第三章对家庭负责Word文档下载推荐.docx
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（1）知识目标：
懂得父母的爱是世上最无私、最伟大的爱。
（2）情感目标：
体会家庭亲情，感受父母的疼爱，对父母的养育之恩抱有感激之情。
（3）能力目标：
学会关心和发解父母，以恰当的方式孝敬父母。
【适合年级】3—4年级
【活动参与者】老师、班级全体学生和部分孩子的家长
【活动时间】1课时
【活动准备】
（1）教师准备
1布置学生聆听父母讲述自己成长路上的故事。
2制作相关课件。
3准备班会活动资料，搜集相关的文章、小品、歌曲，准备串联联词。
4邀请部分学生家长参加班会。
（2）学生准备：
制做“孝心卡”，分组排练节目，如诗朗诵、歌曲、讲故事等。
【活动过程】
一、导入活动
（小提示：
采用课前谈话的方式导入本次活动，如可以采用以下对话的方式。
）
（1）这个小朋友你的衣服真漂亮，谁帮你买的？
哦，你的妈妈真爱你，所以把你打扮得漂漂亮亮的。
（2）你的发卡是谁买的？
很好看。
带上这漂亮的发卡，你变得更美丽了，真羡慕你有这样的妈妈。
（3）你长得白白胖胖的。
你能说说为什么长得这么健壮吗？
哦，爸爸妈妈每天都为你准备了丰盛的晚餐，看来爸爸妈妈把你照顾得很好。
二、欣赏歌曲，激发感情
师：
曾有一个小朋友觉悟地唱过一首歌，让许许多多的人为之动容，让我们静静地聆听，愿意唱的同学也可以跟着音乐一起哼唱。
（播放歌曲《世上只有妈妈好》，学生跟着哼唱）
提问：
我们平时经常听到这首歌曲，当熟悉的旋律在今天的课堂上再次响起时，我相信每个小朋友的心中都有自己的不同感受，谁来说一说？
（学生发表自己感受）
对呀！
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子可怜得像根草。
父母的疼爱是最温暖的摇篮，父母的怀抱是最温馨的港湾，他们为我们遮风挡雨，我们也不能没有父母的疼爱，今天我们就来学习：
父母的疼爱。
三、亲情故事会，感受疼爱
1、讲故事，话感受
提到爸爸妈妈，我们再熟悉不过了。
从小到大，爸爸妈妈为我们做过的事像天上的星星一样数不清。
你们感受到父母的疼爱了吗？
五年级的一们同学已经感受到了妈妈对她的疼爱，让我们有请大姐姐为我们讲述《妈妈的爱》。
（高年级同学讲故事）
听了这个故事，你感受到了她的妈妈对她的爱了吗？
（学生发表自己的感受）
咱们班像这样的爸爸妈妈肯定还有很多很多，是不是？
那现在就让我们也来讲讲发生在自己身上的爱的故事。
下面我们举行一个亲情故事会，请同学们各自选取一个小故事在小组内交流，比一比谁讲的故事最真实，最能打动人。
开始吧！
（小组内进行交流）
2、分享亲情，分享幸福
（小提示，活动前我倾听了几位同学讲的故事，真的让人感动，请看，这儿有棵亲情树，上面挂着许多亲情果，想得到它吗？
那就快快到台前来，把父母疼爱自己的故事讲给大家听听，让我们每个人都能分享到你的幸福，分享到你成长的快乐。
（设计意图：
此环节重在请孩子分享自己的幸福时刻，在获得“亲情果”的同时，感受浓浓的亲情。
教师注意恰当引导，让孩子说出亲情背后的秘密。
谁来先让我们讲一个？
（一位学生讲述了爸爸妈妈把好吃的让给他吃的故事。
点评：
你讲得很真实，也很感动，让我们为他热烈地鼓掌。
请你摘一棵亲情果吧！
（生摘了果子就要回到座位）
先别回位，亲情果后面还藏着秘密呢，愿不愿意与大家分享这个秘密？
请你说过这个小秘密吧！
（学生与大家分享卡片后的秘密）
拿到这颗亲情果，你准备怎么做或送给谁？
妈妈收到这份礼物肯定会很开心。
谢谢你带来的亲情故事，请回位。
此环节可以让三到四位学生讲述自己的故事，让孩子体会到父母在雨中等候放学的身影是一种爱，精心准备的饭菜是一种爱，亲切的鼓励也是一种爱，生病时，无微不至的照顾是爱，犯错误时，严厉的批评也是爱，师生互动的环节同上。
3、欣赏照片，表达爱
同学们，你们每天被父母浓浓的爱包围着，觉得自己幸福吗？
那么现在就让我们再欣赏几组照片，继续感受那些幸福的瞬间。
（欣赏班级同学的照片）
欣赏着这些充满温馨、快乐的照片，此时此刻，你们最想对爸爸妈妈们说些什么呢？
（爸爸妈妈，你们辛苦了，爸爸妈妈，谢谢你们！
爸爸妈妈，我爱你们！
这是我们共同的心声，让我们一起深情地说：
爸爸妈妈，我爱你们！
四、亲子活动，了解父母
在我们的成长中，父母为我们倾注了多少心血，他们对我们的恩情比山还高，比海还深，可是，你了解父母吗？
现在，就让我们玩一个亲子游戏：
心有灵犀。
请若干同学的爸爸妈妈上台，与孩子一起完成这个游戏，根据多媒体屏幕上的提问，父母和孩子把答案写在手中的题板上，小朋友可以把答案写在问题的后面。
最后出示孩子和爸爸妈妈的答案。
小朋友们，通过刚才的游戏，你们发现了吗？
父母的一喜一怒，都有与我们有关，或怜天下父母心啊！
爸爸妈妈时时关心我们，疼爱我们，我们也应该学会报答。
以后你打算为父母做些什么呢？
五、孝心行动，回报父母
1、孝心行动卡
现在就让我们拿出行动卡，把你能为父母做的事一条一条写在卡上吧！
你们真是一群善解人意的好孩子！
确实，孝敬父母不需要做什么了不起的大事，一句贴心的话，一杯暖暖的茶，这些对父母来说都是最好的安慰！
2、孝心好儿童评价表
老师还专门为你们设计了一张争做“孝心好儿童评价表”，每日做到的，请同学们画上“笑脸”，没做到的，请你画上“烦恼的脸”。
一个月后，请班主任老师结合家长监督情况，评好“孝心好儿童”。
同学们，有信心评上吗？
小结：
同学们，做一件、两件孝敬父母的事并不难，难的是长期坚持下去，让我们把这张表带回家去，贴在床头，每天提醒我们，让我们的孝心行动一直延续下去，能做到吗？
孩子们，心动不如行动，课后就让我们行动起来，去关爱，回报我们的爸爸、妈妈，让爱天天住我家！
【活动拓展】
（1）进行问卷调查及统计，调查问卷如下。
你了解自己的爸爸妈妈吗？
1
爸爸、妈妈每天早上几点起床？
几点上班？
晚上几点下班？
2
下班回家后，爸爸妈妈还要为你做些什么？
3
爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？
4
爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？
5
在你的学习上，爸爸妈妈给过你帮助吗？
6
父母知道你的生日吗？
给你过生日吗？
7
你回家后为父母做过什么？
8
你知道爸爸妈妈的生日吗？
知道他们最喜欢吃什么吗？
9
在平时的生活中，你给过父母什么帮助吗？
10
你能为父母分忧吗？
你知道父母最大的烦恼是什么吗？
11
你知道父母的健康情况吗？
（2）给父母一份惊喜。
入情入境地吟咏《游子吟》等感恩诗文；
送父母一句温馨的祝福；
给父母讲一个开心的故事；
在父母过生日时，赠送亲手制作的礼物。
（3）帮父母做家务。
为家里做四项家务：
打扫卫生、叠被、洗碗、收拾屋子。
（4）开展“瞧，这一家子”展。
搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些亲情事件，让学生亲自动手给照片上版（自己制作标题、写好说明、美化润色）。
让学生通过照片，回忆成长历程中父母所做的点点滴滴，体会父母无微不至的关怀、激发学生的情感。
教育反思
这一系列活动让孩子第一次这样深入地、细致地认识了自己的父母，体会到了父母真真切切的爱，让他们更加懂得了热爱生活，珍惜父母所给的一切，也是他们第一次正确认识自我。
一系列的活动孩子们纷纷表示要牢记父母之爱，父母之恩。
搜集诗文、故事，整理信息，交流演讲，学做家务，一次次的活动，培养了学生的合作意识，增强了集体的凝聚力。
当活动总结谈收获时，他们一个个喜笑颜开，有的说自己最大的收获就是了解了父母，学会了感恩。
有的说学会了如何上网查找、收集资料。
有的说自己变得爱读书看报了。
有的说自己学会了许多家务。
此外，学生的交际能力、解决问题的能力也得到了提高。
关于父母爱的故事
一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。
次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。
救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活都不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：
“妈——”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：
一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双手高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。
而她的身下，又刨出一个昂首挺立的男人!
女人正是站在男人肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者!
关于母爱的故事
有一个小女孩，她有一个很爱她的妈妈，什么家务活都是她妈妈帮她干。
但有一天下午，她妈妈回到家后就让她做家务。
只要有一点做不好，她妈妈就打她。
开始她还以为：
妈妈可能在外面受了点气，回家发泄完，明天也许就没事了。
但，第二天早晨，她妈妈依旧吵她、打她。
女孩的期盼被一次次打碎，她实在无法相信，她的妈妈竟会变成这样。
终于，女孩学会了恨，她恨她妈妈为什么会从天使变成了魔鬼。
从那一可起，妈妈在她心中已一落千丈丈。
与此同时，她也迅速学会了干家务活。
几个月后，女孩的妈妈不幸去世。
爸爸去找了一个后妈，幸运的是后妈对女孩很好，就像原来妈妈对她一样既善良又温柔。
她们相处的很好。
过了几年，女孩考上了大学，但要交六千元的学费。
这对于他们来说是一笔大数目，于是，女孩的父母准备向邻居借钱。
这时，父亲突然想到了什么，回屋把一个袋子拿了出来，交给女孩。
女孩一脸诧异地看着爸爸，爸爸告诉她：
“这是你生母给你留下的，让我在你考上大学时给你。
”女孩不想打开，自从她生母去世以后，她从没有去过她的坟墓。
显然，她是恨透了她原来的母亲。
父亲劝了她半天，她才勉为其难地打开了那个袋子。
当袋子打开后，她发现有两样东西：
一样是整整齐齐摆放的六千元钱；
另一个则是一封信。
信上大概是这样说的：
亲爱的女儿：
你好！
现在你应该是一个大姑娘了。
这里有六千元钱，你拿去
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