物理八年级第二章导学案Word格式.docx

1、1、 在生活中，我们都有哪些工具来帮助我们测量物体的长度？（请举例说明）2、在生活中形容物体的长度都有哪些方法？3、物体的体积，你用哪些方法进行测量？【导学内容】课前讨论完成1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是 。2、国际单位制中，长度的主单位是 ，常用单位有： （km）、 （dm）、 （cm）、 （mm）、 （m）、 （nm）。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= m 1m= m 1m= nm 1m= nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。4、长度估测：黑板的长度

2、2.5 、课桌高0.7 、篮球直径24 、指甲宽度 1 、铅笔芯的直径 mm、一只新铅笔长度1.75 、 手掌宽度 dm 、墨水瓶高度 cm。5、刻度尺的使用规则：A、“选”：根据 选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的 。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着 （紧贴物体且不歪斜）。不利用 。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时 。E、“读”：在精确测量时，要估读到 。F、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为：测量结果由 、 和 组成）。6、误差：（1）定义： 叫误差。（2）产生原因：（3）减小误差的方法：（4）误差只能减小而不能 ，而错误是由于

3、造成的，是能够避免的。7、体积的测量： （1）体积（volume）:任何物体都要占据一定的立体空间，也就是具有一定的体积。在国际单位制中，体积的单位为立方米，符号为 ，实际应用中还有 、 、 、 等。 1L= ，1mL= 。 （2）对于形状规则的物体，如长方体、正方体、圆柱体、球体等，只要测出它们的长、宽、高或半径，就可以计算出它们的体积。对液体的体积要使用专门的仪器测量，常用的有 、 。测不规则物体的体积可借助排开液体的体积，间接测量这个物体的体积。（3）量筒和量杯读数时，视线要与凹形液面的 相平，或与凸形液面的顶面相平。【课堂导学】【活动一】感受物质世界的尺度请同学们以下图就你已知的物体从

4、小到大顺序排列：思路与技巧: 物质从微观到宏观其尺度应分别为：夸克（小于10-16cm）、质子（10-13cm）、原子核（10-10cm）、原子（10-8cm）、分子（10-510-7cm）；西瓜（60cm）、地球（1.28106m）、太阳系、银河系（十万光年）、宇宙.【活动二】测量工具的使用长度（length）的测量:（1）常用的测量长度的工具：如图2.1-2；图2.1-2（2）长度的单位：国际单位是米（meter，简写为m），常用单位有：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）.它们之间的换算关系：1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-

5、2m 1mm10-3m1m10-6m 1nm10-9m说明:（1）1983年国际计算大会规定：米是在内，光在真空中行程的长度；（2）光年是长度单位，用来表示天体之间的距离 。它等于光在1年中的行程。1光年=9.461015m.【活动三】课堂活动请同学们用已经准备好的刻度尺，测量周围物体的长度，最后比比看看关于物理书的“三围”测量值是多少。看看下图，使用刻度尺都正确么？总结正确使用刻度尺的方法：一看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损；二放：尺要与被测长度重合（或平行），且刻度线紧贴被测物体放置，若用零刻度线已磨损的刻度尺，应从看得清楚的某一刻度线开始量

6、；三读：读数时视线应与尺面垂直，并估读到分度值的下一位；四记：记录测量结果时，要写出数字和单位.【活动四】讲述误差与错误误差：测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确，测量的数值和真实值之间必然存在着差异，这个差异就叫误差。任何测量都存在着误差。或许有的同学会认为物体的末端恰好对着刻度线，测量的结果应是准确的。其实，任何刻度线都有一定的宽度，恰好对着刻度线也是估计的，这时最小刻度值的下一位估读数字是零。（估读数字为零，容易被忽视，要提醒学生注意。）由此可见，测量中存在误差是不可避免的。误差跟错误不同。测量中，由于视线的偏斜而导致测量的错误，这是由于没有按规则去做而造

7、成的。错误是应该而且可能避免的。测量的误差是不可避免的，除了估读的误差外，还有其他原因造成的误差。如仪器本身不准确，环境温度、湿度变化的影响等，这都是造成误差的原因。误差不可能消除，只能尽量的减小。减小误差的措施比较多，其中求平均值的方法，简单而有效。测量中有时估计偏大，有时会偏小，这样多次测量值的平均值更接近于真实值。【活动五】了解测量长度的一些特殊方法在实际生活中，有时候普通方法不能直接测量出物体的长度，我们可以利用一些方法进行间接测量。间接测量长度的特殊方法很多，常用的有以下几种：（1）累积法：把多个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的个数，得出被测量值.例如：测纸张的

8、厚度、邮票的厚度、硬币的厚度、头发的直径、细铜丝的直径等；（2）替代法：测量某个与被测量相等的量，用以代替对被测量的直接测量.例如：测量地图上某条大河的长度、铁路的长度、海岸线的长度等.可以用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将丝线拉直，用刻度尺测出两个记号间的距离即可；（3）平移法：当物体的长度不能直接测量时（如球的直径，圆锥体的高等），就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量.图2.1-3就是平移法在测量硬币直径时的两种应用；图2.1-3（4）滚动法：先测出某个轮子的周长，让此轮子在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数.然后用轮子周长乘以圈数就可得到曲线

9、路径的长度，例如：测操场的长度、两个汽车站间的距离等.汽车的计程器就是根据这个原理制成的.【活动六】亲自动手做一做（1）请同学们利用现有的知识，来测量铅笔盒、橡皮擦、语文课本、物理课本的体积。形状规则的长方体、正方体、圆柱体可以用刻度尺测出长、宽、高、半径来算出体积。（2）一杯水的体积怎么测量？ 甲 乙使用量筒或量杯（如图甲）测液体体积时，视线要与凹形水面的底相平，或与凸形水银面的顶相平（如图乙）。（3）一个小石块，怎么测量它的体积？ 排水法：（4）区别量筒与量杯：都可以测量液体的体积，由于形状特点，量筒的刻度线分布均匀，量杯的刻度线下部宽上部窄，量杯可以量去较多量的液体，而下面较细是为了刻度

10、更精确。【活动七】课堂活动“眼见为虚”（1）看一看下图；判断下列问题：图a、图b中的两条线段AB、CD哪条长？图c中的线段AB长，还是AC长？图d中三条线段AB、CD、EF，哪条最长？哪条最短？图e中PN和PQ平行吗？图f中的MN，PQ是直线吗？图g中，方框的四边形是直线吗？（2）测一测：然后比较你的目测结果正确吗？【课堂检测】1.小明发现周围同学在测长度时，刻度尺放置的位置有以下几种（如下图）.请你判断哪些是正确的 （ ）2.在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是 （ ）A.若刻度尺零刻度线已磨损，则不能测出准确结果B.读数时，估读的数位越多越准确C.用多次测量求平均值的方法能减小误

11、差D.只要方法正确，认真测量，误差可以避免3.要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的方法是 （ ）A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B.用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺多次测出10个1分硬币叠起来的总厚度，求平均值，再除以10D.用刻度尺测出10个1分硬币叠起来的总厚度，再除以10，求得1个硬币的厚度4. 四位同学分别用一把分度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是 （ ）A.25.82cm B.25.82dm C.25.81mm D.25.816cm5.量筒做得细而高，不做成粗面矮的形状，这主要是因为 （ ）A.实验中，细

12、高的量筒便于操作B.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C.细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数D.粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数6.一般情况下，初三学生一扌乍 （如图所示）的长度约是 （ ）A.8cm B.18 cm C.38cm D.48cm7.按照物质世界主要物体的大致尺度从小到大顺序，排列正确的是（ ）A.原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系B.原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系C.夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系D.夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系8.

13、实验前，小明和同学们跃跃欲试，都想要测出最准确的数据.小马说：“我只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差.”小明说：“我只要测量方法正确了就不会产生实验误差.”小华说：“我只要遵守操作规则就不会产生实验误差.”小灵说：“我对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了.”小高说：“你们这样只能减少实验误差，不可能没有误差，即使老师测量也会有误差.”你认为 .9. “采用最新技术制成的纳米机器人小得像跳蚤一样”，“离太阳系最近的恒星比邻星距我们约4.3光年”，这里所说的“纳米”、“光年”都是 的单位.世界最高峰珠穆朗玛峰经我国专家测量改为8848.13m，通过公布的这一数据可以判断测量的精确度达到 .10.如图2.1-9所示是测量乒乓球直径的一种方法，其中的乒乓球是第46届“世乒赛”使用的“大球”，它的直径是 cm，合 m.11. 如图2.1-10中的螺丝全长为 mm.图2.1-9 图2.1-1012.英制单位有英寸（吋）、英尺（呎）、码、英里（哩）、海里（涅）.l码=3呎=0.9 144m，l呎=12吋=0.3048m，1吋=2.45cm.电视机屏幕的大小是用“吋”来表示的.请问：你家的彩电是多大？ ，合 m.13.郑州到上海的铁路线如图2.1-11所示，此图按实际尺寸缩小了20 000 000倍.