新学年度部编人教版初中八年级语文上册导学案优质可打印Word文档格式.docx

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2.新闻知识：

新闻的特点：

真实性、及时性、简明性。

　　新闻的要素：

即记叙的六要素（人物、时间、地点、事件原因、经过、结果。

）

　　新闻的基本结构：

标题、导语、主体、背景、结语。

标题：

是整篇新闻的眼睛，具有简明、概括的特点。

它可以是只有一个主标题，也可以是多行标题。

多行标题包括：

主标题、引题、副标题。

导语：

用简洁的语言概括出新闻的基本事实或主题，给读者以总体印象。

主体：

是主要部分，对导语中已披露的新闻要素作进一步的阐释和拓展。

括号内的部分是“电头”，交代了通讯社的名称，发电地点和时间。

此“电头”表明材料真实，报道及时。

【自主学习】

（独立完成以下题目，由小组长检查。

）

1、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏，并给下面加点的字词正音。

鄂（）豫（）绥靖（）

阻遏（）（）泄气（）溃退（）

歼灭（）管辖（）

锐不可当（）上当（）

要塞（）瓶塞（）阻塞（）堵塞（）

2、新闻常识我知道：

①新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。

②新闻写作必须注意记叙的六要素：

、、、、、。

③新闻的特点是观点、内容、报道、语言。

3、在课文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。

4、请用简洁的语言概括第一则新闻的主要内容。

5、在新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。

你从中读出了作者怎样的思想感情？

【合作探究】

精读第一则新闻，思考：

1、课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？

按什么顺序报道，为什么？

2、请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？

主体又可分为哪几个层次？

它们之间的关系又是如何衔接的呢？

3、本文语言准确简洁，试找出句子加以说明。

4、用波浪线画《人民解放军百万大军横渡长江》中议论性的语句，探究议论的表达作用。

【课堂小测】品味课文，完成下列练习。

汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。

不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。

所有预定计划，都已实现。

至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。

此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。

我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。

1．A、B、C、D处应填入的词语依次是（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）。

2．“东面防线”指的是哪一段防线？

“同日同时”指的是哪一时间？

3．“所有预定计划，都已实现”含义是什么？

4.“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？

5．这一段文字的中心意思是什么？

6．文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是

7．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？

编号：

No2班级小组姓名小组评价教师评价

第二课时

中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。

10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。

战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。

1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。

这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。

1、认真阅读第二则新闻，请找出本则新闻的导语和主体。

2、根据新闻的结构，划分本文的结构。

3、本文主体可划分几个层次？

【合作探究】

1、南阳解放战争中取得哪些成就？

2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？

3、结合课后“研讨与练习三”中第三组语句思考：

课文原句运用了什么修辞手法？

什么意思？

比另一句好在哪里？

【拓展延伸】读下面这则消息，给这则消息写一个适当的标题。

据新华社北京5月12日电据国家地震台网最新测定，北京时间5月12日14时28分，在四川×

×

县（北纬31度，东经103.4度）发生7.8级地震。

四川汶川发生地震后，胡锦涛总书记立即做出重要指示，要求尽快抢救伤员，保证灾区人民生命安全。

中国地震局新闻发言人说，此次地震强度大，波及面广。

北京、江苏、贵州、宁夏、青海、甘肃、河南、山西、陕西、山东、云南、湖南、湖北、上海、重庆、西藏等省区市均有震感。

标题

在人民解放军伟大的胜利攻势下，南阳守军王凌云于四日下午弃城而逃，我军当即占领南阳。

南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。

后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。

民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。

多是出生于南阳一带。

在过去一年中，匪首蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。

上月，白匪崇僖使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。

最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。

从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。

1．这则消息最核心的内容应是（）

A．河南全境已大部为我解放B．南阳守敌王凌云弃城南逃

C．中原我军占领南阳D．我军攻势迅猛，蒋匪全局败坏

2．本段表达方式的主要持点是（）

A．采用倒叙B．在记叙中穿插说明

C．以说明为主，记叙为辅D．顺叙、倒叙、插叙全都用上

3．用横线画出说明的文字。

这段说明文字在文中起了什么作用?

4．这篇新闻，为什么不仅报道我军解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的辉煌战绩？

5．一年多来，南线人民解放军取得了哪些主要战绩？

6.我军在江淮河汉区域内执行了什么政策?

实行这一政策的目的是什么?

【延伸阅读】

阅读下面一段文字，回答下列题。

战争游戏

⑴孩子六七岁的时候，我带他去玩具店。

他中意的大都是枪炮、坦克、飞机和汽车，至于洋娃娃和小动物，则不屑一顾。

家里的玩具箱成了军火库。

在我看来无比拙劣的日本片《奥特曼》，他看得如痴如醉，能把那二十几个怪模怪样又大同小异的奥特曼一一道来，对他们的特异功能、武器、变化等等，如数家珍。

我另外还给他买过《睡美人》的影碟，他看得就不那么起劲。

从孩子们的游戏偏好中，我们能看到某种纠缠人类的阴暗本性，渴望战争、杀戮和流血的冲动。

⑵说人的天性爱好和平，多数人类学家都不肯同意。

一份对96例新石器时代人骨损伤情部的调查显示，头盖骨的骨折竟达47例，另外还有数十例四肢和脊椎骨折，足见当时人类的互相残杀相当严重，原始人类是残忍的，他们的敌人不但有猛兽，还有其他部落的人，要随时准备厮杀，否则便死去或为奴。

这种环境，只有嗜杀成性的人才能生存。

一些部落的女人不嫁没杀过人的男人，如同今天的女人不嫁穷光蛋。

强悍、诡诈、谋杀，在漫长的远古时代，是一个男人的最大荣耀。

⑶宣称憎恨人类的斯威夫特挖苦说：

“大人、小孩以及别的动物的消遣办法，大多数都是模仿打仗。

”的确，战争对人类有特别的吸引力，我们身上的血不自觉地回应几万几十万年前丛莽的呼声。

在世界各地，男孩子还是玩着同样的战争游戏：

射击，冲锋，搏斗，枪毙，抓俘虏。

一遍遍重复种族的记忆。

⑷我看过丹妮·

阿伯斯拍摄的一幅照片，一个瘦小的残疾小孩，歪着头，一手握着一枚玩具手榴弹，走进纽约中心花园。

他的表情狰狞可怖，与周围宁静温煦的气氛极不和谐。

这幅照片令我震惊，向来被视为天真无邪的儿童，他们身上也有那么黑暗的裂痕，超乎我的想象。

我们不得不重新审视人性。

这枚玩具手榴弹在戈尔丁的小说《蝇王》中变成了实弹。

他写了一群流落荒岛的英国儿童，脱离人类文明社会的约束后，隐伏着的固有本能得到无限制的发展、滋生。

和古典作家对人的高贵的热烈颂扬一样，戈尔丁看见了人的“原恶”。

这群英国儿童最后分裂成派，互相残杀。

游戏总是某种现实的投影。

⑸动物的幼儿也爱游戏。

小狗经常互相追逐，它们在练习日后追逐其他动物的本领；

小猫喜欢玩弄皮球，它不久就要像玩弄皮球一样玩弄耗子；

小山羊在游戏中奔跑跳跃，野兽来袭时就能迅速逃窜。

△游戏是最古老的学校，动物们在这里学习生活必须的技能，猴子学习攀枝摆荡，鱼类学习轻捷来往。

⑹1880年，威·

谢尔曼在一次讲演中警告：

“今天有许多男孩子视战争为最高荣耀，但是孩子们，那是地狱。

你们，以至佻们的后代都要记住这一告诫。

战争使我不寒而栗。

”在最近几千年，文明为人性添加了一些崭新元素：

同情、仁慈、宽恕、和平与合作。

然而在这个反对暴力的时代，儿童们继续从游戏中学习战争，像一万年前一样。

他们在学习古代的生活，而不是将要进行的生活。

我们在演讲台和一切文明场合鄙弃的人性之恶，还保留在孩子们的玩具箱中，并由他们重新带回世上。

1、试着给加点字注音

嗜（）杀成性强悍（）丛莽（）鄙（）弃

2、从题目《战争游戏》和文章内容来看，作者认为战争和游戏之间存在什么关系？

可以用原文回答。

3、在文章的第二段提到了人类原始战争本能的一些贬义词，见划线词语，文中有没有提到与之感情色彩相反的词语，写下来。

4、读了第四段，想象一下为什么残疾小孩会表情“狰狞可怖”？

5、文章第五段写到一些动物幼儿游戏与日后战争的关系。

试着在△处另写一句句式、内容与上文划线句子相仿的句子。

如小鸡……小熊……

6、面对人类潜意识的战争本性，你觉得应该采取什么样的措施。

No3班级小组姓名小组评价教师评价

2芦花荡

【学习目标】

1.通过对小说的阅读，感知老头子的英雄性格；

2.体味这个英雄故事传奇色彩；

3.领悟文中景物描写的妙处。

一、小说的三要素：

人物、情节、环境

（一） 

人物要素：

（包括主要人物和次要人物） 

小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。

小说中刻画人物的方法多种多样，可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描写等等。

小说不仅勾勒人物的轮廓，刻画其性格的一