部编人教版七年级语文下学期第六单元测试题含答案Word文档格式.docx
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（选自茨威格《伟大的悲剧》）
（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。
凛liè
（）忧心忡忡（）
（2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在文段中相应的横线上。
（3）根据全文语境，对文段中加点的“雄心壮志”一词理解最准确的一项是（）（2分）
A．指他们希望通过努力，得到个人应得的利益。
B．指他们希望战胜对手，获得胜利，最终能享受到别人的尊敬和崇拜。
C．指他们希望挑战个人的极限，享受探险的刺激，成为挑战自然战胜自我的强者。
D．指他们希望第一个到达南极点，将国旗首先插在那里，不仅完成人类首次到达南极点的愿望，还要为祖国赢得荣誉。
（4）仿写划波浪线的句子，使文段表达更完整丰富。
（3分）
《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特而创作。
作品告诉我们，探险是勇敢者的游戏，只有不畏艰险，才能到达顶峰；
探险是，，。
作品也诠释了这样的道理：
真正的英雄身上，永远闪烁着崇高的精神光芒。
3.综合性学习，请结合材料完成下面题目。
（4分）
某校正在开展以“生活处处皆语文”为主题的综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）黄小明同学在街道上看到一则广告语：
“街道是我家，请你爱护它！
”他认为广告语有问题，既然是“我家”，有什么理由“请你”来“爱护它”呢？
可他一时想不到修改的办法，请你帮帮他。
改为：
______________________________________________________
（2）班级准备围绕本次活动主题举办一场演讲比赛，下面是杨洋同学演讲稿的部分内容，请你帮助修改。
生活处处皆语文。
【A】只要我们善于用眼睛，用耳朵去聆听，用心灵去感悟，我们就能挟取知识的累累硕果，品味生活的点点滴滴，收获成功的喜悦。
生活是语文的灵魂，语文则是一面折射生活的棱镜。
生活将语文诠释得淋漓尽致，而语文又将生活展现得完美无瑕，【B】它们都在编织着自己的知识高塔，建造着梦幻般的人生。
①【A】句成分残缺，应在“”的后面加上“”。
（1分）
②【B】句搭配不当，应将“”与“”互换位置。
二、名著阅读（5分）
4.阅读下面的名著选段，按要求答题。
（5分）
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。
太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。
百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。
真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。
在我头上，我又看见那平静无波的海面.
（1）以上文段节选自法国作家（填人名）的（填作品名称）。
（2）请用一句话概述这部作品中讲述的探险旅行故事的结局。
三、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文默写（8分）
5.
（1）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
（2），不问苍生问鬼神。
（李商隐《贾生》）
（3），青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
（4）正入万山围子里，。
（杨万里《过松源晨炊漆工店》）
（5）杜甫《望岳》中“，。
”这两句诗表达了诗人不畏困难、敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志。
（6）陆游《游山西村》中描写农村自然风光表达喜悦之情又蕴含哲理的诗句是：
，。
（2）古诗词阅读（5分）
泊秦淮
（唐）杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
6.请用生动的语言描述“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面。
7.真正“不知亡国恨”的是什么人？
全诗表现了诗人怎样的思想感情？
（3）文言文阅读（12分）
阅读下面文言文选段，按要求答题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；
求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
——选自纪昀《河中石兽》
8.下列加点字注音正确的一项是（）（2分）
A.沧州南一寺临河干（gà
n）B.棹数小舟（zhà
o）
C.必于石下迎水处啮沙为坎穴（chǐ）D.遂反溯流逆上矣（shù
9.解释下列加点的词语。
（1）山门圮于河
（2）求二石兽于水中
（3）是非木杮（4）必于石下迎水处啮沙为坎穴
10.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）尔辈不能究物理。
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11.关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识，你从中悟出了什么道理？
四、现代文阅读（25分）
（一）课内现代文阅读（11分）
阅读杨利伟的《太空一日》选段，完成12~15题。
（11分）
①意外出现了。
共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。
我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
②当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。
其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
③那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。
我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
④飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。
经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。
随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。
在"
神舟六号"
飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再没有出现过。
聂海胜说:
"
我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。
⑤在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。
因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。
大家都担心我是不是出了什么事故。
⑥后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。
⑦就这一下，指挥大厅有人大声喊道:
快看啊，他眨眼了，利伟还活着!
所有的人都鼓掌欢呼起来。
⑧这时我第一次向地面报告飞船状态:
'
神舟五号'
报告，整流罩打开正常!
⑨当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。
12.请给选文拟写一个小标题。
13.第①段中“我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
”一句中，“几乎”一词能否删去？
为什么？
14.请从描写方法的角度赏析第⑦段的划线句子。
就这一下，指挥大厅有人大声喊道:
15.从选段中你看出了杨利伟什么精神值得学习？
对你有什么启发?
（3分）
（2）课外现代文阅读（14分）
阅读下面的文章，完成第16~20题。
（14分）
慢半拍等于慢一生
①慢半拍，总是有人慢半拍而不在意!
②生活中我们或多或少的都会听到家长对孩子，或者领导对下属说：
“你总是比别人慢半拍”。
对啊!
慢半拍，这个词很好理解，就是速度或者反应慢了一点点。
那么究竟这一点点会有多大的差距呢?
③我比较喜欢爬山，喜欢看着前面的一个个人，有时候我会奋起直追，直到超过后才停下来，有时候就这么慢慢的爬着。
④有一次我跟我同学去爬山，我们出了门直奔附近的一座山。
起初的时候我们是一起走的，边聊边走，可是慢慢地他就在我前面的一个阶梯上，我抬起头看了一下没在意，还是继续爬着，又过了几分钟我再次抬头看的时候他在我前面七八个阶梯向上走着。
⑤我说：
“休息一下再走吧!
⑥他说：
“到山顶了再休息!
⑦就这样，他继续向上走着，我虽然也在向上，但是节奏明显慢了。
我们的体力都差不多，但是就是因为在走的过程中他领先了我一步，接着是两步，三步.......
⑧我越走越费劲，双手抓着旁边的扶手，借助手臂的力量来给自己加点速度，可仍然是龟速前进。
反观走在前面的同学，一步一个台阶，还时不时的回过头来看看，貌似格外轻松。
到一个拐弯的时候我已经是看不见他了，我才发现起初的半个台阶，到一个台阶，再到三五个台阶，以至于现在的看不见他的背影了，这是多大的差距啊!
⑨这让我想起了一句名言：
“失之毫厘差之千里”，真的是一步不追赶，步步跟不上啊!
⑩我回头向下看了一下，看着阶梯上正在向上爬累得像狗一样的人们，原来站在上面往下看是这么有成就感。
我继续爬着，半个小时后我爬到了山顶，而我的同学却早已经休息好了，在凉亭里面惬意的喝着水。
⑪看着我上来后他笑吟吟的走过来递上一瓶水说：
“来喝点水补补流失的水分”。
⑫我接过水坐在凉亭边上大口的喘着粗气问到：
“你为什么爬得这么快?
⑬他说：
“当我看到我的前面有人，就想着超过去，结果是我超过一个后还有一个在我前面，我就接着超，就这样我的目标永远是前面的那一个人，所以就快了。
⑭他停顿了一下说：
“有很多人在山下的时候就把目光放在了山顶上，这样刚开始还行，但是到一半的时候就会感觉很累，有时候甚至会绝望，所以累个半死。
⑮我想了一下说道：
“是啊，先定一个看得见的目标，这样既不至于很累，又可以进步的很快。
⑯所以说当我们自己感觉慢了半拍，或者是别人说你慢了半拍的时候就要定好小目标慢慢努力追赶上来，不然差距会越来越大，有时候那些你并不在意的小差距会导致你的整个人生发生转变。
（选文来自网络，有改动。
16.请简要概括本文主要内容。
17.本文第①段有什么作用？
18.根据语境，品析下列句子中加点词的表达效果。
（1）我继续爬着，半个小时后我爬到了山顶，而我的同学却早已经休息好了，在凉亭里面惬意的喝着水。
（2）我接过水坐在凉亭边上大口的喘着粗气问到：
“你为什么爬的这么快?
19.我的同学能够一口气爬上山顶的“秘诀”是什
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