广东省阳江市学年度第二学期八年级语文期中质量监测试题doc文档格式.docx
《广东省阳江市学年度第二学期八年级语文期中质量监测试题doc文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省阳江市学年度第二学期八年级语文期中质量监测试题doc文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
经纶世务者，窥谷忘返。
⑤请将文天祥《过零丁洋》补充完整。
（4分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
口口口口口口口，口口口口口口口。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
2、根据拼音写出汉字：
①同学一百余人之中，我在中间，不过是没有luò
dì
（）。
②如果我能kuānshù
（）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
③皮肤cá
ngwūnà
gò
u（），缺少光泽，就像用枝条扎成的村合外墙那样粗糙。
④于是大自然拿我去把qiānshānwà
nhè
3、下列句中加点成语词使用错误的一项是（）（2分）
A、他为人一向诚实、正直，对社会上的丑恶现蒙深恶痛绝。
B、这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C、这个道理翻来覆去地给她讲过，可是她还固执己见。
D、我不是说他没理由，而是他那盛气凌人的架式，我实在受不了1
4、对下列病句修改不正确的一项是（）。
（3分）
A、虽然中国已跻身世界第二大经济体，经济发展的基本面良好，但是经济持续发展也不容忽视的困难和挑战。
（在“不容忽视”前加上“面临”。
）
B、“12-20”深圳滑坡事故救援现场仍有少量不稳定滑坡风险，同时有二类、三类危险化学品需要处置和探明。
（删掉“风险”。
c、令起三天，阳江受弱冷空气的影响，最低温度大约都在10度左右。
（删掉“左右”）
D、这次一上岗前的集中培训，他们的专业技能得到了很大的提升。
（在开头加上“通过”）
5、仿照下面画线的例句，续写两句话。
至爱亲情，血浓于水。
亲情是一幅绚丽的画，描绘着温馨的图景；
二、阅读理解。
（46分）
（一）阅读下面课内文言文，完成后面题目。
送东阳马生序（节选）
余幼时印嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
金立侍左右上援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则緼袍敝衣处其问，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
6、解释下列加点词语在句子中的意思。
①每假借于藏书之家（）⑦俟其欣悦（）
③同舍生皆被绮绣（）
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）加点字解释（3分）
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
8、下列表述中，不符合文意的一项是（）（3分）
A、“赂无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D、文段内容告诉了我们这样一个道理：
精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
（二）阅读下面课外文言文，完成后面题目。
（9分）
子路见孔子，子曰：
“汝何好乐？
”对曰：
“好长剑。
”
孔子曰：
“吾非此之问也徒谓以子之所能而加之学问岂及乎？
”子路曰：
“学岂有益也哉？
”孔子曰：
“御狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则直，人受谏则圣。
受学重问，孰不顺成？
“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，以此言之，何学之有？
“栝②而羽③之，镞④而⑤砺之，其入之不亦深乎？
”子路再拜曰：
“敬而受教。
【注】①反檠：
反，放弃；
檠，矫正弓弩的器具。
②栝：
箭的末端。
③羽：
箭上的羽毛。
④
镞：
箭头。
⑤砺：
磨。
9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）
A、子路见孔子/有时见曰
B、学岂有益也哉？
/香远益清
C、御狂马不释策/执策而临之
D、受学重问/学而时习之
10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。
吾非此之问也徒谓以子之所能而加之以学问岂可及乎
II、跟《权劝学》孙权直接以自身为例说明学习的重要性不同，孔子在回答子路关于学习
的对提高能力的问题时是用比喻，共用了四个比喻，但前三个未能说服子路，为什么最
后一个比喻却能说服子路呢？
（三）阅读《》文段，完成后面题目。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：
轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了——暴风雨！
暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；
这是胜利的预言家
在叫喊：
让暴风雨来得更猛烈些吧1
12、下列对文章内容的解说不正确的一项是（）。
A、文章描了写海燕在暴风雨临近之时，搏击风波，以必胜信念迎接暴风雨的到来的情景。
B、写海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前的表现仅仅只是为了突出它们的胆怯、自私和逃避现实。
C、文中的“乌云象征反革命势力和黑暗的社会环境。
D、大海与闪电的激战象征了革命斗争的进一步激化。
13、对文章分析，不符合文意的一项是（）（3分）
A、开头一句说明一场暴风雨正在孕育，点明了海燕所处的恶劣环境。
B、“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末，一句中主要运用了拟人、比喻修辞手法，突出了狂风势力的猖狂。
C、文中画线句中两个破折号的用法分别是：
第一处表示意思的跳跃和转换，第二处表示注释。
D、“暴风雨！
”运用了反复的修辞手法，强化了海燕作为“信使”的极度兴奋好喜悦。
14、请你说说“乌云遮不住太阳”—句话的深刻含义。
（四）阅读下面一篇孙素娟写的文章，完成后面题目。
（17分）
谢谢您，没有打开那个抽屉
①女儿今年14岁，她上初三之后突然发生的种种状况让一向淡定的我一下乱了阵脚，先是在她的QQ里发现了有男生向她表白的留言，后是在她14岁生日时发现有男生送她五颜六色的指甲油，最后听说有男生趁晚自习到讲台上向她当众表白。
作为母亲的我，立刻像刺猬一样竖起了一身想保护女儿的刺。
②我还没来得及采取行动，周末回来的女儿一进门就开始跟我抱怨，说班上有好几个女同学被妈妈“软禁”了。
我问为什么，她说，“为了防止早恋呗，不仅关注QQ，不让随便添加陌生人，周末还不让出门，24小时监控聊天记录。
”最后不忘义愤填膺地总结，“简直太不像话了，现在周末回家成了从一个监狱被押解到另外一个监狱。
③我有些心虚地解释，“唉，那是父母太紧张，怕你们犯错误呢。
”女儿情绪稳定后说，“其实，你们平时跟我们说的话，我们都记得呢，谁也没那么傻。
要是真有什么事儿，想瞒也瞒不住啊！
再说，能有什么事儿呢，那边老师都是监狱长，在家就足不出户的两天。
好在啊，我有个信任我的好妈。
④这一顶高帽子戴得我心里极不舒服，随后我只能咽了一下口水，把之前林林总总的设想顺便咽了下去。
⑤到了晚上，女儿提出想换一个抽屉带锁的书桌。
她说心理课上老师说，12岁以后可以适当地保留自己的秘密，这样有助于自己承担责任，所以，希望有一个这样带锁的抽屉，好让她体验责任感。
看着她期盼的眼睛，我只有点头同意。
⑥其实，我承认，帮她去买桌子的时候，我是有私心的。
我可以让商家多配一把钥匙啊，以她粗心为由帮她保管。
那以后她不在家，我就可以为所欲为，她有什么秘密也逃不过我的眼睛。
⑦我当然要小心，好不容易把丫头养这么大容易吗？
为了让她开阔眼界，每年带她去旅游；
为了提高她的素养，琴棋书画她都学过；
为了以后不被诱惑，我在花钱方面从不吝啬……这成本大了去了，怎么能眼看着她毁于青春期少男少女的游戏。
这剐多大啊，就开始让我跟那些妄想“骗”走她的小东西们抗争了。
⑧但是，女儿仿佛猜透了我的心事，坚持要跟我一起去买书桌。
最后，我们在一个家具城选中了一款，还没容我开口，女儿直接断了我所有的念想，“既然是为建立我的责任意识，钥匙就只能由我一个人保管。
”我不死心，“宝贝，那万一丢了呢？
妈妈帮你保存一把吧。
”女儿摇头拒绝，“妈妈，相信我一次吧，这次我一定管得住自己。
⑨自从那个带了小锁的书桌进家，我的心里就仿佛住了一个贼。
平时女儿不在家的时候，我都要到女儿的房间坐一下，想着如何能打开那把锁。
而先生却总是在关键时刻出现，告诉我，必须管住自己，否则将失去女儿的信任。
⑩女儿仿佛知道我的担心，每周回来，都迫不及待地跟我说起学校发生的奇闻趣事，并经常向我讨教各种事情的处理方法。
从她的谈话中，我得知，他们班确实有两个同学在进行所谓的“约会”。
我知道，“问题”孩子后面一定有个“问题”家庭。
我再询问她那两个同学的家庭状况，被告知这两个同学一个是在单亲家庭，长期跟爷爷一起生活，另一个家庭关系紧张，父母常年冷战。
（11）我决定改变“严防死守”的战术换以温情政策。
每次女儿回来，我们都尽量推掉所有应酬，在家陪她，营造良好的家庭氛围，并带她看国内外青春期的书籍和电影，不时约她好朋友的家长进行家庭聚会，休闲时问带她到各个高中实地考察，试图用
升级会员 