高年级精选阅读1(附答案).doc
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【阅读题1】《梅花魂》
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
1、用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。
在模仿这句话写一句话。
2、从上面这段话中,我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是:
。
3、作者以 为题目,表现了海外游子 。
4、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵,请写出2个以上这样的人。
。
5、“露从今夜白, ”那些远离故土的人,总会思念自己的家乡和亲人,请先把诗句补充完整,再用三则成语来形容他们的思乡之情。
答案:
1、第二句。
略。
2、外祖父希望她成为有骨气的中国人。
3、《梅花魂》 热爱祖国的赤子之心
4、苏武、朱自清、文天祥、刘胡兰、屈原……
5、月是故乡明 归心似箭、日思夜想、魂牵梦绕、朝思暮想……
【阅读题2】晏子使楚
晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:
“使狗国者从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
”傧者更道,从大门入。
1、联系上下文解释词语。
使 之 曰 更道
2、用自己的语言解释晏子说的话。
3、课文中晏子与楚王斗智三个回合,由此产生了几个成语,请写出其中两个。
4、读了古文,联系课文,你觉得晏子是个怎样的人?
答案:
1、出使 的 说 改变道路
2、出使狗国就从狗洞里进去,现在我出使楚国,不应该从这个门进去。
3、挥汗如雨 摩肩接踵
4、晏子是一个有勇有谋、机智聪明的人。
【阅读题3】败者的起点
在一次biékāishēngmiàn( )的人才交流会上,A君以绝对优势闯过了五关,不知最后一关是什么,A君在chuǎimò( )着。
而另一位同是某名牌大学毕业的B君则有两关是勉强通过的。
此时,他们都在等待着那第六关问题的公布,这将是对他们的宣判,,因为两个人中只能选一个。
A君入选是无疑的了。
大家都向他投去赞赏的目光。
主持者在片刻的有些令人窒息的“冷场”后开始宣布:
A君被录取,B君lìngmóugāojiù( )。
宣布完毕,A君兴奋地站起来,抑制不住内心的激动之情,带头为自己鼓掌。
这时,B君不卑不亢地站起来,微笑着说:
“哦,正所谓人各有志不可强求。
选择人才是择优录取,更何况每个单位都有它用人的标准和尺度,每个人都想找到,也会有适合自己的位置。
好了,再见。
”
B先生请留步 主持人面带着欣喜 起身走向B君 B先生 你被录取了
接着,主持者向大会郑重宣布:
“成功与失败本是两个相互依存的概念,是相对而存在的,该是平等的。
如果把任何一方看得过重,这个天平就要失衡。
在这个世上生存或是发展,我们不只是羡慕成功者的辉煌,而更看重失败者的自信和坦然,看重能zhèndìngzìruò( )面对失败的人。
因为每一个成功,实际上以许多失败为起点的,连在起点上都坚持不住的人,何谈以后漫漫长途呢!
”
全场响起热烈的掌声。
此时,我们都该和A君一样,知道我们所面临的第六个问题了吧?
1、读拼音,在括号里填上正确的词语。
2、给第六自然段加上适当的标点。
3、短文中有个成语“不卑不亢”,请照着这样的结构再写几个成语。
不 不 不 不 百 百 百 百
4、选出短文中的一个词语或词组来作为这篇文章的题目。
5、不改变意思,改写文中划线句子。
。
?
6、我们面临的第六个问题是 。
7、招聘单位为什么最后选择B君呢?
答案:
1、别开生面 揣摩 另谋高就 镇定自若
2、“ ,” , ,“,。
”
3、不声不 响 不言不语 百发百中 百依百顺
4、《败者的起点》[第六个问题、成功与失败、胜不骄,败不馁……]
5、 连在起点上都坚持不住的人,谈不上以后漫漫长途 。
连在起点上都坚持不住的人,怎么能谈以后漫漫长途 ?
6、如何面对成功与失败
7、因为B君在失败后仍能自信坦然、镇定自若。
【阅读题4】沙子与海绵
①一桶水倒在干沙滩上,水立刻无影无踪。
( )但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。
( )这样的沙子再经风吹日晒,就会立刻干燥如故了。
( )沙子表面却湿漉漉的,好像吸满了水.( )这是因为沙子并没有真正把水吸进去,而是让水顺着无数个缝隙流走了,这只能算“过水”。
②而海绵呢,却与沙子不同。
将一块海绵浸入水中,再拿出来看时,它已经喝得饱饱的了,用手一捏,就可以挤出水来,可见海绵是吸到了水,并且储藏起来了。
③有的同学读书不认真,一翻就是几页,一目十行,只看字面,不动脑筋,粗枝大叶,不求甚解,一无所获。
这正是“沙子过水式”的学风。
但是也有很多同学在看书学习中,不但做笔记,而且勤于思考,善于联想,由此及彼,由表及里,融会贯通,真正掌握了知识,这正是“海绵吸水式”的学风。
1、联系上下文解释词语。
①融会贯通:
②一目十行:
2、除第一句外,请按一定的顺序重新排列第一自然段的句子,并将序号写在句前的括号里。
3、“因此,我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。
”应该放在段 的开头,因为这句话 。
4、沙子的特点是 ,“沙子过水式”的学风是指
;海绵的特点是 ,“海绵吸水式”的学风是指 。
5、“我们应该提倡‘海绵吸水式’的学风,吸得进去,挤得出来,读了书就长了见识,增加了学问,而不能像沙子过水似的,看了一遍书却一无所获。
”应该放在文章的哪一处,为什么?
答案:
1、融会贯通:
把各方面的知识融合贯穿起来。
一目十行:
形容看书速度很快。
2、②④①③
3、③ 是第三自然段的总起句
4、没有真正把水吸进去,而是让水顺着无数个缝隙流走了
一目十行,只看字面,不动脑筋,粗枝大叶,不求甚解,一无所获
吸到了水,并且储藏起来
不但做笔记,而且勤于思考,善于联想,由此及彼,由表及里,融会贯通,真正掌握了知识
5、文章的结尾,因为这一段对全文进行了总结。
【阅读题5】平分生命
平分生命
一个男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝,她是他唯一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上重病,需要输血,但医院的血太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费用,但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩开始犹豫,十岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。
手术完毕后,男孩声音颤抖地问:
“医生,我还能活多长时间?
”
医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:
在男孩十岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗,他紧握着男孩的手说:
“放心吧,你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”
男孩眼中放出了光彩:
“真的?
那我还能活多少年?
”
医生微笑着,充满爱心地说:
“你能活到一百岁。
小伙子,你很健康!
”男孩高兴得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:
“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活五十年!
”
所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。
1、在文中找出与要求相对应的词。
近义词:
震动( ) 纯洁( ) 一瞬间( )
反义词:
果断( ) 便宜( ) 满不在乎( )
2、请概括回答男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?
3、男孩具有怎样的品质?
文中写了人们的反应,这有什么作用?
4、第③段中说,男孩“经过一番思考”。
根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番思考”。
[不超过40字。
]
5、生命是如此短暂,如此宝贵,同别人平分生命,有几个人能心甘情愿地说出并做到呢?
此时此刻,如果孩子站在你面前,你最想说什么?
请写下来。