物理八年级第二章导学案Word格式.docx

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1、在生活中，我们都有哪些工具来帮助我们测量物体的长度？

（请举例说明）

2、在生活中形容物体的长度都有哪些方法？

3、物体的体积，你用哪些方法进行测量？

【导学内容】课前讨论完成

1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。

长度测量的常用的工具是。

2、国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有：

（km）、（dm）、（cm）、（mm）、

（μm）、（nm）。

3、主单位与常用单位的换算关系：

1km=m1m=dm1dm=cm

1cm=mm1mm=μm1m=μm

1m=nm1μm=nm

单位换算的过程：

口诀：

“系数不变，等量代换”。

4、长度估测：

黑板的长度2.5、课桌高0.7、篮球直径24、指甲宽度1、铅笔芯的直径mm、一只新铅笔长度1.75、手掌宽度dm、墨水瓶高度cm。

5、刻度尺的使用规则：

A、“选”：

根据选择刻度尺。

B、“观”：

使用刻度尺前要观察它的

。

C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着（紧贴物体且不歪斜）。

不利用。

（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）

D、“看”：

读数时。

E、“读”：

在精确测量时，要估读到。

F、“记”：

测量结果由和组成。

（也可表达为：

测量结果由、和组成）。

6、误差：

（1）定义：

叫误差。

（2）产生原因：

（3）减小误差的方法：

（4）误差只能减小而不能，而错误是由于造成的，是能够避免的。

7、体积的测量：

（1）体积（volume）:

任何物体都要占据一定的立体空间，也就是具有一定的体积。

在国际单位制中，体积的单位为立方米，符号为，实际应用中还有、、、等。

1L=，1mL=。

（2）对于形状规则的物体，如长方体、正方体、圆柱体、球体等，只要测出它们的长、宽、高或半径，就可以计算出它们的体积。

对液体的体积要使用专门的仪器测量，常用的有、。

测不规则物体的体积可借助排开液体的体积，间接测量这个物体的体积。

（3）量筒和量杯读数时，视线要与凹形液面的

相平，或与凸形液面的顶面相平。

【课堂导学】

【活动一】感受物质世界的尺度

请同学们以下图就你已知的物体从小到大顺序排列：

思路与技巧:

物质从微观到宏观其尺度应分别为：

夸克（小于10-16cm）、质子（10-13cm）、原子核（10-10cm）、原子（10-8cm）、分子（10-5～10-7cm）；

西瓜（60cm）、地球（1.28×

106m）、太阳系、银河系（十万光年）、宇宙.

【活动二】测量工具的使用

长度（length）的测量:

（1）常用的测量长度的工具：

如图2.1-2；

图2.1-2

（2）长度的单位：

国际单位是米（meter，简写为m），常用单位有：

千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）.它们之间的换算关系：

1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm＝10-3m

1μm＝10-6m1nm＝10-9m

说明:

（1）1983年国际计算大会规定：

米是在

内，光在真空中行程的长度；

（2）光年是长度单位，用来表示天体之间的距离。

它等于光在1年中的行程。

1光年=9.46×

1015m.

【活动三】课堂活动

请同学们用已经准备好的刻度尺，测量周围物体的长度，最后比比看看关于物理书的“三围”测量值是多少。

看看下图，使用刻度尺都正确么？

总结正确使用刻度尺的方法：

一看：

测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损；

二放：

尺要与被测长度重合（或平行），且刻度线紧贴被测物体放置，若用零刻度线已磨损的刻度尺，应从看得清楚的某一刻度线开始量；

三读：

读数时视线应与尺面垂直，并估读到分度值的下一位；

四记：

记录测量结果时，要写出数字和单位.

【活动四】讲述误差与错误

误差：

测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确，测量的数值和真实值之间必然存在着差异，这个差异就叫误差。

任何测量都存在着误差。

或许有的同学会认为物体的末端恰好对着刻度线，测量的结果应是准确的。

其实，任何刻度线都有一定的宽度，"

恰好对着刻度线"

也是估计的，这时最小刻度值的下一位估读数字是零。

（估读数字为"

零"

，容易被忽视，要提醒学生注意。

）由此可见，测量中存在误差是不可避免的。

误差跟错误不同。

测量中，由于视线的偏斜而导致测量的错误，这是由于没有按规则去做而造成的。

错误是应该而且可能避免的。

测量的误差是不可避免的，除了估读的误差外，还有其他原因造成的误差。

如仪器本身不准确，环境温度、湿度变化的影响等，这都是造成误差的原因。

误差不可能消除，只能尽量的减小。

减小误差的措施比较多，其中求平均值的方法，简单而有效。

测量中有时估计偏大，有时会偏小，这样多次测量值的平均值更接近于真实值。

【活动五】了解测量长度的一些特殊方法

在实际生活中，有时候普通方法不能直接测量出物体的长度，我们可以利用一些方法进行间接测量。

间接测量长度的特殊方法很多，常用的有以下几种：

（1）累积法：

把多个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数，得出被测量值.例如：

测纸张的厚度、邮票的厚度、硬币的厚度、头发的直径、细铜丝的直径等；

（2）替代法：

测量某个与被测量相等的量，用以代替对被测量的直接测量.例如：

测量地图上某条大河的长度、铁路的长度、海岸线的长度等.可以用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将丝线拉直，用刻度尺测出两个记号间的距离即可；

（3）平移法：

当物体的长度不能直接测量时（如球的直径，圆锥体的高等），就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量.图2.1-3就是平移法在测量硬币直径时的两种应用；

图2.1-3

（4）滚动法：

先测出某个轮子的周长，让此轮子在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数.然后用轮子周长乘以圈数就可得到曲线路径的长度，例如：

测操场的长度、两个汽车站间的距离等.汽车的计程器就是根据这个原理制成的.

【活动六】亲自动手做一做

（1）请同学们利用现有的知识，来测量铅笔盒、橡皮擦、语文课本、物理课本的体积。

形状规则的长方体、正方体、圆柱体可以用刻度尺测出长、宽、高、半径来算出体积。

（2）一杯水的体积怎么测量？

甲乙

使用量筒或量杯（如图甲）测液体体积时，视线要与凹形水面的底相平，或与凸形水银面的顶相平（如图乙）。

（3）一个小石块，怎么测量它的体积？

排水法：

（4）区别量筒与量杯：

都可以测量液体的体积，由于形状特点，量筒的刻度线分布均匀，量杯的刻度线下部宽上部窄，量杯可以量去较多量的液体，而下面较细是为了刻度更精确。

【活动七】课堂活动“眼见为虚”

（1）看一看下图；

判断下列问题：

①图a、图b中的两条线段AB、CD哪条长？

②图c中的线段AB长，还是AC长？

③图d中三条线段AB、CD、EF，哪条最长？

哪条最短？

④图e中PN和PQ平行吗？

⑤图f中的MN，PQ是直线吗？

⑥图g中，方框的四边形是直线吗？

（2）测一测：

然后比较你的目测结果正确吗？

【课堂检测】

1.小明发现周围同学在测长度时，刻度尺放置的位置

有以下几种（如下图）.请你判断哪些是正确的

（）

2.在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的

是（）

A.若刻度尺零刻度线已磨损，则不能测出准确结果

B.读数时，估读的数位越多越准确

C.用多次测量求平均值的方法能减小误差

D.只要方法正确，认真测量，误差可以避免

3.要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的方法是（）

A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度

B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值

C.用刻度尺多次测出10个1分硬币叠起来的总厚度，求平均值，再除以10

D.用刻度尺测出10个1分硬币叠起来的总厚度，再除以10，求得1个硬币的厚度

4.四位同学分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是（）

A.25.82cmB.25.82dm

C.25.81mmD.25.816cm

5.量筒做得细而高，不做成粗面矮的形状，这主要是因为（）

A.实验中，细高的量筒便于操作

B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度

C.细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数

D.粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数

6.一般情况下，初三学生一扌乍（如图所示）的长度约是（）

A.8cmB.18cmC.38cmD.48cm

7.按照物质世界主要物体的大致尺度从小到大顺序，排列正确的是（）

A.原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系

B.原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系

C.夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系

D.夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系

8.实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据.

小马说：

“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差.”

小明说：

“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差.”

小华说：

“我只要遵守操作规则就不会产生实验误差.”

小灵说：

“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了.”

小高说：

“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差.”

你认为.

9.“采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”，“离太阳系最近的恒星‘比邻星’距我们约4.3光年”，这里所说的“纳米”、“光年”都是的单位.世界最高峰珠穆朗玛峰经我国专家测量改为8848.13m，通过公布的这一数据可以判断测量的精确度达到.

10.如图2.1-9所示是测量乒乓球直径的一种方法，其中的乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”，它的直径是cm，合m.

11.如图2.1-10中的螺丝全长为mm.

图2.1-9图2.1-10

12.英制单位有英寸（吋）、英尺（呎）、码、英里（哩）、海里（涅）.l码=3呎=0.9144m，l呎=12吋=0.3048m，1吋=2.45cm.电视机屏幕的大小是用“吋”来表示的.请问：

你家的彩电是多大？

，合m.

13.郑州到上海的铁路线如图2.1-11所示，此图按实际尺寸缩小了20000000倍.