闽教版小学英语三年级第一册教案按要求的排版和格式Word文档格式.docx
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初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。
【教学重点】：
能听懂、能说出Hello,Hi,I’m…,Gladtomeetyou.语句；
能听懂并说出WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally几个名字。
【教学难点】：
“apple和abanana。
【教学课时】：
2课时
【教学准备】：
准备好WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。
【教学流程】：
1．启动
活动1：
师生相互认识，教师用Hello，I’mMissWang（同时伴以手势，让学生明白）.I’myourEnglishteacher.向学生打招呼，同时教学生用Hello，MissWang.与老师打招呼，为后面的学习做准备。
（将Hello，I’m…写在黑板上，或用事先准备的以文字为主的图片呈现出来。
操练教学）用I’m…自我介绍做“摇头晃脑”游戏。
2．导入
教师教学语言:
Wearegoingtoourfuturestudy.Wouldyouliketoknowwhotheyare?
告诉学生我们要认识几个新朋友（WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally），而且他们将伴随我们以后的学习之中。
TodaywearegoingtolearnPartA.今天我们要学习第一课。
并带读PartA.
3．课文呈现
首先请学生看VCD告诉学生课文在什么地方，此处可以用英语辅助动作来让学生明白要做些什么。
教师语言：
Openyourbooks,please.Turntopage2.手势可以让学生明白two的意思。
再次播放VCD，让孩子跟读指图，告诉学生呆会儿要参加“寻宝”的游戏，让他们认清每个图片上孩子的长相和对应的名字。
4．利用“寻宝”的游戏操练
将六个人物的头像贴到黑板上，请几个孩子到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:
I’m…其他同学就一起跟他打招呼说：
Hello,….
5．导入到Gladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.的教学。
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello,I’mMissWang.Gladtomeetyou.卡片呈现句型，并讲解,教学Gladtomeetyou.和Gladtomeetyou,too.让学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。
6、呈现课文并跟读.
7、读写大小写字母Aa\Bb
先观看教学课件。
出示图片apple，问：
“What’sthis？
”操练apple.接着问：
“What’sthefirstletter?
”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。
出示字母卡，辨别大小写，教读音。
指着卡片：
“BigletterAxsmalllettera,Aaisforapple.
2、同法教学Bb。
师拿出苹果和香蕉，教授apple.，banana.然后，呈现这两个单词卡片并巩固。
接着拿出一个苹果并强调anapple。
在原单词前加上an。
同样教授banana。
操练:
当老师说an学生接apple,当老师说a,学生接banana.（玩游戏巩固教学）
表演:
老师示范表演香蕉小姐和苹果小姐打招呼,导入课文.
8、看课文VCD,学生做pairwork，让两个两个戴头饰到教室前面来表演Missapple和Missbanana，完成课文第四页的对话。
进行巩固性训练。
9、学唱英文歌.
10、复习总结并布置家庭作业
集体跟读课文；
总结本课内容（你学会了什么）；
鼓励学生课后运用所学内容互相问候道别。
11、Homework：
1、复习PartA
并背诵。
2、预习PartB听读5遍。
3、活动手册2-3页。
【板书设计】：
【课时反思】：
三年级上册Unit1HelloPartB&
PartC
1、知识目标：
能听懂会说What’syourname?
Mynameis_____.
会唱歌曲What’syourname?
能听说读写大小写字母Cc、Dd。
2、能力目标：
能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。
3、情感目标：
培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。
询问对方姓名What’syourname?
及答语Mynameis______.的学习，字母Aa,Bb的认读和书写。
name的发音
多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等
（一）热身，复习
1、复习所学6个人物并进行角色扮演:
A:
Hello,I’mWangTao.
B:
Hello,I’mLiHong..
Gladtomeetyou.
Gladtomeetyou,too.
2、Chant:
Hello,.Icanalsosay:
MynameisSusan.”然后用What’syourname?
问学生姓名，引导他们用Mynameis_______.作答。
强调name的读音，并纠音，操练。
（2）呈现句子What’syourname?
MynameisSally.
（3）找朋友姓名，对话表演。
2、游戏：
接力问答：
抽两组学生上台站成一排，第一个说：
“Hi,I’m_______.再问旁边What’syourname?
被问的同学回答：
“Mynameis________.
（三）呈现课文
揭题：
TodaywearegoingtolearnPartB.
1、观看教学课件。
2、跟读。
3、模仿课文对话。
4、拓展性活动:
迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。
每位迎宾者用Hello!
What’syourname?
进行发问后，嘉宾须用Myname’s….答出自己的名字，方可入内。
教室里的其他同学鼓掌并用Gladtomeetyou向他（她）表示欢迎。
（四）学唱歌曲
播放歌曲MTV,学生跟唱，并表演。
（五）字母教学
1、学习字母Cc、Dd
出示图片cat，问：
”操练cat.接着问：
”然后出示猫的图片，让学生说这像什么字母。
“BigletterCsmallletterc,Ccisforcat.
2、同法教学Dd。
3、辨认印刷体和书写体
4、范写，书空，书写。
5、游戏：
看谁拍得快
将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。
（六）完成P6learntowrite.
（七）完成P7Listenandtick.
（八）总结
指导学生完成课本中的自我评价。
（九）作业
1、活动手册5-6页。
2、书写字母Cc\Dd各10遍。
三年级上册Unit2GreetingsPartA
认读单词egg\fish.句子Goodmorning,Howareyou?
I’mfine,thankyou.Goodbye.
2.能力目标：
培养学生综合运用语言的能力、交际能力。
3.情感目标：
培养学生从小懂礼貌。
1．认读单词egg,fish;
2．认读句子Howareyou?
I’mfine,thankyou.
熟练运用Howareyou?
录音机、单词卡、头饰
1.Warmup:
1）Greetings:
T:
Hello,boysandgirls.
（与个别学生对话）Hi,littlegirlboy,gladtomeetyou.
What’syourname?
S:
Gladtomeetyou.Mynameis…
让生生对话。
2）a.Singthesong:
“What’syourname？
”
b.Singthesongagain.（将applebanana替换成Sally）
3）复习Cc\Dd
C,c,ccat.D,d,ddog.
2．Newlesson:
1）师戴上apple头饰，让一个女生戴上banana头饰进行对话。
T：
Hello,I’mMissApple.
Hi,I’mMissBanana.
2）师请一个男生与自己进行此对话，教授Mr.
3）全班跟读Miss,Mr。
男女生分别抢答。
让一组生onebyone操练。
5）师请男女生上台表演。
6）师请一生与自己对话，引出Howareyou?
7）教授句子Howareyou?
I’mfine,thankyou.全班跟读，onebyone,同桌对话。
8）看课件，听三组对话，说说是哪些人之间的对话。
9）听Mrs.Miller与MissGao的对话，讲解Mrs与Andyou?
全班跟读，男女生分角色读，小组抢读。
10）听Chenling与Grandma的对话，全班跟读。
11）1、学习字母Ee\Ff
出示图片egg，问：
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