记叙文阅读专题训练Word下载.docx

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这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！

瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！

④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。

虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。

想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！

我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。

我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？

⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。

我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。

他一瘸一拐地追着。

我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。

耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。

我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。

整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。

可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。

我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。

我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。

看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；

而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？

但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！

⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______（A.阻挡B.影响C笼罩）着我，我跑不出去。

这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。

我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。

我不得不放弃。

我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。

他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

○11这件事已经很遥远了。

这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1.根据文意，从第③段、第⑨段括号内选择恰当的词（字母代号）分别填在横线、。

2.根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。

请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母依次填在括号内。

备选答案：

A.充满自信B.轻柔舒适C.跑不出去D.开始困惑E.选择放弃F.得胜而归

3.对选文分析不准确的是哪一项？

选择答案，将字母填涂在答题卡上。

A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。

B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。

C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。

D.第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。

4.什么是“我们生命中最有意义的事”？

请用原文中的语句概括作答。

（限25字以内）

答：

。

5.品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。

6.你认为老人为什么执意追赶“我”？

从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？

最美的眼神

马德

一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒（Luò

）老80寿辰。

雒老师极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海外的教授、学者。

是什么原因使雒老师桃李满天下呢？

学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。

于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。

反馈回来的答案五花八门，有人认为是他渊博的学识；

有人认为是他风趣的谈吐；

有人认为是他循循善诱的教学方式；

有人认为是他兢兢业业的工作作风；

有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；

有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。

然而，学校对这些答案并不满意。

因为这些也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。

学校又在众多的学生中，选出100位最有成就的人。

为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：

你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。

答案很快反馈了回来。

出乎意料的是，这次的答案居然惊人的一致。

几乎所有的学生都认为，雒老师给他们人生影响最大的，就是他的眼神。

这下轮到组织者为难了，眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。

百年校庆的日子很快到来了。

校长讲完话后，便是各界名流的致辞。

一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：

“今天我有幸站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。

我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。

正是雒老师把我从困难中拯救了出来。

要问雒老师对我影响最大的是什么，我的回答就是，他会说话的眼神。

是的，那时候同学看不起我，父母对我也失去了信心。

然而，雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。

我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑笑说：

“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生。

因为讨厌老师，导致我很厌学。

雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得晴朗起来……”

后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。

有的认为雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；

有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；

有的同学认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；

有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤人的心灵……

事实上，大会开到这里已经非常成功了。

没想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，上了大会的主席台。

他说：

“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了20多年的书。

我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。

开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。

这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。

”

他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。

在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。

那一天，学校得到了他们最想要的答案。

（摘自《中国青年》2003年第6期）

7、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容（答案不超过方格限定的字数）（2分）

8、雒老师的眼神美在哪里?

怎样才能拥有这样的眼神?

（根据文章有关内容用自己的话回答）

9、文中没有对雒老师作任何直接描写，但雒老师的形象却跃然纸上，根据全文内容，说说雒老师是一个怎样的人。

（3分）

10、在你的成长过程中，给你印象最深的是老师的哪种眼神？

简要说说你的内心感受。

（不能涉及真实的人名、校名）（3分）

雪墙

99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。

从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。

不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。

供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。

这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101，起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。

请大家在状纸上签名。

大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做，都说：

“忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。

”101不服气，说我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。

我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。

我们当然应该维护合法权益。

面对101的理论，99号楼的主人们在哈欠声中几乎是异口同声地说：

好吧好吧，你就代表咱们告吧。

两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。

打电话到供热公司询问究竟，回答说去问你们同楼的101吧。

99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101的门。

101听罢歉意地一笑说对不起诸位，但是错的不是我们。

供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可!

第二天暖气还是不热，101室的天花板便丁丁当当一直响个不停。

101敲开了201的防盗门。

201陪着笑说不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。

等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。

几天后的一个晚上，99号楼的居民们忽然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。

锅炉的声音比以前小多了。

更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。

当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。

这次他是来送供热公司的赔偿费的。

来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：

“兄弟，对不起，实在对不起。

”101说：

“踩跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。

几天后又下了一场大雪，天亮那雪把一号楼快封住了。

人们很奇怪，.要在以往这雪早被101铲走了。

被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。

于是去敲门。

许久没有动静。

眼尖的在门上看见一张纸条：

我搬家了，有事请电101101。

落款时间已是两天前。

人们都愣了。

面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。

11.小说题目“雪墙”有哪些含义?

首段的环境描写在文中主要起什么作用?

（4分）

（1）_________________________________________________________

（2）_________________________________________________________

12.小说写到101两次敲开99号楼住户的防盗门，前后的遭遇有什么不同?

这反映了住户们一种什么样的心态?

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13.小说用对比的手法写了99号楼的两种人，请概括他们各自的特点。

（1）“101”：

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