观察了解，提出建议，合作交流，最终得出结论。

在学生自我展示，自我提高的同时更能体会团结协作的重要性。

三、总结收获，期待中秋

同学们，这节课，我们通过相互合作，制订了研究方案，这节课，你有什么收获吗？

是啊，有了切实可行的方案之后，下一步我们就可以去分头去行动研究，希望通过我们同学之间继续的团结合作，努力圆满完成我们的研究任务，老师期待着，两个周后，你的研究成果展示给同学们看。

板书设计

饮食　活动　来历　　诗词

中国海军

课型：

选题指导课

1、让学生认识到海军的重要性，从而引起学生对海洋形势的关心，提高他们的海洋意识和国防意识。

2、了解我国海军的发展状况，增强民族自信心和自豪感；

3、通过此次活动提高学生的分析问题、解决问题和社会实践的能力。

教学重点：

激发学生的研究兴趣，掌握研究方法，填写研究计划。

教学难点：

引导学生选择自己的研究小课题

教学准备：

教师准备好各小组的研究计划表和中国地图。

一、生活化引题。

情境创设，引出课题

师：

同学们，我们国家的海洋现在正面临两个比较麻烦的问题，有一些国家企图霸占我们的海岛主权，谁知道有哪些国家和我们争？

生：

讨论交流

通过刚才的交流，老师发现有的同学非常关心国家大事。

这一点是值得我们所有同学学习，我们应该像这几位同学一样平时多看新闻。

现在，日本在和我们争东海的钓鱼岛，菲律宾在和我们争南海的黄岩岛。

以前，我们往往只会在口头上抗议几声，没有实际行动。

但现在不同了，我们的国家富强了，已经有足够的能力来保卫我们的海岛。

大家说，在海洋方面的军事力量属于哪个兵种？

对，海军。

你想不想更深入全面地了解咱们中国的海军？

板书课题

二、形象性生题。

教师拓展，生出新题

现在关于海军的知识，大家还比较生疏。

先想一想你都知道些什么？

学生交流。

师补充：

现代化的中国海军部队有水面舰艇和潜艇，还有航空母舰和空中预警机等，海军的有关知识是相当深厚的，我们要研究的方面也是很广泛的，现在你想一想自己准备研究什么问题？

学生交流

师帮助拓展

三、开放性选题。

广泛参与，汇总专题

通过刚才的交流，我们大体可以归纳出以下几部分问题：

（板书）

1、中国海军的发展历史

2、中国海军有哪些现代化装备

3、航空母舰的功能

4、当前中国海洋面临的问题

5、中国目前海军发展状况

6、世界海军的发展趋势

四、自主性定题。

小组合作，制定计划

下面我们开始选题。

这里，我们把六个课题分成六个组，课题一为一组，课题二为二组，依次类推，你对那个课题感兴趣，就到那个小组。

学生自行分组

同学们，要研究这些问题，需要掌握哪些研究方法？

简介观察法、调查法、采访、实地考察法、问卷调查法、查阅资料法、做实验等。

出示活动计划表，布置活动要求。

看来，同学们对研究活动充满了热情，也充满了智慧。

俗话说：

“良好的开端是成功的一半”，这节课咱们经过集体的思考、讨论、完成了最为重要的选题工作，各小组明确了自己的研究内容和方法，这为后面的研究打下了扎实的基础。

但为了让活动更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划。

（下发计划表），以小组为单位，根据要求制订本小组研究计划，

研究性学习计划表

课题名称

研究时间

学校班级

指导教师

课题组组长

组员

研究背景

研究方法

研

究

过

程

任务分工

谁负责哪项内容、

具体的实施步骤

及时间安排

完成时间、采取方式

研究的预期成果

成果呈现形式

手抄报、ppt报告、倡议书等

五、民主化解题。

交流互动，课外实施

以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。

哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？

好，1组先交流。

其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。

刚才几名同学的发言很有针对性，请大家（课后）进一步完善本组的活动计划。

六、教学总结

这节课，大家表现的积极踊跃，我相信你们完全有能力把《中国海军》这个研究活动开展好。

我预祝大家的研究活动顺利开展！

走入《中国海军》综合实践活动教学案

一．、活动目标：

1、通过参观、调查访问让学生对海军的历史、武器.日常生活等有一定的认识。

2通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱党、热爱祖国、热爱中国海军。

3、通过各种活动培养学生的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。

4、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

二．教学重点

对海军的历史、武器.日常生活等有一个全面的认识和了解，培养爱国精神。

三．教学难点

指导解决实践活动中出现的新问题，突发状况。

四．活动时间：

四周

五．活动过程：

（一）：

师生谈话，导入新课

同学们，前几天我们参观了青岛海军博物馆。

我把学生们拍的照片和活动后的感想制成专刊，请同学们讲讲自己的所见、所闻、所感。

有的说我真喜欢那些军舰。

有的说我真喜欢那些名人轶事。

还有的说“要不，让我们一同走入海军的世界……”

引导学生把活动继续深入，于是一同商量把这次的综合实践活动课课题定为：

走入中国海军

“请同学们围绕‘走入中国海军’这一主题活动，想想你们想了解海军的哪些问题呢？

”

自由讨论，交流，提出设想。

有人说：

“我想了解海军的生活。

”有人说：

“我想了解先进的武器装备。

”……

我把同学们说的板书在黑板上。

我说：

“大家讨论的真好！

你们可以选择自己感兴趣的活动主题，组成几个活动小组，选一位组长，制订一个完备的计划。

”话一落，同学们三个五个凑在一起商量，教室里变得热闹起来。

我走到学生中，听听他们的讨论，帮助他们把活动计划拟定的更完备。

如：

A、海军的一日生活

B、海军的武器装备。

C、海军的历史。

（二）：

分组，落实任务

根据学生的爱好，分成几个小组。

每组选出一名责任心强的同学任组长。

附：

学生小组活动计划表

课题

走入《中国海军》

子课题

海军的一日生活

课题组成员

组 

长

班级

主题提出原因

主题实施目的和意义

实施计划由小组成员讨论后，然后由组长指定专人填写

（1）角色分工收集资料（）调查访问（）

整理资料（）

（2）活动