人教部编版七年级上学期语文第四单元检测题Word文档格式.docx
《人教部编版七年级上学期语文第四单元检测题Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级上学期语文第四单元检测题Word文档格式.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（9分）
站在山顶上，恍若置身云霄，极目远眺，山中奇峰汇聚，峭壁千仞，拔地qí
ng（）天，峥嵘崔嵬。
青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗艳，烟云在峰壑中mí
（）漫，霞彩在岩壁上流光，自然的美在这里汇聚，在这里升华。
在黄山的面前，时空变得狭小，苍桑变得平淡。
黄山，不愧是大自然的骄子，独领着天下奇山的风骚。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
（3分）
崔嵬（）拔地qí
ng（）天mí
（）漫
（2）文段中有错别字的一个词是，这个字的正确写法是。
（2分）
（3）“极目远眺”中“极”的意思是，“风骚”在文中的意思是。
（4）文段主要运用了拟人、、等修辞手法。
3、名著阅读。
（1）阅读甲乙两段文字，分别指出文段中的“他”或“她”指的是谁。
（甲）但是她懂得许多规矩；
这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
……
（乙）我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
（甲）（乙）
（2）孙悟空是古典名著《西游记》中的经典人物，“悟空”的法号是给他取的，唐僧救了他之后，又给他取名。
4、向阳中学七（8）班正在举行“少年正是读书时”的综合性学习活动。
下面的一些任务请你参与。
（12分）
（1）活动中要在现场悬挂两副以阅读为主题的对联，它们的上联都已拟好，请你分别补出下联，使之与上联构成对偶。
①上联：
学习成就人生路②上联：
路行万里果能增长见识
下联：
下联：
（2）活动中同学们就读文字好还是读图画好的问题展开了激烈的争论，请写出你对这个问题的观点与看法？
（3）下面是某同学在经验交流会上的发言，其中有两处表达不准确，请找出并修改。
本次读书活动中，我读了大量歌颂祖国的书籍。
有散文、小说、诗歌、新闻调查、人物传记等等……还结合了读书活动写了一些文章。
通过读书我深深地感到：
祖国是生我养我的地方，我们要对祖国充满热爱的感情。
我还认识到：
热爱祖国，就要付诸于行动。
现在，学好知识本领，将来，为建设幸福中国做出贡献。
①第一段画线句中，有标点符号使用不当的毛病，可以将____改为。
②第二段画线句子有语病，可以这样修改：
____________________________________。
（2分）
二、阅读理解（45分）
（一）《纪念白求恩》选段（共14分）
（1）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；
在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
（3）我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
对于他的死，我是很悲痛的。
现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
5、请用简要的语言概括这几段文字的内容。
6、联系选段，说说“纯粹的共产党员”具有怎样的特点。
7、选文中的第一段和第二段都谈到了白求恩同志的工作，是否重复，为什么？
8、毛泽东为什么说“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”？
请结合选文，简单说明理由。
（二）跌进坑里，别急着向上看（17分）
小艾
那还是孩提时代的事。
小学四年级我们的班主任姓李，是个相貌平平的老头，心肠挺好，教学也很有一套，可就是脾气怪怪的。
这天下午有节劳动课。
李老师带着我们到学校的后山捡柴，让我们捡地上的枯树枝。
我和三名同学跑向后山顶，边跑边捡。
在一棵大树旁，我发现了一堆枯干的小树枝，急忙奔过去。
跑着跑着，我脚一滑跌进一个深深的坑里。
坑太深，三名同学吓得大呼小叫，想尽办法也没能把我拉上来。
同学喊来了老师。
李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说：
“跌进坑里，别急着向上看！
我们不拉你上来！
”全班同学面面相觑，都没敢吱声。
“老师，老师，我上不去！
”我在坑里急得大叫。
“在里面呆着吧，我们走！
”李老师像陌生人一样大声扔给我一句话，带着同学们走了。
老师硬生生地走了，不管我的死活。
我一屁股瘫坐在坑里，嘴一张，哇哇地大哭起来，“老师！
老师！
我出不去！
”一边哭一边生气地在坑里打滚，滚着滚着无意间我看见了一道亮光。
擦干眼泪，我坐起来向亮光处爬去。
透出亮光的地方有一个洞，我钻了进去，越钻越亮，不一会儿到了山坡上，一挺身我跳了出来。
李老师和同学们都站在山坡上，随着我的出现，山坡上响起了真诚而热烈的掌声，久久不息。
老师猛地抱起我原地转了两圈。
我所有的不快，一扫而光，不解地问：
“老师，你怎么知道坑里有洞能出来？
”“老师看你没摔坏。
”“老师在上面就看见光了。
”“老师想让你自己出来。
”没等老师开口，阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争着抢着告诉我。
李老师蹲在我面前伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土，亲切地抚摸着我的脑袋，重重地点着头。
同学们探着身子，咧开小嘴上下打量我。
这时，老师慢慢地站起来，环视一下四周，将一只手指竖到嘴边，示意我们安静。
然后，他走到高处一字一句地说：
“孩子们，记住，跌进坑里，别急着向上看，一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。
”
三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历，老师的话一直印在我的脑海里。
直到今天，每当生活中遇到意想不到的打击时，我总是这样提醒和勉励自己——跌进坑里，别急着向上看。
一心寻求别人的帮助，常常会使人看不见自己脚下最方便的路。
9、仔细阅读全文，完成下面的内容梳理。
起因：
经过：
结果：
“我”爬了出来，并且明白了老师的苦心。
10、“我”跌进深坑后，李老师为什么扔给“我”一句话就带着同学们走了？
11、文中“李老师站在坑边上，盯了我许久，才沉着脸坚决地说”一句中的“盯”字能否换成“看”？
为什么？
12、文中的李老师是一个什么样的老师？
请用自己的话概括。
13、读完本文，你得到了怎样的启示？
（三）诫子书（14分）
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
14、解释下列句子中加点的词。
（1）夫君子之行（）
（2）非学无以广才（）
（3）年与时驰（）
15、用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
16、诸葛亮在这则家书主要运用了怎样的说理方法？
有什么作用？
请结合内容具体阐述。
17、谈谈你从本文受到了什么启发？
三、作文（35分）
18、请以“为自己唱首歌”为题，写一篇不少于500字的作文。
除诗歌外，文体不限；
文中不得出现真实的地名、校名、人名。
四、卷面分（5分）
参考答案
一、1、略
2、
（1）wé
i擎弥
（2）苍桑沧（3）尽，竭尽风采（4）排比比喻
3、
（1）阿长父亲
（2）菩提祖师（须菩提）、行者
4、
（1）示例：
阅读涵养精气神（阅读铸造正气魂）；
示例：
书读百卷定可涵泳性情
（2）示例：
我认为读文字好，因为对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。
“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。
把大量的时间消耗在读图上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。
因此，初中生要以读文字为主。
（3）①省略号（或……）逗号（或，）②删去“于”（或将“诸”改为“之”）
二、
5、赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神，表示对白求恩同志的悼念，号召全党学习白求恩。
（4分。
）
6、参考：
对工作有责任心，勇挑重担；
不自吹自擂；
对人民满腔热情。
（一点1分，共3分）
7、不重复，第一段是赞扬白求恩在工作中表现出的毫不利己、专门利人的精神，第二段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神，虽然都是说工作，但是侧重点不同。
8、白求恩毫不利己专门利人的精神，可以让一个人变得高尚，纯粹，有道德，脱离低级趣味，对人民有益。
（共3分，）
9、“我”因捡树枝跌进深坑；
李老师没有动手救“我”，而是让“我”自己想办法爬出来。
10、李老师发现“我”并没有受伤；
李老师在上面就看见了山洞的亮光；
李老师想让“我”自己想办法爬起来。
11、不能。
因为“盯”是仔细地看的意思，表明李老师在仔细地观察“我”有没有受伤，并察看坑里的地势，与后文同学们的回答相照应。
用“看”则表达不出这些意思。
12、细心、心地善良、教育有方。
13、在面对恶劣的环境或挫折失败时，我们不要急躁，而应该沉着冷静地思考，想办法战胜困难，走出困境。
14、略
15、略
16、对比说理，先用双重否定句式充分肯定“静”与“明志”“成学”的关系，从正面强静的好处；
然后反面指出“淫慢”“险躁”的危害，这样写，不仅突出了“静”对于修身、成学的重要性，而且使说理透彻，观点鲜明，增强了说理的力量，更易于为人所接受。
17、学习要脚踏实地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高骛远。
18、略
人教部编版七年级上学期语文第三单元检测题
一、积累与运用（30分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（ ）
A．纠纷（jiū） 黑痣（zhì
） 褪色（tuì
） 怦怦直跳（pīng）
B．模仿（mó
）感慨（kǎi）惭愧（cá
n）洗耳恭听（ɡōnɡ）
C．企盼（qǐ）笃学（dǔ）谋生（mó
u）期期艾艾（yì
D．逾时（yù
）尴尬（gà
）威慑（niè
）恍然大悟（huǎng）
2．下列词语书写准确无误的一项是（2分）（ ）
A．搓捻 繁衍 冥思暇想 心清如水 B．觅食 嘈杂 不可明状 落英缤纷
C．须臾 唯恐 疲倦不堪 鸦鹊无声D．栖息 惨境 停滞不前 截然不同
3．依次填入下
升级会员 