阅读写作五年级期末测试题.doc
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阅读写作精品班新五年级暑期期末测试卷
姓名得分
一、阅读短文,回答问题。
(50分)
(一)、我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。
当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。
瞧!
菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。
菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
(一阵北风吹过,百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
)
啊!
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1、本文是按____________的顺序来写的。
本文的中心句:
______________________________________________________________。
(2分)
2、把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
”这句话改为陈述句。
__________________________________________________________(1分)3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(3分)
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
()
(2)形容可看的东西太多,看不过来。
()
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
()
4、第4自然段,作者写了菊花的()和()。
(2分)
5、用“__________”画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。
用“~~~~~”画出描写菊花千姿百态的句子。
(2分)
6、说说阅读了本文带()的自然段,你读懂了什么?
(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)、老师的光头
我们的语文老师真有趣。
他大约四五十岁,身穿一(yíyì)套洗得发白的工作服,慈(详祥)的脸上强装着严肃的样子。
最叫人好笑的是,这么热的天,他却戴着一顶黄军帽。
这一天,第二节课的铃声一响,教室里静得出奇。
语文老师诧异地看了我们一眼,走上讲台,一低头,这才发现讲台上放着一幅画。
这时,我们都()起来,那画上内容我们早知道了:
一个光头的人,正拿着帽子往头上戴,旁边写着:
请老师拿下帽子。
语文老师低头看着画。
我们笑了一阵都停下来,屏住气等待他(),然后拂袖而去。
可是他看了画竟笑起来:
“既然大家都想看看我的头,那我就(遵尊)命了,可看了以后,你们须用文字把我的头描写下来。
”说完他真的脱下帽子。
呀,这叫什么头啊!
一个疤挨着一个疤,像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑,说不出话来。
后来,我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来,我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发,乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。
一次家属区失火,为救出邻居家的孩子,他冲进熊熊大火。
当他抱出孩子时,一头昏倒在地。
头上乌黑的头发不见了,取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后,语文老师就()地戴着帽子。
听了班主任的话后,我们都低下了头,隐隐感到不(búbù)安和内疚,上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
1、联系上下文,理解词语意思。
(2分)
⑴取而代之:
__________________________________________________________
⑵面面相觑(“觑”qù的意思是看,瞧):
_______________________________________
2、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。
(2分)
3、选择恰当的成语填在文中的括号内。
(3分)
堂而皇之忐忑不安大发雷霆
4、请猜想刘东画的那幅画,内容是什么?
_____________________________________(2分)
5、同学们“心中的谜”是指什么?
____________________(2分)
6、假如你也是这个班的学生,听了班主任的话后,你会怎么想?
请写在横线上。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________(3分)
(三)、这是一个令人回味的故事。
从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临()死亡。
可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。
在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。
他气恼之极。
忽又发现旁边有个水壶,壶口被木塞塞住,壶目有个纸条,上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后打水。
但是在你走之前,一定要把水壶装满”。
他小心翼翼的打开水壶塞,里面(居然果然竟然)有一壶水。
这个人面对着艰难的抉择(),是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?
如果倒进去,吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?
相反,要是把这水喝下去,就会保住自己的生命。
一种奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。
他痛快地喝了个够!
休息了一会儿,他把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了几句话:
“请相信我,纸条上的话是真的,你只要把生命置之度外,才能尝到甘美的泉水”。
1.在括号里填上加点词语的近义词。
(2分)
2、在括号里选择一个恰当的词语。
(1分)
3.“塞”这个字在文中出现了多次,但都读();它还有两个音,如“塞外”读();
“堵塞”读()。
(3分)
4.联系上下文理解下列词语的意思。
(2分)
小心翼翼:
_______________________________________________________________
置之度外:
_______________________________________________________________
5.把“岂不白白浪费了这救命之水?
”这句话改为陈述句。
(1分)
___________________________________________________________________________
6.文中的那个人面临的“艰难的抉择”是指什么?
(2分)
___________________________________________________________________________
7.这个故事蕴含着怎样的哲理?
用自己的话说一说。
(3分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(四)、蚂蚁的哲学
蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。
它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。
我曾仔细观察过这种神奇的小动物,发现它有一套简单、实用的生存哲学。
正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。
我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。
第一重:
永不放弃。
如果我闪试图挡住一只蚂蚁的去路,它会立刻寻找另一条路,【即使不是】翻过或钻过障碍物,【也就是】绕道而行。
总之,不达目的不罢休。
第二重:
未雨绸(chóu)缪(móu)。
整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。
刚一入夏,蚂蚁就开始储备冬天的食物。
这样在万物凋(diāo)敝的冬季,蚂蚁同样可以丰衣足食。
第三重:
满怀期待。
整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。
在严冬中,蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了,温暖舒适的日子很快就会到来。
【即使不是】是少有的冬日暖阳【也就是】会吸引蚂蚁们倾巢而出,在阳光下活动活动筋骨。
一旦寒流袭来,它们立刻躲回温暖的巢穴,等待下一个艳阳天的召唤。
第四重:
竭尽所能。
一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备?
答案是,全力以赴地工作。
小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。
它用实际行动告诉我们:
永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。
1、在文中【 】里合适的关联词语下画“√”。
(2分)
2、联系上下文理解词语,写出意思。
(4分)
永不放弃:
_______________________________________________________________
丰衣足食:
_______________________________________________________________
3、小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么?
请用“______________”画出相关句子。
(1分)
4、世界万物都充满了灵性,给我们生活许多的启迪。
请你列举出一篇学过的课文,写出作者的发现或启示_______________________________________________________________
_______________________________________________________________(2分)
二、作文(50分)
要求:
1、以“我记忆深刻的一件事”为主题,可以是幸福的事儿,可以是伤心、难过的事儿……
2、叙事清楚明白,中心明确。
3、不少于450字。