冀教版语文三年级下教学设计巨人的花园Word文件下载.docx

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2．小组交流

3．汇报

结合课文内容和学生的认知经验，积极创设引发学生思考的情境，激发学生兴趣。

尊重学生主体地位，整体感知童话的内容，培养学生阅读表达能力。

放手让孩子自己学生字、书写生字，教师作有针对性的指导，提高学生字的效率。

再读课文，引导学生在读中思考、发现，理清脉络，体现读书指导的层次、目的性。

第二课时

一、复述课文，导入新课。

同学们，上节课我们学习了英国作家王尔德的一篇童话故事——《巨人的花园》，这是一篇充满了神奇色彩的童话故事。

你们还记得这个童话讲了一个什么故事吗？

生:

复述课文。

看来这篇童话故事给大家留下了深刻的印象，今天我们再次走进《巨人的花园》，来感受它的神奇与美丽。

二、带着问题读课文。

请同学们打开语文书，边读边思考:

“巨人的花园发生了几次变化，为什么呢？

”（课件出示要求:

默读课文，从文中勾画出相关的段落或句子，再认真地读一读。

）

带着问题默读课文，进行勾画，并自己读。

三、交流品读花园的变化。

学习第一段:

同学们读得很认真。

“巨人的花园发生了几次变化？

”

两次。

哪两次？

开始是……后来变得……最后变的。

一开始巨人的花园是怎样的？

美丽的。

（板书:

美丽）

你是从哪里看出来的？

读第一段。

这个花园除了开满了五颜六色的鲜花，可能还会有什么呢？

猜测。

你喜欢这样的花园吗？

喜欢！

那你就来读一读吧！

（指名读）

学习第三段:

多美的花园呀！

又一年春天来了，花园发生了哪些变化呢？

读第三段。

这哪里是春天呀！

老师也想读一读，你们想听吗？

（课件出示，配乐朗读）谁想配着音乐读一读。

不喜欢！

学习第二段:

巨人的花园为什么会变成这样？

巨人到底都做了些什么？

读第二段。

巨人是怎样吓跑孩子们的？

大声喊道……

巨人此时的表情会是什么样的？

巨人为什么要赶走孩子？

他是怎么想的？

发挥想象（指导朗读）

巨人仅仅是把这些孩子们吓跑了吗？

他挂了一块告示牌（课件）

什么叫“擅入”，什么叫“重惩”？

根据理解解释。

当巨人挂上这块告示牌后,他会怎么想呢？

进行想象。

你喜欢这样的巨人吗？

为什么？

他很自私。

自私）

为什么说他是自私的？

根据自己的理解谈看法。

学习第三段最后一句:

由于巨人的自私，使原本美丽，迷人的花园变得如此荒凉，巨人看到这样的花园，他的心情怎么样呢？

读第三段最后一句。

此时的巨人他在想什么呢？

发挥想象。

学习第四段:

是呀，这个花园的春天什么时候才能来呀？

赶快看看花园又发生了怎样的变化吧！

读第四段相关句子。

这群孩子们太可爱了！

为了能到巨人的花园里玩耍，居然从墙下的一个小洞爬进园子，围绕这一棵棵小树玩耍，接着神奇的事情发生了——你来接着读

读后半部分。

（课件出示）

太神奇了！

什么是“触到”？

摸到。

由这个情景，让我想起了哈利波特手中的那根魔法棒，同学们你们看过《哈利波特》这部电影吗？

那根魔法棒指向哪里，哪里就会有神奇的变化。

你想感受孩子们手触到树后那种神奇的感觉吗？

你来读一读吧！

孩子们的手就那么一触，花园里就发生了这么大的变化，之前还是“花不开，鸟也不来”，的冬景，现在就“树绿了，花儿笑了”。

请同学们自己对比着读一读，感受一下花园的变化吧！

对比着读。

园子里还有一个角落冬天仍留在那里，这个角落是怎么变的呢？

读自己勾画的。

让我们再次感受一些花园的变化吧！

（课件出示第四段后半部分，指名读）

读课件出示内容。

当孩子高兴的抱着巨人的脖子亲吻时，巨人是怎么想的，孩子又在想什么？

花园由美丽变的荒凉，又由荒凉变得——！

美丽！

是谁带来了春天，恢复了花园的美丽呢？

孩子们！

对，是孩子们！

春姑娘讨厌自私的巨人，就是这些天真烂漫的孩子们恢复了花园的美丽！

从花园的变化中，巨人明白了什么？

你能读一读吗？

他又做了些什么？

看到巨人的变化你们高兴吗？

让我们来齐读一下最后一段吧！

齐读最后一段！

此时此刻的孩子们是快乐的，巨人也是快乐的，他们在一起玩耍的时候，巨人是会想些什么？

四、小结板书:

由于巨人的自私，使原本美丽的花园变的荒凉，又由于巨人懂得了宽容，他的花园又变得更加美丽了！

五、揭示主题。

你们喜欢这个巨人吗？

根据自己的理解说。

（不喜欢）一开始巨人是自私的，因此他感受不到春意；

后来巨人意识到自己的自私是不对的，他这种知错就改的行为是值得肯定的！

（喜欢）作为小学生的你们，也要像巨人学习，学会宽容，懂得和他人共同分享快乐，让每一个人都感受到集体的温暖！

六、指导生活:

学习了巨人的花园，你是受到了哪些启发？

在现实生活中，你遇到过类似的事情吗？

在今后的生活中，你会怎样做？

结合实际和自己的体会谈。

七、作业。

请同学们开动小脑筋为这个花园起一个好听的名字吧！

板书:

自私宽容

美丽荒凉美丽

回忆上节课的内容，为本节课的学习做准备。

明确学习目的，培养学生默读能力、自主学习和合作学习的能力.

通过读有关花园变化的句子,让学生发挥想象，从而感受巨人的变化，进而走进人物的内心世界，懂得在生活中学会宽容，学会分享的道理。

巩固提高

一、形近字组词。

旅（）喊（）脑（）吓（）违（）

放（）减（）恼（）下（）伟（）

二、找朋友，连一连。

漂亮的寒风快乐地训斥

欢乐的严冬尽情地游戏

刺骨的笑声大声地渡过

漫长的花园孤独地玩耍

三、我来填。

花园里的景色一开始（），后来变得（），是因为巨人（）；

最后，花园的景色又由（），变得（），是因为巨人学会了（）。

参考答案:

一、旅行放学喊叫减法脑袋苦恼惊吓下面违反伟大

二、漂亮的花园欢乐的笑声刺骨的寒风漫长的严冬

快乐地玩耍尽情地游戏大声地训斥孤独地度过

三、美丽荒凉自私荒凉美丽宽容

第三单元综合评价测试题

一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。

（20分）

qīngxié

měifé

ngxú

nluó

jiāojí

bù

ān

（）（）（）（）

mà

omì

chú

njié

guānggù

bú

yà

nqīfá

n

二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

（6分）

微颤（chà

nzhà

n）角色（jiǎojué

）虽（suí

suī）然

混（hù

nhú

n）浊抹（mǒmě）药纯（chú

ncú

n）洁

三、比一比，并组词。

（12分）

眯（）错（）淘（）悦（）厉（）脑（）

迷（）猎（）掏（）说（）励（）恼（）

四、积累句子（10分）

1．那是把倾斜的伞，是把充满了（）的伞，我会永远这（）它，（）它。

2．，路上行人欲断魂，此诗的题目是（），作者是（）

3．①两只大篮子里装满了大桃子。

②两只大篮子里装满了又香又甜的大桃子。

你喜欢上面的第句话，因为:

请仿照“又香又甜”写几个词语:

选择其中的一个词语写一句话:

五、课文再现（6分）

1．课文《倾斜的伞》最后说:

“我会永远珍惜它，爱护它。

”是因为_________________________________。

2．“马哈多看着他的两个好伙伴，激动地流下了眼泪。

”马哈多流泪是因为_______________________________。

3．通过学习《巨人的花园》，我明白了_______________________________________的道理。

六、课内阅读（5分）

春天又来了，春姑娘讨厌自私的巨人，没有光顾他的花园。

巨人的花园仍旧是冬天的景象，花不开，鸟也不来，只有一块孤零零的告示牌。

白色的雪覆盖着草，霜给所有的树枝都涂上一层银色。

裹着皮衣的北风兴冲冲地跑来了，整天在园子里四处吼叫。

冰雹穿着一身灰色衣服，在花园里绕着圈子跑，把巨人屋顶上的瓦片弄坏了一大半。

巨人冷得缩在屋子里，苦恼地望着窗外荒凉的花园，他不懂春天为什么来得这么迟。

1．春天又有来了，为什么巨人的花园仍旧是冬天的景象？

_____________________________________

2．春姑娘讨厌自私的巨人，没有光顾他的花园。

冰雹穿着一身灰色衣服，在花园里绕着圈子跑。

这两句话都是__________句。

请你也写一句。

___________________________________________。

七、阅读短文，回答问题。

（17分）

草坪上的脚印

小猫和小狗是好朋友，这几天他们发现街心公园的草坪上出现了一些脚印，而且每天都在增加，这块绿油油的草坪，看过的人无不喜欢，所以小猫小狗决定找出践踏草坪的家伙。

第二天早晨，天空刚刚泛起鱼肚白，他们就来到公园，等待着，观察着……突然，小路边来了一个活泼可爱的小姑娘，一闪身，跳进了草坪，在上面轻松地踢起了毽子，“哈哈”的笑声传得很远很远……笑声引来了一个长得虎头虎脑的小男孩。

他一来到草坪上，就练起武术……，接着，走来了一个花枝招展的大学生。

小狗心想:

“这下可好了，让大学生教训他们。

”可是小狗玩玩没有想到，这个大学生竟然在草坪上跳起了疯狂的霹雳舞，随着她的一招一式，一棵棵小草倒下了。

小猫小狗侧耳一听，发现可爱的小草一边哭一边说:

“我恨你们人类，你们害死了我的家人……”他们实在看不下去了，小狗怒气冲冲地对着那些人“汪汪”的吼叫，温柔的小猫“喵喵”的叫着:

“太不像话了。

“这可怎么办啊！

”小猫忧心忡忡地说。

机灵的小狗一怕脑袋，说:

“有了，我们给人类写一封信吧。

”说干就干，你一言我一语写了起来。

亲爱的人类朋友:

你们知道吗？

在街心公园的草坪上，有一串深深的脚印，那是你们的“杰作”，虽然疼在草上，但真正疼在我们心里。

要知道啊，那是破坏环境的行为，俗话说:

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”如果你们日复一日，年复一年地践踏草坪，草就会死亡，你们真的愿意看到那一天吗？

你们可曾知道？

近几年来你们大量砍伐树木，害得我们流离失所，恳请你们不要再破坏环境了，我们实在熬不下去了！

没有我们动物你们不冷清吗？

你们的日子还会长远吗？

动物家族

2007年10月30日

信写完了，动物们还沉浸在信的内容中，他们沉默着，等待着美好的明天。

1．给下列加点的字选择正确的读音。

（4分）

喜不自禁（jīnjì

n）倒（dǎodà

o）下怒气冲（chōngchò

ng）冲活泼（bōpō）

2．从文中选择合适的词语填空。

（3分）

（）的小猫（）的小狗（）的草坪

3．文中写了两个